(一)画蛇添足
楚有祠①者,赐其舍人②卮③酒。舍人相谓曰:"数人饮之不足,一人饮之有余。请画
地为蛇,先成者饮酒。"一人蛇先成,引④酒且⑤饮之,乃左手持卮,右手画蛇,曰:"吾能为
之足。"未成,一人之蛇成,夺其卮,曰:"蛇固⑥无足,子安能为之足?"遂饮其酒。
(选自《战国策》)
[注释] ①祠(cí):祭祀。②舍人:门客。③卮(zhī):盛酒的器皿。④引:拿。⑤且:将要。⑥固:
本来。
16. 理解加点字的意思,选一选。(2分)

17. 下面朗读停顿正确的一项是( ▲ )。(2分)
A.赐其/舍人卮酒
B.赐其舍/人卮酒
C.赐其舍人/卮酒
D.赐其舍人卮/酒
18. 写出"数人饮之不足,一人饮之有余"这句话的意思。(1分)
▲
19. 关注人物的动作、语言,体会人物的内心。(2分)

20. 阅读寓言收获启示,以下道理与文言文寓意匹配的是哪一项?( ▲ )(2分)
A.与人合作需相互配合,不能只顾自己。
B.遇到事情要勇敢创新,不断提升自我。
C.做事要有清晰的目标,不做多余的事。
D.和人竞争要全力以赴,不可轻易放弃。

16. ①B ②C 17. C
18. 几个人一起喝它不够,一个人喝它有
剩余。
19. 示例:①真厉害,比别人画得快。我还能
让蛇更独特,我要给它添上脚 ②愚蠢,
多此一举,酒应该是我的
20. C

【分析】
这是一篇经典的寓言类文言文阅读题，解题时首先要结合文末注释通读全文，梳理清楚“画蛇添足”的完整故事情节，再逐个对应考点解题：1. 文言停顿题要先准确翻译句子，明确词语的固定含义和句子的语法结构，再划分停顿；2. 文言翻译题采用直译法，把每个实词的含义对应准确，再调整为通顺的现代汉语；3. 寓意理解题要紧扣故事核心情节，排除和文本无关的选项，选出匹配内核的道理。
【解析】
17. 先明确句子“赐其舍人卮酒”的含义：祭祀的人赏赐给他的门客一壶酒。其中“舍人”是指代门客的固定称谓，不能拆分，“赐其舍人”是动作+动作对象的结构，“卮酒”是动作涉及的物品，因此正确停顿为“赐其舍人/卮酒”，对应选项C。
18. 逐词对应翻译：“数人”译为几个人，“之”指代前文的那壶酒，“不足”译为不够，“有余”译为有剩余，串联后调整为通顺的现代汉语即可。
20. 故事中最先画完蛇的人本可以顺利拿到酒，却违背蛇没有脚的客观事实，多此一举给蛇添上脚，最终失去了本该属于自己的酒。A选项“合作配合”全文没有相关情节支撑；B选项“勇敢创新”是正向导向，添足是错误的多余操作，不属于正向创新；D选项“竞争不放弃”和故事内核无关，只有C选项“做事要有清晰的目标，不做多余的事”匹配寓言寓意。
【答案】
16. ①B ②C
17. C
18. 几个人一起喝它不够，一个人喝它有剩余。
19. 示例：①真厉害，比别人画得快。我还能让蛇更独特，我要给它添上脚 ②愚蠢，多此一举，酒应该是我的
20. C
【知识点】
文言断句，文言翻译，寓言寓意理解
【点评】
本题是中小学文言文入门阶段的典型考题，围绕经典寓言《画蛇添足》设置考点，难度梯度平缓，既考察基础的文言字词、停顿、翻译能力，也考察对寓言内核的提炼能力，提醒同学们阅读寓言类文言文时，要先结合注释疏通文意，再紧扣核心情节推导道理，不要脱离文本主观臆断。
【难度系数】
0.7