2. 下列句子中，加点虚词意义和用法相同的一组是()。

A.天与云与山与水 与余舟一芥
B.余强饮三大白而别 学而不思则罔
C.湖中焉得更有此人 且焉置土石
D.是日更定矣 更有痴似相公者

2. C(C项，均为疑问代词，哪里；A项，连词，表并列，和/介词，和、同；B项，连词，表顺承，就/连词，表转折，却；D项，名词，古代夜间的计时单位/副词，还。)

3. 下列对内容理解有误的一项是()。

A.“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”，叠用三个“与”字，铺陈天地苍茫的雪景，气势恢宏。
B.文中“金陵人”的出现并非偶然，金陵为明朝旧都，暗含作者对故国的思念之情。
C.文末舟子的“莫说相公痴，更有痴似相公者”是全文的文眼，直接点明“痴”的主题，深化主旨。
D.文章主要表达作者对西湖雪景的喜爱之情，并无其他复杂情感。

3. D(《湖心亭看雪》的情感是多层的：既表达了对雪景的喜爱，又表现出作者孤高自赏的情趣，更有故国之思和故国之悲，并非单一情感。)

4. 下列对文章的分析理解不正确的一项是()。

A.文章首先交代看雪的时间、地点、天气状况；接着记赏雪的过程；然后笔锋一转，叙及在湖心亭的奇遇。
B.本文文笔简练，全文不足两百字，却融叙事、抒情、议论为一体。
C.文章运用白描手法，勾勒写意，使西湖奇景与游者雅趣相互映衬。
D.“独往湖心亭看雪”一句中的“独”字写出了作者孤独寂寞的心境，也体现了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活态度。

4. B(本文没有“议论”，应是“描写”。)

5. 名著《简·爱》塑造了简·爱这个个性鲜明的主人公形象。下列诗句中哪一句更能体现简·爱的性格特点？请选出序号，并结合原著具体情节阐述理由。

A.岂不罹凝寒？松柏有本性。［刘桢《赠从弟》（其二）］
B.河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）
C.俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。（秋瑾《满江红》）
D.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）
我选，理由：

示例1 A 诗句的意思是松柏难道不曾遭受严寒的侵袭吗？它们能够在冰雪中傲然挺立，是因为有耐寒的本性。这让我想到了简·爱知道罗切斯特有妻子时，毅然离开了罗切斯特，她的行为体现了她追求独立自主和自尊自爱的性格特点。当表兄约翰殴打她的时候，简·爱怒斥他，甚至与他扭打。她虽寄人篱下，但不畏强暴，可见她本性中具有敢于反抗的特点，正与诗句中松柏在严寒侵袭下凭借耐寒本性傲然挺立的精神一致。 示例2 B 诗句的意思是黄河奔涌原野仍嫌拘束，群山闯进潼关也不甘平缓。这让我想到简·爱自幼寄居舅妈家，饱受欺凌却不肯屈从压迫，勇敢反抗不公对待。面对罗切斯特，她坚守人格尊严，拒绝依附讨好，始终追求精神与地位的平等，不愿被世俗身份、阶级规矩束缚，和诗句里黄河奔放不羁、不受拘束的特质高度契合。 示例3 C 诗句的意思是凡俗之人眼界狭隘，怎能懂我的志向？纵使身陷绝境，也坦然经受世事磨难。简·爱出身卑微、相貌平凡，成长路上屡遭冷眼磨难，但她始终坚守本心，不卑不亢，身处人生低谷也绝不妥协退让，尽显独立傲骨，与诗句中抒发的怀才不遇、身处逆境依旧傲骨不屈的心境极为相似。 示例4 D 诗句的意思是春蚕到死才停止吐丝，蜡烛燃尽方不再流淌烛泪。这让我想到简·爱待人赤诚专一，深爱罗切斯特时满心真诚，历经波折重逢后，不计过往磨难与身份变化，依旧一心一意相伴相守，对待感情忠贞执着，始终怀揣热忱与真心，与诗句中所传递的执着绵长、倾心相待的情意如出一辙。

二、阅读与鉴赏
本次“品古典山水，传雅韵文化”专题研学活动，聚焦冬日雪景文言群文阅读。请品读三篇写雪古文，跨越不同作者、不同景致，感受古人赏雪之趣、闲逸之心，完成题目。
【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫
说相公痴，更有痴似相公者！”
（张岱《湖心亭看雪》）
【乙】夜雪大作时欲登舟至沙市竟为雨雪所阻。然万竹中雪子^①敲戛^②，铮铮有声。暗窗红火，任意看数卷书，亦复有少趣。自叹每有欲往，辄复不遂，然流行坎止^③，任之而已。鲁直^④所谓“无处不可寄一梦”也。
（选自袁中道《夜雪》）
[注]①雪子：雪粒，往往在下雪之初出现，状如盐粒。②敲戛：敲打。③流行坎止：顺流而行，遇阻而止。④鲁直：黄庭坚。
【丙】天启^①六年十二月，大雪深三尺许。晚霁^②，余登龙山，坐上城隍庙山门，李岕生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃^③侍^④。万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆^⑤白。坐久清冽，苍头^⑥送酒至，余强举大觥敌寒，酒气冉冉，积雪欹^⑦之，竟不得醉。马小卿唱曲，李岕生吹洞箫和之，声为寒威所慑，咽涩不得出。三鼓^⑧归寝。马小卿、潘小妃相抱从百步街旋滚而下，直至山趾^⑨，浴雪而立。余坐一小羊头车，拖冰凌而归。
（张岱《龙山雪》）
[注]①天启：明熹宗（朱由校）的年号。②霁：雨后或雪后转晴。③李岕生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃：都是当时的伶人（戏曲演员）。生，指男演员。马小卿、潘小妃为女演员。④侍：服侍，侍候。⑤呆：苍。⑥苍头：这里指年纪大的伙计。⑦欹（hē）：同“喝”。⑧鼓：古代夜间击鼓报时，一夜报五次。“三鼓”即三更。⑨山趾：山脚。
6. 解释下列加点词。
（1）湖中人鸟声俱绝
（2）辄复不遂
（3）苍头送酒至
（4）三鼓归寝
7. 下列语句中加点词含义相同的一项是（）。
A. 大雪三日 俄而雪骤（《咏雪》）
B. 是日更定矣 斯是陋室（《陋室铭》）
C. 大雪深三尺许 潭中鱼可百许头（《小石潭记》）
D. 辄复不遂 遂迷，不复得路（《桃花源记》）
8. 请为乙文中画波浪线的句子断句。（限断两处）
夜雪大作时欲登舟至沙市竟为雨雪所阻
9. 下列对甲、乙、丙三文的理解和分析，正确的一项是（）。
A. 甲文中“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”从正面写雪，生动传神地写出了西湖的天寒地冻、万籁俱寂。
B. 乙文中“万竹中雪子敲戛，铮铮有声”以大雪敲击万竹发出的铮铮声来反衬夜的寂静。
C. 丙文一个“侍”字，写出了张岱较高的阶级地位，同时也表明他不爱和同等地位的伙伴一起赏雪。
D. 丙文“马小卿、潘小妃相抱从百步街旋滚而下”写出伶人为取悦张岱不惜在大冷天表演滚雪。
D. 丙文“马小卿、潘小妃相抱从百步街旋滚而下”写出伶人为取悦张岱不惜在大冷天表演滚雪。
10. 用现代汉语翻译下列句子。
（1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

（2）苍头送酒至，余强举大觥敌寒。

11. 甲文画线句描写西湖雪景和乙文画线句描写沙市夜雪、丙文画线句描写龙山雪景有所不同：甲文画线句把“湖上影子”的特点用手法按照、的次序勾勒出来；乙文画线句则从（感官）角度描写夜雪之大；丙文画线句则从（感官）角度描写雪之洁白。
12. 甲、乙、丙三文各自展现了文人高雅的情趣，他们的雅趣体现在哪里？请各写一点。

6. (1)消失。 (2)总是，常常。 (3)到。 (4)睡觉、就寝。
7. C(A项，名词用作动词，下雪/名词，雪花；B项，指示代词，这/动词，表肯定判断；C项，均为“上下、左右”，表约数；D项，动词，成功、顺遂/副词，最终、终于。故选C。)
8. 夜雪大作/时欲登舟至沙市/竟为雨雪所阻[根据句意和语法进行断句。这句话的意思是：晚上下起了大雪，(我)当时正想要乘船到沙市去，竟然被雨雪阻挡。]
9. B(A项，不是正面写雪，是侧面描写；C项，应为“同时也表明他没有地位同等的伙伴一起赏雪”。D项，结合“大雪深三尺许”可知，伶人不是为了取悦张岱而不惜在大冷天表演滚雪，而是天冷路滑，不得已滚雪下山。故选B。)
10. (1)(湖上)弥漫着水汽凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，全是白茫茫一片。(重点字词：沆砀，白汽弥漫的样子；一，全、都；白，白色。) (2)年纪大的伙计送酒来了，我竭力举起一大酒杯(喝下)抗寒。(重点字词：强，尽力、竭力；举，举起、端起；觥，酒杯；敌，抵御、对抗。)
11. 白描 由远及近 由大到小 听觉 视觉(甲文画线句：没有过多修饰，寥寥数语就勾勒出西湖雪景，这是白描手法。在描写顺序上，先写远处的长堤，再写湖心亭，接着写舟，最后写舟中人，是按照由远及近、由大到小的顺序。乙文画线句：通过描写大雪敲击竹子发出“铮铮”的声音，从听觉角度表现夜雪之大。丙文画线句：通过描写白雪覆盖群山，连月亮都显不出光亮，从视觉角度表现雪之洁白。)
12. 甲文雅趣在：①半夜独往湖心亭赏雪；②湖心亭巧遇知音把酒言欢。乙文雅趣在：①雪夜聆听大雪敲击竹子传来的清脆的声音；②雪夜悠闲自得地任意读书。丙文雅趣在：①雪夜登临龙山，纵情观赏壮阔雪景；②与同行之人饮酒欢歌，尽兴而归。(各答出一条即可。)