2026年同步学与练五年级语文上册人教版宁夏专版第40页答案
一、读语段,完成练习。
圆明园由圆明园、绮春园和长春园zǔ(
组
)成,许多小园分布在圆明园东、西、南三面,众星拱月般的布局令人惊叹。圆明园中,既有金碧辉煌的diàn(
殿
)堂、玲珑[lóng lǒng]剔[tī tì]透的楼阁瑶[yáo yǎo]台,也有象征着田园风光的乡村山野。1860年10月6日,英法联军闯入圆明园,他们肆意抢掠,为了【 】毁zuì zhèng(
罪证
),10月18日和19日,三千多名qīn lüè(
侵略
)者fèng mìng(
奉命
)在园内放火,大火连烧三天!我国这一园林艺术的guī bǎo(
瑰宝
)、建筑艺术的jīng huá(
精华
),就这样化为一片灰烬[jìn jìng]。圆明园的毁灭是中国文化史上不可估[gū gǔ]量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失!
1. 根据拼音写字词,并用“√”选出加点字的正确读音。
2. 结合下列解释,语段“【 】”内应填入的汉字是(
B
)。
A. 消:散失,不复存在。 B. 销:熔化金属;消失。
C. 削:去掉物体外面的一层。 D. 硝:矿物名。
3. 读了语段中画“
”的句子,奇奇画了一幅布局图,其中最合理的一项是(
A
)。

4. 语段中画“﹏﹏”的句子蕴含着作者(
A
)之情。
A. 愤怒和痛惜 B. 自豪和安心 C. 欣赏和赞美 D. 愤怒和疲惫

答案

1. 组 殿 罪证 侵略 奉命 瑰宝 精华 lóng tī yáo jìn gū
2. B
3. A
4. A
二、按要求完成句子练习。
1. 圆明园建筑宏伟。 圆明园收藏着最珍贵的历史文物。(用关联词语把两句话合成一句话)
圆明园不但建筑宏伟,而且收藏着最珍贵的历史文物。

2. 圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。(改为反问句)
圆明园的毁灭难道不是中国文化史上不可估量的损失吗?

答案

1. 圆明园不但建筑宏伟,而且收藏着最珍贵的历史文物。
2. 圆明园的毁灭难道不是中国文化史上不可估量的损失吗?
三、阅读课内语段和资料,完成练习。
圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物:①上自先秦时代的青铜礼器,下至唐宋元明清历代的名人书画和各种奇珍异宝所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。②他们把园内凡是拿得动的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬。
资料
圆明园是中国清代大型皇家园林,有“万园之园”之称。圆明园始建于1709年,1809年建成,此后屡有修缮(shàn)扩建,前后历时150多年。1860年遭英法联军焚毁,园内珍藏被疯狂洗劫,大量珍宝从此流散天涯,确切数量至今仍无法详考。
1. 读画“
”的句子①,完成练习。
(1)在“”里填上恰当的标点符号。
(2)下列对句子中表示时间的词语理解不正确的一项是(
D
)。
A. 说明圆明园所藏文物历史悠久。
B. 写出了文物的数量众多、品种丰富。
C. 强调了文物的价值之高和收藏不易。
D. 表现了这群强盗觊觎了很长时间。
2. 根据选文内容,请将下面的表格补充完整。

3. 画“
”的句子②中,加点的词语表现了英法联军的
野蛮与暴力
。
4. 结合资料,我对圆明园及其毁灭有了更多的认识和体会。下列说法不正确的一项是(
D
)。
A. 我更加清楚地知道了圆明园规模之大。
B. 我对侵略者的野蛮行径感到更加愤怒。
C. 我对圆明园文物的流失感到痛心。
D. 我知道了圆明园的大量文物已顺利回归。
5. 结合资料,我明白了作者用大量笔墨写圆明园昔日辉煌是为了
与后面的毁灭形成强烈对比,从而激发读者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的愤恨,并由此产生不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感
。

答案

1.(1) 、 、 、 、 。
(2) D
解析:此题考查对词语的理解。“上自先秦时代”“下至唐、宋、元、明、清”等表示时间的词语,不但写出了圆明园所藏文物历史悠久,还写出了文物的数量众多、品种丰富,强调了它们的价值之高和收藏不易,说明了其在世界上的地位。故选D。
2. 用大车或牲口搬运 任意破坏、毁掉
3. 野蛮与暴力
解析:此题考查对词语的理解。“凡是、统统、任意”等词语,准确地写出了英法联军的野蛮与暴力,凸显了圆明园惨遭毁灭性浩劫的悲惨命运。
4. D
5. 与后面的毁灭形成强烈对比,从而激发读者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的愤恨,并由此产生不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感
解析:此题考查写法探究。作者运用大量笔墨写圆明园昔日的辉煌,与如今的断壁残垣形成强烈对比,激发读者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的愤恨,激发读者不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。