2026年七彩假期河北少年儿童出版社二年级语文第58页答案
一、照样子，变换句式
例：他修好了羊圈。
他把羊圈修好了。 羊圈被他修好了。
1. 他拔高了地里的禾苗。
他把地里的禾苗拔高了。
地里的禾苗被他拔高了。

2. 一条小河挡住了小马的去路。
一条小河把小马的去路挡住了。
小马的去路被一条小河挡住了。

答案

1. 他把地里的禾苗拔高了。 地里的禾苗被他拔高了。
2. 一条小河把小马的去路挡住了。 小马的去路被一条小河挡住了。
二、下面句子与朗读语气对应错误的一项是（
C
）

A.半晌，他又问道：“画杨桃画成了五角星，好笑吗？”（严肃、生气）
B.他说：“力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。”（高兴、自以为是）
C.“像……五……五角星。”（悲伤、痛苦）
D.松鼠拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”（着急、担心）

答案

C
三、按要求写句子
1. 照样子，补全句子。
例：他在田边转来转去。 他在田边（焦急地）转来转去。
（1）小马往磨坊跑去。 小马（
飞快地
）往磨坊跑去。
（2）老师对我说。 老师（
温柔地
）对我说。
2. 那么河水到底是深还是浅呢？（用加点的词语造句）
示例：这支铅笔到底是长还是短呢？

3. 羊已经丢了，还修羊圈干什么？（换个说法，使句子意思不变）
羊已经丢了，修羊圈没有用了。

4. 看到我画的杨桃像五角星。同学们哈哈大笑起来。（用恰当的关联词语连成一句）
因为看到我画的杨桃像五角星，所以同学们哈哈大笑起来。

答案

1. 示例：(1) 飞快地 (2) 温柔地
2. 示例：这支铅笔到底是长还是短呢？
3. 羊已经丢了，修羊圈没有用了。
4. 因为看到我画的杨桃像五角星，所以同学们哈哈大笑起来。