一、读句子,选择句子中引号的正确用法。(填序号)
①表示具有特殊含义的词语;②表示文中直接引用的部分;
③表示需要着重强调的地方。
1. 他在学校念书的时候,同学们称他为“辩论家”。 （）
2. 说他“特别”,因为他爱鱼到了忘我的境界。 （）
3. 父亲信心十足地说:“当然能!” （）

1. ① 2. ③ 3. ②

我们逐个分析每个句子的引号用法：
1. 第一句里的“辩论家”并不是指他的真实职业是辩论家，是同学们给他的特殊称呼，属于有特殊含义的词语，对应用法①。
2. 第二句里的“特别”是特意突出强调他和常人不同的特点，对应需要着重强调的用法③。
3. 第三句引号里的内容是父亲直接说出的原话，属于文中直接引用的部分，对应用法②。

二、如果去掉下面句子中加点的词语,表达效果有什么不同? 写一写。
◇说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?
◇它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出,连半朵小梅花也不肯印在稿纸上!
◇它板正的姿势啦,步态啦,和别的公鹅攀谈时的腔调啦,全是海军上将的派头。

1. 去掉第一句的“吧、啊、呢”后，句子语气生硬冰冷，没有了原句像和人唠家常一样的亲昵感，完全体现不出作者对小猫的包容和喜爱。
2. 去掉第二句的“啊”后，句子变成干巴巴的客观描述，没有了原句里带着宠溺的无奈感，读起来没有温度，小猫闹脾气的娇憨感也没那么鲜活了。
3. 去掉第三句的三个“啦”后，句子变成普通的介绍说明，失去了原句活泼的生活化语气，作者对白公鹅的欣赏、喜爱的情绪会淡很多。

这三句话里的加点词都是口语化的语气助词，原本的表达借助这些词能营造出日常闲聊的亲切感，自然流露出作者对笔下小动物的宠溺、喜爱之情：
1. 第一句的“吧、啊、呢”用亲昵的念叨口吻，藏着作者对小猫贪玩特点的包容感，去掉后句子会变成生硬的评判，完全没有和熟人聊自家宠物趣事的软乎乎的亲切感，喜爱的情绪也没法自然传递出来。
2. 第二句的“啊”带着点无奈又好笑的情绪，把小猫闹脾气的娇憨感衬得更鲜活，去掉后句子变成平淡的客观陈述，少了作者藏在字里行间的温度，体现不出把小猫当玩伴的亲近感。
3. 第三句的三个“啦”，是作者如数家珍细数白公鹅特点的状态，满是欣赏的趣味感，去掉后句子变成普通的说明，语气平淡，原本活泼的生活化表达就消失了，作者对白公鹅的喜爱之情也会弱很多。