一、根据汉语或首字母提示写出单词
1. Rock music is well known for its strong and fast (节奏).
2. [2025 芜湖南陵期末改编] —I'm home. How nice it smells!
—Oh! Your brother is making (薄煎饼) in the kitchen.
3. I'd like to have a look at that (手提包). Could you please pass it to me?
4. Today I i to finish reading this book. Then I will start another one.
5. Last week we r money to protect the animals in danger.

1.beat 2.pancakes 3.handbag 4.intend 5.raised

【分析】
本题为根据汉语或首字母提示填写正确单词的基础题型，需结合语境、汉语释义及首字母，同时注意名词单复数、动词时态的基础变化。具体思路：1. 第1题根据汉语“节奏”，结合音乐语境匹配对应名词；2. 第2题汉语“薄煎饼”需注意常用复数形式；3. 第3题直接匹配汉语对应的名词；4. 第4题根据首字母i及语境“打算做某事”确定动词，主语为I用原形；5. 第5题根据首字母r及“筹钱”的短语，结合过去时间状语用动词过去式。
【解析】
1. 汉语提示“节奏”，音乐中表示节奏的名词为beat，符合语境；
2. 汉语提示“薄煎饼”对应单词pancake，常用复数形式构成固定短语make pancakes（做薄煎饼），故填pancakes；
3. 汉语提示“手提包”对应名词handbag，直接填写即可；
4. 首字母为i，结合语境“我打算读完这本书”，固定搭配intend to do sth.（打算做某事），主语为I，故填原形intend；
5. 首字母为r，结合“筹钱”的短语raise money，时间状语last week表明用一般过去时，故填raised。
【答案】
1.beat 2.pancakes 3.handbag 4.intend 5.raised
【知识点】
英语单词拼写、名词单复数、动词时态
【点评】
本题考查初中英语核心基础词汇的识记与运用，涉及名词单复数、动词时态的基础变化，难度较低，适合巩固基础词汇的练习。
【难度系数】
0.7

1. [2025 北京中考] —Linda, do you know for the school trip this term?
—Yes. We are going to the Capital Museum.

A.where we are going
B.where we went
C.where are we going
D.where did we go

1.A 分析句子结构可知，此处为宾语从句，应用陈述语序，由此可先排除C、D两项;根据空后的“this term”及答语中的“are going to”可知，学校旅行还未发生，此处应用一般将来时，故选A。

【分析】
这道题考查宾语从句的用法。首先，宾语从句必须使用陈述语序，可先排除疑问语序的选项；其次，结合时间状语和答语判断时态，选出符合语境的选项。
【解析】
空格处作动词know的宾语，构成宾语从句，宾语从句需用陈述语序，选项C（where are we going）、D（where did we go）为疑问语序，直接排除；根据句中“this term”及答语的“are going to”可知，学校旅行还未发生，应用一般将来时，选项B（where we went）为一般过去时，不符合语境，因此选A。
【答案】A
【知识点】宾语从句（语序、时态）
【点评】本题是中考英语常见的宾语从句考点，需掌握宾语从句的陈述语序规则，结合语境判断时态，难度适中。
【难度系数】0.6

2. 天星原创 —Oh, I've left my gloves in the clothes shop.
—Don't worry, Mum. I'll them for you.

A.sell
B.buy
C.take
D.fetch

2.D sell“卖”;buy“买”;take“拿走”;fetch“去拿来，去取”。根据题干中的第一句可知，应是要去店里取手套，故应用fetch。

【分析】首先阅读对话，理解语境：妈妈说把手套落在了服装店，孩子回应要帮忙取手套。接着辨析四个选项动词的含义，结合语境判断符合“去某地取来”这一动作的词汇。
【解析】先明确各选项词义：A.sell意为“卖”；B.buy意为“买”；C.take意为“拿走”；D.fetch意为“去取，去拿来（指从某地取回某物）”。根据题干第一句“我把手套落在服装店了”，可知需要的是“去店里取回手套”的动作，因此应选fetch。
【答案】D
【知识点】动词词义辨析；日常交际用语
【点评】本题考查常用动词的词义辨析，需结合对话语境选择恰当的动词，属于基础词汇运用题，难度较低。
【难度系数】0.6

3. [2024 广西三模改编] David has failed many times, he is always full of hope for the future.

A.If
B.When
C.Even if
D.Because

3.C 句意:尽管David已经失败了很多次，但他总是对未来充满希望。此处应用Even if“尽管”引导让步状语从句。故选C。

【分析】首先明确句子的逻辑关系：前半句“David has failed many times”（大卫失败了很多次）与后半句“he is always full of hope for the future”（他总是对未来充满希望）是让步关系，即“虽然遭遇多次失败，但仍抱有希望”。接下来需分析各选项连词的含义，筛选出符合让步逻辑的连词。
【解析】1. 分析句子逻辑：前后句为让步关系，需选引导让步状语从句的连词。2. 逐一分析选项：A.If（如果）引导条件状语从句，不符合；B.When（当……时）引导时间状语从句，不符合；C.Even if（即使、尽管）引导让步状语从句，符合逻辑；D.Because（因为）引导原因状语从句，不符合。因此选C。
【答案】C
【知识点】让步状语从句、连词辨析
【点评】本题考查连词的逻辑用法，核心是区分不同连词引导的从句类型及适用的逻辑关系，属于基础考点，需掌握常见连词的含义与用法。
【难度系数】0.6

4. —? I didn't hear you clearly.
—I was saying that my birthday party would be held this Sunday afternoon.

A.Why not
B.Guess what
C.So what
D.Pardon

4.D Why not“为什么不呢”;Guess what“猜猜看”;So what“那又怎样”;Pardon“什么”。空后句子表示“我没听清楚你说的话”，故选D。

【分析】
本题为情景交际类题目，需结合对话上下文语境选择恰当表达。第一说话人提到“我没听清楚你说的话”，说明需要对方重复内容，需逐一分析各选项含义，排除不符合语境的选项。
【解析】
逐一分析选项：A选项“Why not”意为“为什么不呢”，用于提出建议；B选项“Guess what”意为“猜猜看”，用于引出话题；C选项“So what”意为“那又怎样”，用于表达不在乎；D选项“Pardon”意为“请再说一遍”，用于没听清对方话语时请求重复。结合语境，第一说话人因没听清需要对方重复，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
情景交际；词义辨析
【点评】
本题考查日常情景用语的辨析，难度较低，掌握各选项基本含义并结合上下文语境即可选出答案，属于基础题型。
【难度系数】
0.8

5. —The weather report says we can expect a sunny day tomorrow.
—_______. I am going climbing with my classmates.

A.Bad luck
B.I hope so
C.Sounds terrible
D.I'm afraid so

5.B 根据空后的“I am going climbing with my classmates”可推知，第二个说话人希望明天是晴天，故用I hope so。

【分析】
本题为情景对话题，需结合上下文语境及选项含义选择合适答语。首先理解对话内容：第一句提及天气预报说明天是晴天，第二句说话人表示要和同学去爬山，因此需选择符合“希望天气晴朗”这一需求的表达。
【解析】
先分析各选项含义：A选项“Bad luck”意为“运气不好”，不符合去爬山需要晴天的语境；B选项“I hope so”意为“我希望如此”，契合“希望明天晴天以便爬山”的需求；C选项“Sounds terrible”意为“听起来糟糕”，与语境矛盾；D选项“I'm afraid so”意为“恐怕是这样”，通常用于不好的情况，不符合语境。结合第二句“我要和同学去爬山”可知，说话人希望明天是晴天，故应选B。
【答案】
B
【知识点】
情景交际
【点评】
本题考查日常情景对话的运用，需准确理解选项含义并结合上下文逻辑判断，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8

三、根据汉语意思完成句子(每空一词)
1. 上周有一位教授受邀到我们学校做关于未来规划的演讲。
Last week, a professor was invited to our school to on future plans.
2. 让我们举杯。为我们的成功和光明的未来干杯!
Let's raise our glasses. our success and bright future!
3. 任何事情都不会长期保持不变。
Nothing stays the same .
4. ——我姐姐想当一名医生。
——很适合她。
—My sister wants to become a doctor.
— .
5. 我们在山顶上欣赏了日出。它的美丽使我们感到放松。
We enjoyed the sunrise at the top of the mountain. Its beauty us relaxed.

1.give/make a speech 2.Here’s to 3.for long 4.Good for her 5.made; feel

【分析】本题是根据汉语意思完成句子，需结合英语固定短语、常用表达及动词形式解题。第1题“做演讲”对应固定搭配give/make a speech；第2题“为……干杯”对应常用口语Here’s to；第3题“长期”对应固定短语for long；第4题“很适合她”对应日常交际用语Good for her；第5题“使某人做某事”结合时态用make的过去式made和动词原形feel。
【解析】
1. 汉语“做关于未来规划的演讲”，英语固定搭配为give a speech或make a speech，故填give/make a speech。
2. 汉语“为我们的成功和光明的未来干杯”，对应常用口语表达Here’s to，符合语境。
3. 汉语“长期”对应固定短语for long，作时间状语。
4. 汉语“很适合她”对应日常交际用语Good for her，契合对话语境。
5. 汉语“使我们感到放松”，结合前句过去时态，用make的过去式made，后接动词原形feel，故填made; feel。
【答案】1.give/make a speech 2.Here’s to 3.for long 4.Good for her 5.made; feel
【知识点】固定短语搭配、日常交际用语、动词短语
【点评】本题考查英语基础固定搭配、常用口语表达及动词形式，属于基础题型，学生只要平时积累相关英语表达即可完成，难度较低。
【难度系数】0.3