三 课内要素精练 班级准备根据郭沫若笔下的《白鹭》拍摄纪录片,请你阅读并回答问题。
①在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
②晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?
③黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化,而且具有生命了。
④或许有人会感到美中不足,白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?
⑤——不,歌未免太铿锵了。
⑥白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。
1. 语文要素 请你根据选段内容,补全画面配文,展现白鹭的美。
第①自然段
画面一 水田钓鱼
钓一方闲适
第②自然段
画面二
望一树
第③自然段
画面三
飞一襟空灵
☆画面二中,作者用和的修辞描写白鹭的嗜好,表现了白鹭的淡然脱俗。
2. 关于画线句,拍摄组进行了讨论,下列理解正确的有(多选) ()
A. 白鹭虽然没有美妙动听的歌声,但它富有的含蓄美与韵律美,要比“歌”更胜一筹。
B. 作者说白鹭是“一首很优美的歌”,是因为白鹭精巧匀称,像跳动的音符。
C. 从“不,歌未免太铿锵了”可以看出作者不喜欢听鸟儿唱歌。
D. 运用了反问和比喻的修辞手法,表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。
3. 为什么说见到白鹭的低飞“更是乡居生活中的一种恩惠”?这表达了作者怎样的情感?

1. 枝头瞭望 悠然 黄昏低飞 拟人 对比
2. AD 解析:“或许有人会感到美中不足,白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗”的后半句是反问句,这里用反问句表肯定,同时后半句也是比喻句,将“白鹭”比作“优美的歌”。这句话的意思是虽然有些人可能会觉得白鹭不会唱歌是一个美中不足之处,但是实际上白鹭本身就是一首很优美的歌,它的存在就是一种自然的和谐之美。这种含蓄美与韵律美要比“歌”更胜一筹。故选 AD。
3. 因为黄昏的空中,白鹭低飞的画面把人们所向往的安定、纯洁、甜美的境界形象地展现出来了,人们生活在这样的环境中是大自然给予的恩惠。这表达了作者对白鹭的喜爱和感激之情。

四 课外迁移阅读 作品联读会上，同学们分享了这篇文章。
网湖观白鹭
汪 翔
①家乡的河畔，常见白鹭翔集，清澈的河水从村边流过，河滩长满芦苇，美丽的鸟群在河滩上飞翔。白鹭一身洁白的羽毛，无论是飞行，还是漫步，都从容不迫，姿态优雅斯文，像绅士一般儒雅和矜持。在我的印象里，白鹭非常爱惜羽毛，它在走动、飞翔时，耐心细致地做着各种准备，总是不慌不忙，从来不会把自己的羽毛弄脏、弄乱，不愧被称为“雪衣公子”。一旦要起飞时，它总是先蹲下身子，弯曲双腿，然后张开双翅，腿一蹬，便“弹射”了出去。当它张开翅膀的时候，那整齐的羽毛在太阳光的照射下，呈半透明状，洁白无比，分外漂亮。
②河滩之畔，浅水之中，白鹭尽情嬉闹，互相扑腾着翅膀，拍出许多涟漪。有成群结队的，也有形单影只的，一只只都白得那么纯粹。时而在浅水中踽踽而行，时而伫立不动，凝视水中，静待小鱼或小虾游近时，便迅速将其啄进嘴里，食物顺着它长脖子内的食道被吞咽到腹中，动作之敏捷，速度之神速，目标之精准，令人赞叹不已。有的站在水中，对着悠悠流水，不知是在孤芳自赏还是在顾影自怜；有的飞上树枝，凝望着夕阳余晖若有所思。
③忽然，有一只白鹭轻轻抖了抖翅膀飞上天空，接着又有一只飞上去了，更多的白鹭随之飞起来，洁白的羽毛在风中飘舞，敏捷的身姿划过的痕迹如玉带一般在天空中挥舞，于是，空中犹如下了一场暴雪。它们飞翔的姿势优雅美妙，脖子随意向前伸着，翅膀轻轻扇动，长长的腿笔直地拖在身后，形成一个流畅的“一”字形，整个身体是那样协调，像极了空中的芭蕾舞。
④小时候，我总是远远地、静静地看着白鹭，不忍打扰。后来离开家乡去外面工作，每每看见白鹭，就会思乡，头脑就会浮现宝石河畔白鹭飞的情景，白鹭成了乡愁的载体。 （有删改）
1. 选文是如何把感情融入对白鹭的场景描写中的？请你完成梳理。
（1）文章第②自然段和第③自然段分别描写了两幅优美的画面，请你给画面起名字。
第②自然段：鹭栖河滩图 第③自然段：
（2）（语文要素）关于文本语句，下列说法有误的一项是 （）
A. 通过详细描绘白鹭的羽毛、飞行姿态、捕食动作等，展现了白鹭的优雅和美丽。
B. 选文中多次强调白鹭羽毛的洁白，并通过对比手法突出了白鹭的纯洁与高贵。
C. 将白鹭比作“绅士”，并描述它们“顾影自怜”，拟人手法让读者感受到白鹭的特点。
D. “随意”“轻轻”“笔直”展现了白鹭飞翔时的姿态，“芭蕾舞”展现了白鹭的优雅。
（3）综合以上分析，我感受到了作者对白鹭的感情。
2. 第③自然段的加点词“暴雪”形容的是。
3. 结合文章最后一个自然段的内容，说说你还能体会到作者怎样的情感。

1. (1)群鹭飞天图(或“白鹭群舞图”) 解析:第③自然段主要描写了多只白鹭接连飞起,在空中优雅地飞翔,形成美妙的姿态。因此可将画面概括为“群鹭飞天图”或“白鹭群舞图”。
(2)B
(3)喜爱、赞美
2. 白鹭群飞时羽毛洁白、密集飘舞的景象
3. 作者对故乡的眷恋。