AI的出现掀起全民对人工智能的关注热潮。学校开展“我们的数字时代”专题学习活动,请完成以下任务。
1. 九年级(1)班准备邀请信息技术组李老师于4月20日下午3点到班级参加“用互联网学语文”综合实践活动,且希望李老师给同学们讲解网络搜索小技巧。下面是宣传委员小林写给李老师的邀请函,请你帮助他修改。
邀请函
尊敬的李老师:您好!
为了帮助同学们更好地学语文,我班打算开展“用互联网学语文”综合实践活动。特邀请您于4月20日下午3点在我班为同学们讲解网络搜索小技巧。敬请届时务必光临!
九年级(1)班班委会
4月17日
(1)这则邀请函格式上有两处错误,请写出修改意见。
(2)这则邀请函中的“”一词使用口语,不正式,应改为“”。
“”一词语气强硬,不礼貌,应删去。
(3)下面是小皖同学根据李老师的讲解内容制作的网络搜索技巧思维导图,请你用简洁的文字来表述这个搜索的过程,注意语言的连贯性。

1.(1)“尊敬的李老师:”要顶格;“您好!”另起一行空两格。
(2)打算 计划 务必
(3)示例:搜索信息时,首先选择合适的搜索引擎;接着精选要搜索内容的关键词,关键词的选择越具体越好;然后在搜索结果中快速浏览和筛选信息;最后锁定自己需要的信息,点开链接查看。

【分析】
本题包含三个任务：一是修改邀请函的格式错误，需牢记邀请函的规范格式要求；二是修改邀请函中不恰当的词语，要区分口语与书面语、把握礼貌用语的使用原则；三是根据思维导图描述网络搜索过程，需理清箭头的先后逻辑，用连贯语言表述步骤。
【解析】
(1) 邀请函的规范格式要求：称呼“尊敬的李老师:”需顶格书写，问候语“您好!”要另起一行空两格，这两处是格式错误，按要求调整即可。
(2) “打算”是口语化表达，邀请函需用书面语，改为“计划”；“务必”语气强硬，不符合邀请的礼貌性，应删去。
(3) 观察思维导图的箭头顺序，搜索过程为：首先选择合适的搜索引擎，接着精选具体的关键词，然后在搜索结果中快速浏览和筛选，最后找到自己需要的相关信息，按此顺序组织语言即可。
【答案】
(1) 修改意见：“尊敬的李老师:”顶格写；“您好!”另起一行空两格写。
(2) 打算；计划；务必
(3) 搜索信息时，首先选择合适的搜索引擎；接着精选具体的关键词；然后在搜索结果中快速浏览和筛选；最后找到自己需要的相关信息。
【知识点】
应用文写作、词语运用、信息检索
【点评】
本题结合校园实践活动，考查邀请函格式、词语规范使用及网络搜索技巧，贴近学生生活，注重基础能力的应用，难度适中。
【难度系数】
0.6

2.当下人工智能开启了学习的新篇章，老师搜集了AI的使用技巧。请阅读下面材料，回答问题。
中国人的智慧还蕴藏在继往开来的创新上。AI横空出世，让我们的生活更智能。如何真正用好AI？和AI打交道的关键在于“沟通”。AI就像是一个被蒙住眼睛的天才，它懂很多，但无法直接感知这个世界。只有通过我们的描述，它才能理解现实世界的样子。与AI沟通，写出好的提示词就是关键。如何用好“AI”这个神器呢？利用提问模板。我们向AI提问往往采用“四步提问法”：背景＋任务＋要求＋补充。

(1)学校读书节即将来临，假如你是班级读书活动负责人，需要用AI完成一个“班级读书会”的活动方案，根据上述材料，请你向AI发出提问。
(2)活动结束后，你的好朋友小育感受到了AI的强大，于是感慨“AI握在手，学习全无忧。阅读与作文，三秒解千愁”。请你结合生活经验，劝说他不要过度依赖AI。

2.(1)示例:【背景】我是一名九年级学生。【任务】需要给班级制订一份“班级读书会”活动策划方案。【要求】需要涉及活动主题、前期准备、活动环节等内容。【补充】活动时长控制在40分钟内。
(2)小育,AI虽能辅助学习,但阅读全靠它会缺少思考,作文依赖它易丢失个性。咱们得自己读、写、悟,别让AI捆住咱们的学习力呀!

【分析】
第(1)问需依据材料中的“四步提问法”（背景＋任务＋要求＋补充），明确自身身份、具体任务、方案要求及补充条件，按该结构组织向AI的提问；第(2)问要结合生活经验，先肯定AI的辅助作用，再指出过度依赖的弊端，最后引导自主学习，语气亲切友好，符合朋友间的交流逻辑。
【解析】
第(1)问：按照“四步提问法”，背景说明自身身份（班级读书活动负责人），任务明确需求（制订班级读书会活动方案），要求规定方案需包含的内容（活动主题、前期准备、活动环节等），补充明确活动的时长限制，组合成向AI的提问。第(2)问：劝说时先点明AI虽有辅助作用，但过度依赖会让阅读缺少思考、作文丢失个性，进而引导小育自主阅读、写作，不要依赖AI，语言真诚有说服力。
【答案】
(1)示例:【背景】我是一名班级读书活动负责人。【任务】需要给班级制订一份“班级读书会”活动策划方案。【要求】需要涉及活动主题、前期准备、活动环节等内容。【补充】活动时长控制在40分钟内。
(2)小育,AI虽能辅助学习,但阅读全靠它会缺少思考,作文依赖它易丢失个性。咱们得自己读、写、悟,别让AI捆住咱们的学习力呀!
【知识点】
AI工具使用、口语交际
【点评】
本题结合当下热点AI，考察学生对AI工具的合理运用能力及口语劝说表达能力，贴近学生生活，引导学生正确看待AI工具的作用。
【难度系数】
0.6