()10.(2025·淮安经济开发区教育局期中)There is a bridge the river. You can walk the river.

A.over; across
B.above; across
C.over; cross
D.above; cross

10.A [解析]考查词汇辨析。句意:那条河上有一座桥。你可以步行过河。over为介词,指在某物的正上方且不与某物接触;across穿过,为介词;cross穿过,为动词。根据"There is a bridge... the river."可知,第一空表示桥在河流的正上方,且悬空,用over;第二空前有动词"walk",walk across意为"步行穿过"。故选A。

【分析】本题考查英语词汇辨析，解题时需分两步分析：第一步，区分over和above的用法，确定桥在河上的正确介词；第二步，结合句中动词walk，选择合适的介词（排除动词cross）。
【解析】首先分析第一空：over表示在某物的正上方且不与物体接触，above仅泛指在上方（不一定正上方），桥在河的正上方且悬空，故用over；再分析第二空：句中已有动词walk，需用介词表示“穿过”，across是介词，构成固定搭配walk across（步行穿过），cross是动词，不能与walk连用，因此选A。
【答案】A
【知识点】介词辨析；动词与介词搭配
【点评】本题为基础词汇辨析题，重点考查介词over/above的区别及walk across的固定用法，是英语学习中的常见考点，难度适中。
【难度系数】0.6

()11.We read 10,206 like this:.

A.ten thousand two hundred and six
B.ten thousand two hundreds and six
C.ten thousands two hundred and six
D.ten thousands two hundreds and six

11.A [解析]考查大数的读法。句意:我们像这样读10,206:一万二百零六。在英语中,数字的读法是:千(百) and 十位-个位。当表示单位"万"时,应用多少个"千"来表示,本题是"一万",应用十个千表示;当thousand和hundred与具体数字连用时,其后不加-s,and用在百位和十位之间(如十位为零,则and连接个位)。所以,10 206应读作ten thousand two hundred and six。故选A。
归纳总结 在英语中,数字的读法是:从数字的右端向左端数起,每三位数加一个逗号,第一个逗号前面的数字后添加thousand,第二个逗号前面的数字后添加million,第三个逗号前面的数字后添加billion,以此类推,两个逗号之间最大的数为百位数形式。另外,百位和十位之间用and连接,十位和个位之间用连字符"-"连接,而且具体数字和数量单位名词连用时数量单位名词不可使用复数。

【分析】
本题考查英语多位数的读法规则，解题思路为：先明确英语数字读法的核心要点——具体数字修饰thousand、hundred等单位名词时，单位名词需用单数形式；百位与十位（或十位为0时的个位）之间用and连接；再结合10206的结构（10个千+206），逐一分析选项的正误。
【解析】
根据英语数字读法规则：①具体数字与thousand、hundred等单位名词连用时，单位名词用单数，不可加s；②百位和十位（或十位为0时的个位）之间用and连接。
对各选项分析如下：
A选项：ten thousand（10个千，thousand用单数，正确），two hundred and six（百位200与个位6之间用and连接，hundred用单数，正确），符合规则。
B选项：two hundreds中，hundred与具体数字two连用时需用单数，加s错误，排除。
C选项：ten thousands中，thousand与具体数字ten连用时需用单数，加s错误，排除。
D选项：ten thousands和two hundreds均错误使用了复数形式，排除。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
英语数字读法
【点评】
本题考查英语基础的数字读法，需掌握单位名词（thousand、hundred等）与具体数字连用时的单复数规则，以及and的使用位置，属于难度较低的基础题型，牢记规则即可正确作答。
【难度系数】
0.7

()12.— is it from your house to the museum?
—It's about twenty walk.

A.How far; minute's
B.How long; minute's
C.How far; minutes'
D.How long; minutes'

12.C [解析]考查疑问词组辨析和名词所有格。句意:——从你家到博物馆多远?——大约步行二十分钟的路程。how far多远,对距离提问;how long多长,对时间或长度提问。根据答语"It's about twenty... walk."可知,问句对距离提问,第一空用How far,排除选项B和D;根据"twenty"可知,第二空应用minute的复数形式minutes,且修饰名词"walk",应用所有格形式minutes'。故选C。

【分析】
首先明确解题思路：第一步，根据答语判断问句的疑问词组类型，答语“大约步行二十分钟的路程”是对距离的描述，因此问句需用对距离提问的疑问词组；第二步，分析名词所有格的正确形式，结合数词twenty确定名词复数，再判断复数名词所有格的构成规则，最终选出正确选项。
【解析】
1. 辨析疑问词组：How far用于对距离提问，How long用于对时间或长度提问。答语“It's about twenty... walk.”表示距离，因此第一空用How far，排除B、D选项。
2. 分析名词所有格：数词twenty后接可数名词复数，minute的复数形式是minutes；修饰名词walk时，复数名词的所有格直接在词尾加'，即minutes'，因此第二空为minutes'。综上，选C。
【答案】
C
【知识点】
疑问词组辨析、名词所有格
【点评】
本题考查英语单项选择中的基础知识点，需准确区分How far与How long的用法，以及复数名词所有格的构成，是日常考试的常见题型，侧重基础应用能力。
【难度系数】
0.7

()13.(2025·徐州铜山区期中)—Could you please help the book on the floor? I can't get it.
—OK, I will do it right now.

A.put up
B.get up
C.pick up
D.look up

13.C [解析]考查动词短语辨析。句意:——你能帮忙把地板上的书捡起来吗?我拿不到。——好的,我马上捡。put up张贴,搭建;get up起床;pick up捡起;look up查阅,向上看。根据"Could you please help... the book on the floor?"可知,此处说的是把地板上的书捡起来。故选C。
→与put相关的短语还有: put out(扑灭); put away(把……收拾起来); put off(推迟); put on(穿上)等等。

【分析】解答本题需分两步：第一步，理解对话的核心语境——请求帮忙处理地板上的书，自己无法拿到；第二步，辨析四个选项的动词短语含义，结合“地板上的书”这一关键信息，找出符合“捡起”含义的短语，即可得出答案。
【解析】首先翻译对话：——你能帮忙捡起地板上的书吗？我拿不到。——好的，我马上做。然后逐一分析选项：A.put up表示“张贴、搭建”；B.get up表示“起床”；C.pick up表示“捡起”；D.look up表示“查阅、向上看”。根据语境中“the book on the floor”（地板上的书），需要表达“捡起”的动作，因此正确选项为C。
【答案】C
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题为英语基础题型，考查常用动词短语的辨析，结合对话语境即可轻松选出答案，侧重检验学生对常用短语的积累情况。
【难度系数】0.7

()14.(2025·连云港赣榆区期中)—Excuse me. Is this new house?
—Yes. It's . Their parents bought it last week.

A.Lily and Lucy's; theirs
B.Lily's and Lucy's; them
C.Lily and Lucy's; them
D.Lily's and Lucy's; their

14.A [解析]考查名词所有格和名词性物主代词的用法。句意:——打扰一下。这是莉莉和露西的新房子吗?——是的。这是她们的新房子。她们的父母上周买的它。根据"new house"可知,第一空表示莉莉和露西共同拥有的房子,要在第二个人名后加's,即用Lily and Lucy's;第二空指代"她们的房子",空后无名词,应用名词性物主代词theirs。故选A。

【分析】
要解决这道题，需分两步分析：第一步判断第一空的名词所有格形式，根据“new house”是单数，确定是两人共同拥有的房子，对应共同所有的所有格规则；第二步判断第二空的物主代词类型，根据空格后无名词，确定需用名词性物主代词，排除不符合的选项。
【解析】
1. 分析第一空：句中“new house”为单数，说明是莉莉和露西共同拥有的房子。共同拥有的名词所有格形式是在最后一个人名后加“’s”，即“Lily and Lucy's”；若为分别拥有，需在两个人名后分别加“’s”，且后接复数名词，故排除B、D选项。
2. 分析第二空：空格后无名词，需指代“她们的房子”，应使用名词性物主代词“theirs”；“them”是人称代词宾格，“their”是形容词性物主代词（后需接名词），均不符合，排除C选项。综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
名词所有格、物主代词
【点评】
本题考查名词所有格和物主代词的基础用法，核心是区分“共同所有/分别所有”的所有格规则，以及形容词性与名词性物主代词的用法差异，属于英语代词部分的常规基础题，需牢记规则即可解答。
【难度系数】
0.8

()15.(2025·南京玄武区期中)—Will your parents come to the party tonight? —. They are travelling in Hangzhou now.

A.They will
B.I think so
C.They'd like to
D.I'm afraid not

15.D [解析]考查情景交际。句意:——今晚你的父母会来参加聚会吗?——恐怕不能。他们现在正在杭州旅行。They will他们会来;I think so我也这么想的;They'd like to他们想来;I'm afraid not恐怕不能。根据"They are travelling in Hangzhou now."可知,此处说的是他们不能参加今晚的聚会。故选D。

【分析】首先理解对话语境：问句询问对方父母是否会来参加今晚的聚会，答语后半句提到父母正在杭州旅行，说明父母无法前来，需选择符合该语境的答语。接着逐一分析选项含义，排除不符合语境的选项，确定正确答案。
【解析】本题考查情景交际。各选项分析如下：A选项“They will”意为“他们会来”，与答语中“正在杭州旅行”的情况矛盾；B选项“I think so”意为“我也这么认为”，无法对应父母不能参加的语境；C选项“They'd like to”意为“他们想来”，但实际无法实现，不符合语境；D选项“I'm afraid not”意为“恐怕不能”，契合父母因旅行无法参加聚会的语境，故选D。
【答案】D
【知识点】情景交际；日常用语
【点评】本题为情景交际基础题型，需结合上下文语境判断合适答语，考查学生对日常交际用语的掌握，难度适中。
【难度系数】0.7

三、(2025·南京玄武外国语学校期中)完形填空(10分)
软木画又名"木画",是流行于福建省福州地区的一种软木雕刻手工技艺的别称,是国家级非物质文化遗产之一。
It often looks like a painting, but there is a lot of carving in this artwork. It is 1 ruanmuhua. It dates back to 1914. Back then, Chinese 2 Wu Qiqi got the idea from a picture postcard from Germany and created this beautiful art form. In 2008, ruanmuhua was listed as a national intangible cultural heritage.
As a lover of ruanmuhua, Chen Kongguo started to learn the 3 at 13. The 73-year-old from Fuzhou, Fujian Province has spent his life 4 ruanmuhua.
"Instead of using a pen or a brush, we use a set of carving tools to create ruanmuhua," Chen Kongguo said. He has to 5 tools for the small parts of an artwork.
Making such an artwork is not 6. Although there are different kinds of things like buildings, trees, and animals on ruanmuhua, every craftsman usually focuses on one kind of them. Sometimes it needs several people to work together on one artwork. "We usually start by carving small parts, and we'll stick all the small parts together to 7 a work," Chen Kongguo added.
As a person who focuses on carving ______ 8 ______ , every time Chen Kongguo begins, he has to visit the building ______ 9 ______ and then use a computer to make a smaller model. " ______ 10 ______ there's a small change, the whole work cannot be finished," Chen Kongguo said. "After many years of working as a ruanmuhua creator, I even get to know more about Chinese-style architecture," he added.
()1. A. believed B. said C. called D. reported
()2. A. artist B. musician C. scientist D. writer
()3. A. language B. tool C. interest D. skill
()4. A. trying on B. turning on
C. working on D. putting on
()5. A. repair B. change C. hold D. tidy
()6. A. easy B. fantastic C. relaxing D. special
()7. A. wake up B. cheer up C. make up D. take up
()8. A. animals B. buildings C. flowers D. mountains
()9. A. in time B. in order C. in surprise D. in person
()10. A. Although B. If C. However D. Until

【文章大意】本文主要介绍了软木画这一国家级非物质文化遗产。它起源于1914年吴启棋的创作,文章还介绍了爱好者陈孔国从13岁起学习并一生致力于软木画,阐述了软木画的制作需要用刻刀工具,过程不易,以及他专注于建筑雕刻时的创作要点。
1.C [解析]考查动词辨析。句意:它被叫作软木画。believe相信;say说;call把……叫作;report报道。根据"It often looks like a painting... ruanmuhua(软木画)."可知,这种艺术作品被称作软木画,be called表示"被叫作"。故选C。
2.A [解析]考查名词辨析。句意:那时,中国艺术家吴启棋从一张来自德国的图画明信片获得灵感,创造了这种美丽的艺术形式。artist艺术家;musician音乐家;scientist科学家;writer作家。后文"created this beautiful art form"提到创造了软木画这种艺术形式,所以吴启棋应该是一位艺术家。故选A。
3.D [解析]考查名词辨析。句意:作为一名软木画爱好者,陈孔国从13岁开始学习这门技艺。language语言;tool工具;interest兴趣;skill技能。根据"Chen Kongguo started to learn... at 13"可知,此处表示陈孔国从13岁开始学习这门技艺。故选D。
4.C [解析]考查动词短语辨析。句意:这位来自福建福州的73岁老人一生都致力于软木画。try on试穿;turn on打开;work on致力于;put on穿上。根据"The 73-year-old from Fuzhou... ruanmuhua."可知,此处表示这位老人一生都在致力于软木画的相关工作。故选C。
5.B [解析]考查动词辨析。句意:他必须为艺术品中微小的部分更换工具。repair修理;change改变,更换;hold持有;tidy整理。根据"He has to... parts of an artwork."可知,为了完成艺术品中微小的部分,陈孔国必须更换工具。故选B。
6.A [解析]考查形容词辨析。句意:制作这样一件艺术品并不容易。easy容易的;fantastic极好的;relaxing令人放松的;special特殊的。根据"Sometimes it needs several people to work together on one artwork."可知,后文提到制作软木画有时需要多人合作,此处旨在说明软木画的制作不易。故选A。
7.C [解析]考查动词短语辨析。句意:陈孔国补充道:"我们通常从雕刻小部件开始,然后我们会把所有小部件粘在一起组成一件作品。"wake up叫醒;cheer up(使)振作起来;make up组成;take up占据。根据"we'll stick all the small parts... a work"可知,此处表示把小部件组合成一件作品。故选C。
8.B [解析]考查名词辨析。句意:作为一个专注于雕刻建筑的人,每次陈孔国开始(创作)时,他都要亲自去参观建筑,然后使用电脑来制作一个更小的模型。animal动物;building建筑;flower花;mountain高山。根据"he has to visit the building..."可知,他去参观建筑,所以他专注于雕刻建筑。故选B。
9.D [解析]考查介词短语辨析。句意:作为一个专注于雕刻建筑的人,每次陈孔国开始(创作)时,他都要亲自去参观建筑,然后使用电脑来制作一个更小的模型。in time及时;in order按顺序;in surprise惊讶地;in person亲自。根据"he has to visit the building..."可知,他亲自去参观建筑。故选D。
10.B [解析]考查连词辨析。句意:陈孔国说:"如果有一个小变化,整个作品就无法完成。"although虽然;if如果;however然而;until直到……为止。根据"... there's a small change, the whole work cannot be finished"可知,这里是假设一种情况,应用If引导条件状语从句,符合逻辑。故选B。
素养考向 本文通过介绍国家级非物质文化遗产——软木画,考查学生的逻辑推理与词汇运用能力,同时在了解其起源、传承故事和制作工艺的过程中,提升学生的文化认同,培养学生的文化意识。

【分析】
做完形填空需先通读全文，把握文章核心内容（本文围绕国家级非物质文化遗产软木画的起源、传承与制作展开），再逐题结合上下文语境、词汇词义辨析、固定搭配及逻辑关系分析选项，最后通读验证答案是否符合文意，确保解题思路清晰。
【解析】
1. 考查动词辨析。句意：它被叫作软木画。believe（相信）、say（说）、call（把……叫作）、report（报道），根据语境此处表示“被称为”，be called为固定表达，故选C。
2. 考查名词辨析。句意：那时，中国艺术家吴启棋从德国的图画明信片获得灵感，创造了这种艺术形式。artist（艺术家）、musician（音乐家）、scientist（科学家）、writer（作家），由后文“created this beautiful art form”可知吴启棋是艺术家，故选A。
3. 考查名词辨析。句意：作为软木画爱好者，陈孔国13岁开始学习这门技艺。language（语言）、tool（工具）、interest（兴趣）、skill（技能），此处指学习软木画的技艺，故选D。
4. 考查动词短语辨析。句意：这位来自福州的73岁老人一生致力于软木画。try on（试穿）、turn on（打开）、work on（致力于）、put on（穿上），根据语境表示“致力于”，故选C。
5. 考查动词辨析。句意：他必须为艺术品的微小部分更换工具。repair（修理）、change（更换）、hold（持有）、tidy（整理），制作微小部分需要更换工具，故选B。
6. 考查形容词辨析。句意：制作这样的艺术品并不容易。easy（容易的）、fantastic（极好的）、relaxing（令人放松的）、special（特殊的），后文提到制作需多人合作，说明过程不易，故选A。
7. 考查动词短语辨析。句意：我们通常从雕刻小部件开始，然后把所有小部件粘在一起组成一件作品。wake up（叫醒）、cheer up（使振作）、make up（组成）、take up（占据），此处表示“组成作品”，故选C。
8. 考查名词辨析。句意：作为专注于雕刻建筑的人，陈孔国每次创作前要亲自参观建筑。animal（动物）、building（建筑）、flower（花）、mountain（山），由后文“visit the building”可知专注于建筑雕刻，故选B。
9. 考查介词短语辨析。句意：他必须亲自参观建筑，然后用电脑制作更小的模型。in time（及时）、in order（按顺序）、in surprise（惊讶地）、in person（亲自），根据语境表示“亲自”，故选D。
10. 考查连词辨析。句意：如果有小变化，整个作品就无法完成。although（虽然）、if（如果）、however（然而）、until（直到），此处是假设条件，用if引导，故选B。
【答案】
1.C 2.A 3.D 4.C 5.B 6.A 7.C 8.B 9.D 10.B
【知识点】
完形填空解题技巧；词汇辨析（动词/名词/短语）
【点评】
本文以国家级非物质文化遗产软木画为主题，既考查学生的词汇运用、语境理解及逻辑推理能力，又渗透了文化素养，引导学生了解非遗文化，增强文化认同，是一道兼具知识性与教育性的试题。
【难度系数】
0.6