2026年同步练习册山东教育出版社八年级生物上册人教版第103页答案
典例分析2 红树林是全球濒危动物勺嘴鹬迁徙途中的“能量补给站”之一。右图为某红树林中的食物网。下列有关该食物网的说法,正确的是(
C
)

A.勺嘴鹬是生产者
B.共有5条食物链
C.箭头可代表能量流动的方向
D.构成了一个完整的生态系统

答案

C
典例分析3 为防止鸟吃草籽,有人把人工种草的试验区用网罩了起来。一段时间后发现草几乎被虫吃光,而未加罩网的天然草原上牧草却生长良好。下列分析错误的是(
A
)

A.草、虫、鸟之间只能形成一条食物链
B.鸟与虫之间存在捕食和竞争关系
C.实例说明生态系统中各种生物是相互制约的
D.生物与环境是一个不可分割的整体

答案

A
典例分析4 备受市民关注的“水韵琅琊”项目已正式运营,“点靓沂河”是“水韵琅琊”的
一个片区。某学校生物学兴趣小组到沂河开展研学旅行,研究了局部生态系统后,用表格绘制出了部分生物之间的食物关系(用“√”表示)。下图表示该局部生态系统物质循环(二氧化碳)的示意图。请分析并回答下列问题。


(1)生态系统组成成分除了表中所列生物代表的部分外,还有
。
(2)表格所列4种生物构成的食物网中,鱼与螺蛳之间是
关系。
(3)若图中的a、b、c代表表中具有食物关系的三种生物,则c代表
。
(4)图中的甲通过生理过程
(填序号),不断消耗大气中的二氧化碳,又将氧气排放到大气中,有效地维持了生物圈中的
平衡。
(5)近年来,随着沂河生态环境持续明显向好,生物种类明显增加。所以,保护生物的栖息环境,保护
的多样性,是保护生物多样性的根本措施。
试题剖析

续表
典例分析5 某煤矿开采区通过生态修复,展现出“一城青山半城湖”的美丽新样貌。某生物学兴趣小组前往由煤矿塌陷区改造的湿地公园进行调查活动。下表是该小组完成的调查记录表。回答下列问题。
生态系统调查记录表

(1)若构成一个完整的生态系统,除表中所记录的生物部分外,还缺少
非生物部分
。
(2)该生态系统所需要的能量最终来自
太阳
,并沿着食物链逐级传递。
(3)写出“调查作业”栏所绘制示意图中的一处不足。
缺少浮萍通过呼吸作用将体内有机物分解,释放二氧化碳返回无机环境的指示线
。
(4)湿地公园里不仅有白鹭、青头潜鸭等“常住居民”,濒危鸟类震旦鸦雀也来“安家落户”。这说明该生态系统自我调节能力较修复前
增强
(填“增强”或“减弱”)。当地政府出台系列措施进一步加强环境保护,这是因为生态系统的自我调节能力是
有一定限度
的。

答案

典例分析5
1. 非生物部分
2. 太阳
3. 缺少浮萍通过呼吸作用将体内有机物分解,释放二氧化碳返回无机环境的指示线
4. 增强
5. 有一定限度