八 新趋势 情境实践 口语交际。（6分）
1. 班会课上，老师让同学们仿照《姓氏歌》介绍自己及家人的姓氏。（4分）
我姓，。我的妈妈姓，。
2. 美术课上，你忘了带水彩笔，想向同桌平平借一下，应该说：“()”（填序号）（2分）
A. 平平，我忘了带水彩笔，快把你的给我用一下。
B. 平平，我忘了带水彩笔，可以借你的笔用一下吗？
C. 平平，我想用一下你的水彩笔，快拿给我！
yuè dú dú du tóng yáo hé ér gē de bù

1. 示例：李 木子李 林 双木林 2. B

九（2025·徐州睢宁县期末改编）阅读《读读童谣和儿歌》的部
fen mù lù wán chéng liàn xí
分目录，完成练习。（6分）
1. 根据这部分的目录，我们读不到的是
（）。（填序号）（2分）
A. 《老黄牛》
B. 《小松鼠》
C. 《没有腿》
2. 在《小老鼠》中，小老鼠偷吃的是（）。
（填序号）（2分）
A. 油 B. 米 C. 蛋糕
3. 如果想读《搬鸡蛋》，应该从第页开始读。（2分）
yuè dú ér gē wán chéng liàn xí

1. A 2. A 3. 4

+ 阅读儿歌，完成练习。(11分)
shí zì gē
识 字 歌
chūn tiān lái lín qì hòu shuǎng gè zhǒng xiān huā tǔ fēn fāng
春天来临气候 爽 ,各 种 鲜 花吐芬芳。
sān hǎo xué shēng fāng xiǎo liàng fàng xué lù shàng bù xián guàng
三好学生方小亮,放学路上不闲逛。
jūn rén shū shu zài zhàn gǎng bǎo jiā wèi guó shǒu biān fáng
军人叔叔在站岗,保家卫国守边防。
yōu xiù jiào shī shì jiē fang cháng yǒu jì zhě qù cǎi fǎng
优秀教师是街坊,常有记者去采访。
xiǎo liàng xīn zhōng àn àn xiǎng rén mín jiào shī shì tài yáng
小亮心中暗暗想,人民教师是太阳。
zhǎng dà yào bǎ jiào shī dāng nǔ lì xué xí wèi lǐ xiǎng
长大要把教师当,努力学习为理想。
1. 语文要素·儿歌中，“方”加偏旁组成了很多字，用“○”圈出来。(5分)
2. 联系偏旁“讠”，我猜“访”和()有关。(填序号)(2分)
A. 地点 B. 说话 C. 动作
3. 记者采访小亮的街坊是因为()。(填序号)(2分)
A. 他为人民站岗 B. 他是优秀教师 C. 他是三好学生
4. 小亮的理想是,为了实现理想他会(怎么做)。(2分)
kàn tú bǔ chōng yǔ duàn bú huì xiě de zì xiě pīn yīn

1. 芳 放 防 坊 访 2. B 3. B 4. 当一名教师 努力学习