4. 在下面点子图上继续画下去。

5. 现有6种图案(如图)，请至少选用其中的2种图案，利用“图形运动”的相关知识，设计出一块美丽的桌布图案，画在方格纸中，并把你设计图案时使用的图形的运动方式写出来。

选用第1种图案和第5种图案进行设计：
1. 将第1种图案放在方格纸左上角2×2的方格区域内，沿水平方向每次向右平移2格，连续平移7次，得到第一行的图案组。
2. 将第5种图案放在第一行两个相邻第1种图案中间下方的2×2方格区域内，沿水平方向每次向右平移2格，连续平移6次，得到第二行的图案组。
3. 将由前两行组成的整体纹样沿竖直方向每次向下平移2格，连续平移3次，铺满整个方格纸，得到完整桌布图案。
使用的图形运动方式：平移。
答：我选用第1种和第5种图案，通过平移的图形运动方式，设计出了交替重复排布的规整美观的桌布图案。

6. 学校要为运动会征集独具创意的标志，体现团结协作、勇敢顽强、超越自我的精神。请利用平移或旋转的方法设计一个吧，并简要介绍这个标志的含义。

评价：

设计方案：
1. 在方格纸中心区域绘制基础图案：1个呈全力向前奔跑姿态的运动小人。
2. 将这个运动小人图案绕方格纸的中心点，依次顺时针旋转90°、180°、270°，得到4个手挽手、首尾相连围成环形的奔跑小人，即为设计完成的运动会标志。
标志含义：
四个小人紧密环绕成一个整体，代表全体师生团结协作、凝聚一心；每个小人都保持奋力向前冲刺的姿态，象征运动健儿在赛场上勇敢顽强、奋勇拼搏，不断突破极限、超越自我的体育精神。
答：我利用旋转方法设计的由四个同形奔跑小人环绕组成的标志，符合本次运动会标志的精神要求。