2026年黄冈作业本武汉大学出版社九年级历史上册人教版第15页答案
16.【古代亚非文明】(10分)
材料一 古埃及及其周边广大地区气候干燥,但古埃及有一个独特条件,就是一条大河提供了源源不断的水源和一片冲积地带……埃及文明的创造者利用这个条件,创造出一个与地处它两侧的游牧社会形成鲜明对照的社会。
——摘编自[英]阿诺德·汤因比《历史研究》
材料二 虽然古巴比伦人也敬奉神灵,但从根本上来说巴比伦是一个法制社会。《汉谟拉比法典》开始假借神的口吻说法,一旦转入世俗条文后,就把神抛到一边。这部法典不仅阐明了法律制度,也照亮了当时的社会,使古巴比伦人从心理上摆脱了生活变化无常的阴影。
——摘编自刘文鹏主编《古代西亚北非文明》
材料三 佛教起源于印度,扩展至全亚洲,发展出南传佛教、藏传佛教、汉传佛教等各具特色的佛教流派。这些佛教的发展融入了各地域的民族与风土特色。
——摘编自平川彰《印度佛教史》
(1)根据材料一,指出古埃及文明产生的重要条件。(4分)
(2)根据材料二并结合所学知识,概括《汉谟拉比法典》的作用。(2分)
(3)根据材料三,归纳佛教外传的特征。综合以上材料,谈谈你对古代文明的认识。(4分)

答案

(1) 尼罗河为古埃及提供了源源不断的生产生活水源,同时尼罗河定期泛滥形成的肥沃冲积地带,为古埃及农耕文明的诞生提供了核心自然基础,支撑古埃及发展出和周边游牧文明差异鲜明的成熟文明。(4分)
(2) 明确了古巴比伦的法律体系,清晰反映当时的社会面貌,稳定社会秩序,给民众带来稳定的生活预期,巩固古巴比伦王国的统治,它也是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。(2分)
(3) 特征:传播范围广泛,覆盖几乎整个亚洲;发展出多个各具特色的流派;外传过程中主动融入传入地的民族文化与风土特色,完成本土化改造。(2分)
认识:古代亚非原生文明大多依托大河流域诞生,古代文明具有鲜明的多元性特征,不同文明都有自身独特的发展路径与价值,文明在对外传播的过程中会和本土文化融合,衍生出新的文明成果。(2分)

解析

【分析】
本题为古代亚非文明相关的材料分析题,解题思路如下:
1. 第(1)问:需紧扣材料一,定位关键信息“一条大河提供了源源不断的水源和一片冲积地带”,明确该大河为尼罗河,提取其提供的水源、肥沃冲积地带等核心自然条件,结合材料中“与周边游牧社会形成鲜明对照”的表述,整理古埃及文明产生的重要条件。
2. 第(2)问:先从材料二提取“阐明法律制度、稳定社会、帮助民众摆脱生活无常阴影”等内容,再结合所学知识补充《汉谟拉比法典》的地位(迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典)及巩固统治的作用,整合后概括其作用。
3. 第(3)问:特征需从材料三提取“传播范围覆盖全亚洲、发展出多流派、融入传入地文化”等信息;认识需结合三则材料,从文明诞生的基础、多元性、文明传播与融合等角度作答。
【解析】
(1) 根据材料一,古埃及文明产生的重要条件为:尼罗河为古埃及提供了源源不断的生产生活水源,尼罗河定期泛滥形成的肥沃冲积地带,为古埃及农耕文明的诞生提供了核心自然基础,支撑古埃及发展出和周边游牧文明差异鲜明的成熟文明。
(2) 根据材料二并结合所学,《汉谟拉比法典》的作用:明确了古巴比伦的法律体系,清晰反映当时的社会面貌,稳定社会秩序,给民众带来稳定的生活预期,巩固古巴比伦王国的统治,它也是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
(3) 特征:从材料三可归纳为,佛教传播范围广泛,覆盖几乎整个亚洲;发展出多个各具特色的流派;外传过程中主动融入传入地的民族文化与风土特色,完成本土化改造。
认识:结合三则材料,古代亚非原生文明大多依托大河流域诞生,古代文明具有鲜明的多元性特征,不同文明都有自身独特的发展路径与价值,文明在对外传播的过程中会和本土文化融合,衍生出新的文明成果。
【答案】
(1) 尼罗河为古埃及提供了源源不断的生产生活水源,同时尼罗河定期泛滥形成的肥沃冲积地带,为古埃及农耕文明的诞生提供了核心自然基础,支撑古埃及发展出和周边游牧文明差异鲜明的成熟文明。
(2) 明确了古巴比伦的法律体系,清晰反映当时的社会面貌,稳定社会秩序,给民众带来稳定的生活预期,巩固古巴比伦王国的统治,它也是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
(3) 特征:传播范围广泛,覆盖几乎整个亚洲;发展出多个各具特色的流派;外传过程中主动融入传入地的民族文化与风土特色,完成本土化改造。
认识:古代亚非原生文明大多依托大河流域诞生,古代文明具有鲜明的多元性特征,不同文明都有自身独特的发展路径与价值,文明在对外传播的过程中会和本土文化融合,衍生出新的文明成果。
【知识点】
古代亚非文明、《汉谟拉比法典》、佛教外传
【点评】
本题为典型的历史材料分析题,考查学生从材料提取信息、结合所学知识概括归纳的能力,涵盖古代亚非文明的核心知识点,是初中历史常见的考查题型,注重对学生历史核心素养的培养。
【难度系数】
0.6