1. 小明利用如图甲所示的实验装置探究“电流与电压的关系”，电源为两节新干电池，电阻R为定值电阻。

(1)请你用笔画线代替导线将图甲中的电路补充完整，要求使滑动变阻器的滑片向左移动时，电流表的示数变小。
(2)开关闭合前，滑动变阻器的滑片P应置于（填“A”或“B”）端。
(3)连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，两表示数如图乙所示，则发生的故障可能是。
(4)排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，其中第2次实验中电流表示数如图丙所示，其示数为A，在得到第2组实验数据后，他将滑片P向（填“A”或“B”）端移动适当距离后得到了第3组数据。
(5)该实验用到法，请分析表中的数据，你能得到的结论是。

1.(1)如图所示
(2)A
(3)定值电阻R断路
(4)0.3;B
(5)控制变量;电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比

【分析】
本题是探究“电流与电压的关系”的电学实验题，需结合滑动变阻器的使用规则、电路故障分析、电流表读数、实验方法及结论等知识点逐步解题：
1. 第(1)问：根据滑动变阻器“一上一下”接线原则，要求滑片左移电流变小（即接入电阻变大），需使滑片左移时接入电阻丝变长，据此补充导线；
2. 第(2)问：开关闭合前，滑动变阻器需调至最大阻值处以保护电路，据此确定滑片位置；
3. 第(3)问：移动滑片时两表异常，结合电路断路故障特点分析，定值电阻断路时电压表串联在电路中，电流表几乎无示数，电压表接近电源电压，符合故障特征；
4. 第(4)问：电流表读数需先确定量程和分度值，再读取示数；要增大电流需减小滑动变阻器接入电阻，据此确定滑片移动方向；
5. 第(5)问：探究电流与电压关系时需控制电阻不变，用到控制变量法，结合实验数据推导结论。
【解析】
(1) 滑动变阻器要求滑片左移电流变小，即接入电阻变大，需接“一上一下”接线柱，将滑动变阻器上方接线柱与电路对应连接，使滑片左移时接入电阻丝变长，补充后电路完整；
(2) 开关闭合前，滑动变阻器应置于最大阻值处，由滑动变阻器接线可知最大阻值在A端，故填A；
(3) 闭合开关移动滑片，电流表几乎无示数说明电路断路，电压表有示数且接近电源电压说明电压表与电源连通，故障为定值电阻R断路；
(4) 电流表选用0~0.6A量程，分度值0.02A，示数为0.3A；要增大电流需减小滑动变阻器接入电阻，滑片向B端移动，故填0.3、B；
(5) 实验中控制定值电阻阻值不变，改变两端电压，用到控制变量法；分析数据可得：电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。
【答案】
1.(1)如图所示
(2)A
(3)定值电阻R断路
(4)0.3;B
(5)控制变量;电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比
【知识点】
探究电流与电压的关系、滑动变阻器使用、电路故障分析
【点评】
本题为电学基础实验题，覆盖了滑动变阻器操作、电路故障判断、电流表读数、实验方法及结论等核心考点，需熟练掌握电学实验的基本原理和操作规范，难度适中。
【难度系数】
0.4

2. 用图甲所示电路“探究电流与电阻的关系”。电源电压为4.5 V不变，滑动变阻器规格为“20 Ω 1 A”，有4 Ω、6 Ω、8 Ω、10 Ω、12 Ω的定值电阻各一个。

(1)用笔画线代替导线按图甲所示电路图将图乙中实物电路连接完整。
(2)闭合开关，发现电压表和电流表均无示数，小明利用一根完好的导线进行检测，把导线接在a、c之间，电流表和电压表无示数；接在b、c之间，电流表、电压表均有示数；如果电路连接完好，只有一个元件有故障，该故障可能是。
(3)(教材习题改编)先接入12 Ω定值电阻，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P至合适位置，电压表的示数如图丙所示，示数为 V，记下电流表的示数。断开开关，将12 Ω电阻换成10 Ω电阻后，闭合开关，观察表，移动滑动变阻器的滑片P使电压表示数为 V，记录相关数据。
(4)(图像分析)依次改变电阻R的阻值，共测得五组实验数据，根据实验数据，在图丁的坐标系中描绘出I—R图像为曲线A，由图像可得出的结论是。

2.(1)如图所示
(2)滑动变阻器断路
(3)2.4;电压;2.4
(4)导体两端电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比

【分析】
本题为探究电流与电阻关系的电学实验题，需结合串联电路特点、电路故障分析、电压表读数、实验控制变量法及图像规律分析解题。
(1) 连接实物时，需保证滑动变阻器“一上一下”接线，使定值电阻R与滑动变阻器R'串联，电压表并联在R两端；
(2) 电路无示数说明断路，通过导线检测故障位置，判断断路元件；
(3) 电压表读数需先确定量程和分度值，探究电流与电阻关系时要控制定值电阻两端电压不变，换电阻后调节滑动变阻器保持电压恒定；
(4) 分析I-R图像，结合控制变量法得出电流与电阻的关系。
【解析】
(1) 实物连接：滑动变阻器按“一上一下”接入电路，将滑动变阻器的一个上端接线柱与定值电阻R的右端接线柱相连，使电路串联，电压表并联在R两端（对应参考答案的图）；
(2) 闭合开关，电压表和电流表均无示数，说明电路断路。用导线接a、c时两表仍无示数，说明a到c之间无断路；接b、c时两表有示数，说明b、c之间断路，即滑动变阻器断路；
(3) 电压表选用0~3V量程，分度值为0.1V，指针指向2.4V刻度线，故示数为2.4V；探究电流与电阻的关系需控制定值电阻两端电压不变，将12Ω电阻换成10Ω电阻后，观察电压表，移动滑动变阻器滑片使电压表示数仍为2.4V；
(4) 由图像可知，I与R的乘积为定值（如0.6A×4Ω=2.4V、0.4A×6Ω=2.4V），即导体两端电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比。
【答案】
(1) 如图所示
(2) 滑动变阻器断路
(3) 2.4；电压；2.4
(4) 导体两端电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比
【知识点】
探究电流与电阻的关系、电路故障分析、欧姆定律
【点评】
本题是电学实验综合题，考查实物电路连接、故障判断、电压表读数、实验控制变量法及图像分析，需掌握串联电路特点和实验的核心要求，属于中等难度的电学实验题。
【难度系数】
0.5

3.某实践小组在做“探究电流跟电压的关系”实验过程中，经过几次实验探究，按图甲、乙、丙所示依次
改进了实验电路图。下列说法不正确的是()


A.图甲改进为图乙:为保证实验过程中电阻这一因素不变
B.图乙改进为图丙:实现多次实验,得到电流跟电压之间的定量关系
C.图丙:调节滑动变阻器的目的是改变电阻两端电压和通过电阻的电流
D.图丙:在不增加任何器材的情况下,仅利用本实验的器材可探究电流与电阻的关系

3.D 【点拨】在“探究电流跟电阻关系”的实验中，需控制电阻两端电压不变，多次改变电阻阻值，故需要添加几个阻值不同的电阻，故D错误，符合题意。

【分析】
本题围绕“探究电流跟电压、电阻的关系”的实验改进展开，需结合实验的控制变量法、滑动变阻器的作用，以及探究不同关系时的器材要求，逐一分析选项判断正误。
【解析】
选项A：图甲中是灯泡，其电阻随温度变化，无法保证电阻不变；图乙换成定值电阻R，能控制电阻这一因素不变，符合探究电流与电压关系的要求，故A说法正确。
选项B：图乙中定值电阻只能进行一次实验，无法得到普遍规律；图丙添加滑动变阻器，调节滑动变阻器可改变定值电阻两端电压，实现多次实验，从而得到电流跟电压的定量关系，故B说法正确。
选项C：图丙中滑动变阻器的作用是改变定值电阻两端的电压和电路中的电流，以此完成多次实验，故C说法正确。
选项D：探究电流与电阻的关系时，需控制电阻两端电压不变，多次改变电阻阻值；但本实验仅有一种定值电阻，没有不同阻值的电阻，无法完成该探究，需要添加器材，故D说法错误，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
探究电流与电压的关系、探究电流与电阻的关系
【点评】
本题考查电学实验中控制变量法的应用，以及滑动变阻器在不同实验中的作用，需明确探究不同电流关系时的器材要求，是对实验基础的综合考查。
【难度系数】
0.6