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8.「2026江苏南京仙林外国语学校月考，★☆」下列说法正确的是（
A.0 ℃的冰比0 ℃的水温度低
B.让人感觉舒适的洗澡水的温度是26 ℃
C.冰箱冷藏室的温度约为4 ℃
D.南京市冬天的温度在20 ℃左右
C
）A.0 ℃的冰比0 ℃的水温度低
B.让人感觉舒适的洗澡水的温度是26 ℃
C.冰箱冷藏室的温度约为4 ℃
D.南京市冬天的温度在20 ℃左右
答案
8.C 0 ℃的冰和0 ℃的水冷热程度相同,温度相同,A错误;通常让人感觉舒适的洗澡水温度在37 ℃~40 ℃,26 ℃的水温会让人感觉偏凉,B错误;家用冰箱的冷藏室温度一般设置在0~6 ℃,C正确;南京市冬天的温度一般在-7 ℃左右。
9.「2025江苏高邮月考，★☆」小明用同一没有甩的体温计先后给甲、乙两人测量体温(体温计在测量前均已用酒精消毒),体温计示数分别为37.9 ℃和38.4 ℃,则 (
A.甲的体温可能是37.9 ℃,乙的体温一定是38.4 ℃
B.甲的体温一定是37.9 ℃,乙的体温一定是38.4 ℃
C.甲的体温一定不是37.9 ℃,乙的体温可能不是38.4 ℃
D.因为体温计有缩口设计,所以甲、乙测得的体温值一定都是准确的
A
)A.甲的体温可能是37.9 ℃,乙的体温一定是38.4 ℃
B.甲的体温一定是37.9 ℃,乙的体温一定是38.4 ℃
C.甲的体温一定不是37.9 ℃,乙的体温可能不是38.4 ℃
D.因为体温计有缩口设计,所以甲、乙测得的体温值一定都是准确的
答案
9.A 由于体温计里的液柱不能自动回落,每次使用前需要将直管内的液体甩回液泡。用没有甩过的体温计测体温,液柱只能升,不能降,所以小明测得甲的体温可能等于37.9 ℃,也可能小于37.9 ℃;测得乙的体温为真实值,为38.4 ℃。
误区辨析 体温计若没有甩就直接测量体温,示数能上但不能下。所以测量结果高于原来示数的,体温测量值准确;测量结果等于原来示数的,无法判断体温测量值是否准确。
误区辨析 体温计若没有甩就直接测量体温,示数能上但不能下。所以测量结果高于原来示数的,体温测量值准确;测量结果等于原来示数的,无法判断体温测量值是否准确。
10.跨学科融合「2026江苏盐城盐都月考，★☆」有一支刻度均匀，但实际测量不准确的温度计，把它放在冰水混合物中，示数是4 ℃，把它放在1个标准大气压下的沸水中，示数是94 ℃，把它放在某液体中时，示数为22 ℃。则该液体的实际温度是 (
A.20 ℃
B.22 ℃
C.26 ℃
D.18 ℃
A
)A.20 ℃
B.22 ℃
C.26 ℃
D.18 ℃
答案
10.A 冰水混合物的温度是0 ℃,温度计示数是4 ℃,1个标准大气压下沸水的温度是100 ℃,温度计示数是94 ℃,故温度计上的一个小格代表的温度值为$\frac{100\ ℃}{94-4}=\frac{10}{9}\ ℃$。则该液体的实际温度$t=(22-4)× \frac{10}{9}\ ℃=20\ ℃$。
一题多解 如图所示,根据温度计示数差与对应的实际温度差的比值不变,或根据图中两侧对应等长线段,根据等比关系可得$\frac{100\ ℃-0\ ℃}{94\ ℃-4\ ℃}=\frac{t-0\ ℃}{22\ ℃-4\ ℃}$,解得$t=20\ ℃$。
11. 核心素养 科学探究「2026江苏扬州梅岭教育集团月考，★☆」如图所示是小俊设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。
(1)这个温度计是根据气体的
(2)液柱在A处时的温度
(3)使用中发现玻璃管中液柱移动不明显，导致示数不够精确。下列提高测量准确程度的建议合理的是
A.从弯管方面考虑，让弯管变短
B.从弯管方面考虑，让弯管变长
C.从瓶子角度思考，让烧瓶变小
D.从瓶子角度思考，让烧瓶变大
(1)这个温度计是根据气体的
热胀冷缩
性质来测量温度的。(2)液柱在A处时的温度
＞
(选填“＜”“=”或“＞”)在B处时的温度。(3)使用中发现玻璃管中液柱移动不明显，导致示数不够精确。下列提高测量准确程度的建议合理的是
D
(填字母)。A.从弯管方面考虑，让弯管变短
B.从弯管方面考虑，让弯管变长
C.从瓶子角度思考，让烧瓶变小
D.从瓶子角度思考，让烧瓶变大
答案
11.答案 (1)热胀冷缩 (2) ＞ (3) D
解析 (1)这个温度计是根据气体热胀冷缩的性质来测量温度的。(2)温度升高,瓶内的气体膨胀,会把液柱向左推,所以液柱在A处时的温度大于在B处时的温度。(3)玻璃管中液柱移动不明显,导致示数不够精确,从弯管方面考虑,可以让弯管变细;从瓶子角度思考,可以让烧瓶变大。
解析 (1)这个温度计是根据气体热胀冷缩的性质来测量温度的。(2)温度升高,瓶内的气体膨胀,会把液柱向左推,所以液柱在A处时的温度大于在B处时的温度。(3)玻璃管中液柱移动不明显,导致示数不够精确,从弯管方面考虑,可以让弯管变细;从瓶子角度思考,可以让烧瓶变大。
12. 实验 方法 项目式学习 「2026 江苏泰兴月考，★☆」小明和小华在学习了温度计的相关知识后，开展了“自制温度计”的项目化学习活动。他们用生活中常见的器材设计并制作了如图甲所示温度计。他们选用的玻璃小瓶相同，里面装满同种带颜色的水。
(1)为了给此温度计定标，将该温度计分别放入10 ℃和50 ℃的水中，待液面静止后，标出液柱到达的位置记作A和C，则10 ℃对应的刻度线是
(2)观察图丙中两支自制温度计的结构，
(1)为了给此温度计定标，将该温度计分别放入10 ℃和50 ℃的水中，待液面静止后，标出液柱到达的位置记作A和C，则10 ℃对应的刻度线是
C
（选填“A”或“C”）。再用该温度计测室外温度，液柱正好移动到B处，那么此时室外温度为38
℃。(2)观察图丙中两支自制温度计的结构，
a
（选填“a”或“b”）温度计对温度的反应更灵敏。答案
12.答案 (1) C 38 (2) a
解析 (1)液体温度升高时,液体膨胀,液面升高,故50 ℃对应的刻度线是A,10 ℃对应的刻度线是C。A、C间有20个小格,故每个小格对应的温度为$\frac{50\ ℃-10\ ℃}{20}=2\ ℃$,B、C间有14个小格,故B对应的温度$t_B=10\ ℃+14格× 2\ ℃/格=38\ ℃$。(2)a、b温度计,瓶子大小一样,a温度计的管径更细,温度变化相同时,液体体积变化量相同,管径更细的液柱的高度变化更大,故a温度计对温度的反应更灵敏,测量的精确度更高。
解析 (1)液体温度升高时,液体膨胀,液面升高,故50 ℃对应的刻度线是A,10 ℃对应的刻度线是C。A、C间有20个小格,故每个小格对应的温度为$\frac{50\ ℃-10\ ℃}{20}=2\ ℃$,B、C间有14个小格,故B对应的温度$t_B=10\ ℃+14格× 2\ ℃/格=38\ ℃$。(2)a、b温度计,瓶子大小一样,a温度计的管径更细,温度变化相同时,液体体积变化量相同,管径更细的液柱的高度变化更大,故a温度计对温度的反应更灵敏,测量的精确度更高。
