四、一明在学校中都做了什么事情呢?看图,读一读,将合适的语块的大写字母编号填在图片下方的括号内。
A. put up your hand B. play sports C. go to a school club D. give a helping hand
E. help everyone stand in line F. carry food boxes G. hand out papers
H. turn on the lights I. wash your hands J. pack the schoolbag





1. () 2. () 3. () 4. () 5. ()

6. () 7. () 8. () 9. () 10. ()

四、1.G 2.A 3.B 4.F 5.J 6.I 7.E 8.D 9.H 10.C

【分析】
这是一道英语图文匹配类题目，解题思路非常清晰：第一步先把所有给出的10个语块逐一翻译，明确每个短语对应的具体动作含义，做到对所有选项的描述内容心中有数；第二步按顺序逐一观察每幅插图里人物的行为动作，将图中动作和已经梳理好含义的语块一一对应，排除动作不符的选项，最终把匹配正确的语块的大写字母填入对应括号即可。
【解析】
首先先明确所有选项的中文含义：
A. put up your hand 举手
B. play sports 做运动
C. go to a school club 参加学校社团
D. give a helping hand 伸出援手帮忙
E. help everyone stand in line 协助大家排队
F. carry food boxes 搬运食品箱
G. hand out papers 分发纸张/试卷
H. turn on the lights 打开灯
I. wash your hands 洗手
J. pack the schoolbag 收拾书包
逐题匹配动作：
1. 第一幅图对应分发纸张的动作，选G
2. 第二幅图对应举手的动作，选A
3. 第三幅图对应做运动的动作，选B
4. 第四幅图对应搬运食品箱的动作，选F
5. 第五幅图对应收拾书包的动作，选J
6. 第六幅图对应洗手的动作，选I
7. 第七幅图对应协助大家排队的动作，选E
8. 第八幅图对应伸手帮忙的动作，选D
9. 第九幅图对应开灯的动作，选H
10. 第十幅图对应参加学校社团的动作，选C
【答案】
1.G 2.A 3.B 4.F 5.J 6.I 7.E 8.D 9.H 10.C
【知识点】
校园短语识记，图文匹配
【点评】
本题围绕校园日常行为场景出题，重点考察学生对常见动作类英语固定短语的含义掌握程度，题目趣味性强，结合具象的图片可以降低理解门槛，学生只要能准确对应短语含义和图中动作就可以顺利完成作答，适合用来巩固日常场景的英语词汇积累。
【难度系数】
0.8

五、上午的课程结束后,一明在和爱文聊天。读一读,选择合适的语块补全对话。
A. after lunch B. want to try C. eleven fifty D. What time
E. looks like fun F. my thing G. go to the lunchroom H. What do
Yiming: 1. is it, Aiwen? Aiwen: It's 2. .
Yiming: Time for lunch. Let's 3. .
Aiwen: OK. 4. you want to do 5. ?
Yiming: I want to do exercise.
Aiwen: Skipping?
Yiming: No. I want to do the Five-Animal Play. Do you 6. ?
Aiwen: No, thanks. It's just not 7. . Football 8. . I want to play football.
情景交际训练

五、1.D 2.C 3.G 4.H 5.A 6.B 7.F 8.E

【分析】
这是一道生活化场景的对话补全题，解题思路如下：第一步先通读完整对话，明确对话场景是上午课程结束后两名学生讨论午餐安排和午饭后的活动计划，先建立整体语境认知。第二步逐个结合前后句的逻辑匹配选项：首先看到下一句回答是时间，就能判断第一空是对时间提问的疑问词组；第二空对应时间的答句，要选具体时间表达；第三空前文提到到午饭时间了，匹配对应的就餐相关动作提议；接着根据后续答句是具体想做的事，拆分特殊疑问句的结构，匹配对应的疑问部分和时间状语；最后用剩余选项匹配询问是否尝试活动、婉拒活动、评价活动趣味性的对应表达，全部选完后把选项代入通读，确认对话逻辑通顺即可。
【解析】
1. 第一空：答句为具体时间，此处是询问“现在几点了”的固定句型What time is it，选D。
2. 第二空：此处是对时间提问的回应，填入符合午饭时段的具体时间eleven fifty（11点50），选C。
3. 第三空：前文提到到午饭时间了，提议一起去就餐，go to the lunchroom（去餐厅）符合语境，选G。
4. 第四、第五空：答句是“我想要锻炼”，对应问句“午饭后你想做什么”，结构为What do you want to do after lunch，因此第四空选H，第五空选A。
6. 第六空：前文提到自己想做五禽戏，询问对方要不要一同尝试，want to try（想要尝试）符合语义，选B。
7. 第七空：此处是婉拒尝试五禽戏的常用口语表达It's just not my thing，意为“这不是我感兴趣的事”，选F。
8. 第八空：后文提到自己想要踢足球，说明认为足球很有吸引力，looks like fun（看起来很有趣）符合语义，选E。
【答案】
1.D 2.C 3.G 4.H 5.A 6.B 7.F 8.E
【知识点】
情景交际，特殊疑问词，固定口语短语
【点评】
本题选取校园日常的生活化场景，考察基础的情景交际逻辑和常用短语搭配，解题的核心是依托问答的前后对应关系推导空缺内容，做完后代入通读验证通顺度，就能有效避免逻辑错配的问题。
【难度系数】
0.8