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纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯
战争胜利80周年阅兵
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答案略

建议用时:12分钟 得分:/14分
材料一:
阅兵活动介绍
2025年9月3日,首都北京秋高气爽,万众期盼的纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵在这里隆重举行。此次阅兵以“纪念抗战伟大胜利、弘扬抗战伟大精神”为主题,展示新时代国防和军队建设的辉煌成就,彰显全国人民传承抗战精神、迈向伟大复兴的坚定意志。
阅兵活动按照阅兵式、分列两个步骤进行。阅兵式环节,受阅部队军容严整、意气风发,铁甲战车整齐列阵、威风凛凛。分列式环节,按照空中护旗梯队、徒步方队、战旗方队、装备方队、空中梯队的顺序,依次通过天安门广场。空中护旗梯队中,26架直-19武装直升机组成“80”字样,寓意纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。徒步方队中,既有从前身为八路军、新四军等单位及抗日根据地所在省份民兵组成的部队,体现历史传承;也有改革重组后各军兵种的新锐力量,展现时代风貌。装备方队所受阅装备均为国产现役主战装备,其中,“东风-5C”液体洲际战略核导弹,在装备方队压轴出场。“东风-5C”液体洲际战略核导弹是我国战略反击体系中的重要组成部分。“东风浩荡,威震寰宇……打击范围覆盖全球,全时戒备、有效威慑,以武止戈、砥定乾坤。”掷地有声的解说词通过直播传遍寰宇,让亿万中华儿女心潮澎湃、豪情激荡。空中梯队也气势恢宏,有一些战机是首次公开亮相,充分展示了我军空中作战力量的跨越式发展。教练机梯队拉出14道彩烟,寓意着中华民族14年可歌可泣的抗战历程,象征着14亿多中国人民奔向强国复兴的光明前景。
整个阅兵过程威武雄壮,通过全媒体平台直播,向世界展现了人民军队的强大实力与和平之师的文明形象。
(根据新闻材料改写)
材料二:
观众感言
感言一(学生王乐):当看到由英雄部队传人组成的徒步方队走过时,我仿佛看到了历史的接力棒。他们坚毅的眼神告诉我,抗战精神从未褪色。我们青少年一代要接好这一棒!
感言二(科技工作者刘教授):装备方队太震撼了!那么多高精尖装备首次亮相,无论是无人作战装备还是新型战略导弹,都是国家科技自立自强、国防实力飞跃的集中体现,让人热血沸腾!
感言三(抗战老兵后代李女士):看着直升机组成“80”字样,我爷爷的故事又浮现在眼前。从苦难到辉煌,这场阅兵告慰了先辈,也昭示了未来——和平需要实力来捍卫!
1.【材料一】运用点面结合的描写方法。其中,“面”是对的描写,“点”包括对空中护旗梯队、徒步方队“一老一新”的构成、装备方队中的,以及空中梯队中的描写。这样写的好处是。(6分)
·语文要素 了解文章是怎样点面结合写场面的。
2. 根据材料内容判断,下列说法有误的一项是(2分) ()
A.2025年纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵于国庆节举行,主题是“纪念抗战伟大胜利、弘扬抗战伟大精神”。
B.阅兵中装备方队所受阅的装备均为国产现役主战装备。
C.解说员对“东风-5C”液体洲际战略核导弹的介绍,突出了其打击范围广、戒备状态高的特点。
D.阅兵的目的是展示新时代国防和军队建设的辉煌成就,彰显全国人民传承抗战精神、迈向伟大复兴的坚定意志。
3.“积极思考,从所读的内容想开去”是一种重要的阅读能力。阅读完材料,小文想到了很多,下列不合理的一项是(2分) ()
·语文要素 积极思考,从所读的内容想开去。
A.看到由英雄部队传人组成的方队,我的脑海中浮现出革命先辈保家卫国的英勇画面,这让我深感伟大抗战精神需要代代传承。
B.装备方队中众多高精尖装备首次亮相,我能想象到无数国防科技工作者为此倾注的智慧与心血。
C.听了抗战老兵后代的感言,我想起了从“小米加步枪”到如今“大国重器”的跨越,更加理解了“强国必须强军,军强才能国安”的深刻道理。
D.对比三位观众的感言,我发现大家都被阅兵震撼,关注点和情感高度一致。
4. 面对如此盛世,作为新时代少年,我们该怎样做呢?请认真思考,完成下面的倡议书。(4分)
“强国有我”倡议书
亲爱的同学们:
我们生于盛世,长于春风,伟大的祖国正以昂扬的姿态立于世界的东方。作为新时代的少年,我们是祖国未来的建设者。为不负时代重托、不负青春理想,在此,我们发出“强国有我”的倡议,让我们从今天起努力做到以下几点:
(1)
(2)
少年强则国强,少年进步则国进步。同学们,时代的号角已经吹响,未来的征程就在脚下。让我们用汗水浇灌梦想,用拼搏铸就辉煌,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量!
全体少先队员
2026年1月30日

1. 阅兵活动的整体场面(1分) 用直升机组成“80”字样的造型(1分) “东风-5C”液体洲际战略核导弹(1分) 教练机梯队拉出14道彩烟(1分) 既从整体上展现了阅兵场面的威武雄壮和井然有序,又从细节上刻画了每个方队或梯队的具体特点,展现了抗战精神的传承与国防现代化的飞跃,有点有面,层次感、画面感强,增强了材料的感染力(2分)
“三段式”解析
第一步:明考点,知考向
判断点面结合的写法并分析其作用
第二步:学方法,理思路
先阅读相关材料,找到“点”和“面”的描写;再从整体和个体角度分析其表达效果。
首先,找到描写“点”和“面”的内容。根据题干定位到【材料一】,阅读可知,这部分既有对阅兵仪式的“面”的描写——介绍阅兵仪式的整体场面;又有对各方队或梯队典型细节的“点”的描写,包括对空中护旗梯队用26架直-19武装直升机组成“80”字样的造型、徒步方队“一老一新”的构成、装备方队中的“东风-5C”液体洲际战略核导弹,以及空中梯队中教练机梯队拉出14道彩烟的描写。
其次,分析表达效果。这部分内容运用点面结合的写法,既从整体上展现出阅兵仪式的宏伟场面,又从细节上体现出各方队或梯队的具体特点,展现了抗战精神的传承与国防现代化的飞跃,增强了材料的层次感和画面感,富有感染力。据此组织语言作答。
第三步:做订正,养习惯
红笔订正,总结答题方法。
2. A
3. D
4.(示例)(1)认真钻研文化课,广泛阅读经典书籍,不断提升知识储备与思维能力,用知识武装头脑。
(2)传承英雄精神,明辨是非善恶,树立正确的价值观,增强民族自豪感与责任感。
评分标准:内容贴合主题,语句通顺,能从勤奋学习、学以致用、锤炼品格、强健体魄等角度任选两个发出倡议,具有可行性,得4分。