五、用智慧改变生活。
生活丰富多彩,但总有一些不尽如人意的地方等待我们去改变,可能是校园里的小角落,也可能是日常的行为习惯……请你仔细观察,寻找那些需要改进的问题,提出一个你认为可行的好办法。要求:题目自拟,内容具体,有条理。
生活丰富多彩,但总有一些不尽如人意的地方等待我们去改变,可能是校园里的小角落,也可能是日常的行为习惯……请你仔细观察,寻找那些需要改进的问题,提出一个你认为可行的好办法。要求:题目自拟,内容具体,有条理。
答案
题目:让班级图书角不再乱糟糟
我发现的问题:我们班的图书角大家看完书经常随手乱放,想找想看的书要翻好久,不少书的边角被折坏也没人整理,偶尔还会出现找不到书的情况。
我的可行改进办法:
1. 先给所有图书做分类标识:把书分成童话书、漫画书、科普书三类,分别贴上蓝、黄、绿三种颜色的贴纸,书架的对应区域也贴上同色标识,大家看完书对照颜色归位,就不容易放错。
2. 安排每周轮值的2名“图书小管理员”,每天放学前花5分钟整理图书角,把放错的书摆回对应区域,发现书页破损就及时用胶带粘好。
3. 在图书角贴一张简易借书登记表,大家借书时写上自己的名字和借书日期,还书的时候在对应位置打勾,就不会出现书本莫名丢失的问题。
实行这个办法之后,大家找书特别方便,图书角一直整整齐齐的。
我发现的问题:我们班的图书角大家看完书经常随手乱放,想找想看的书要翻好久,不少书的边角被折坏也没人整理,偶尔还会出现找不到书的情况。
我的可行改进办法:
1. 先给所有图书做分类标识:把书分成童话书、漫画书、科普书三类,分别贴上蓝、黄、绿三种颜色的贴纸,书架的对应区域也贴上同色标识,大家看完书对照颜色归位,就不容易放错。
2. 安排每周轮值的2名“图书小管理员”,每天放学前花5分钟整理图书角,把放错的书摆回对应区域,发现书页破损就及时用胶带粘好。
3. 在图书角贴一张简易借书登记表,大家借书时写上自己的名字和借书日期,还书的时候在对应位置打勾,就不会出现书本莫名丢失的问题。
实行这个办法之后,大家找书特别方便,图书角一直整整齐齐的。
解析
这是一道结合生活实践的开放性表达题,我们可以从自己熟悉的校园、日常居家等身边场景里挑选一个真实的小问题,再结合生活经验提出可落地的解决办法,表述的时候把问题和对应的改进办法分点说清,做到内容具体、条理通顺即可。
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