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2. 检验吸入空气与呼出气体中的氧气、二氧化碳含量的差异
| 分项 | 实验操作 | 图示 | 现象及结论 |
| --- | --- | --- | --- |
| （1）用燃着的木条检验氧气含量 | 取编号①③的集气瓶，分别将燃着的木条靠近瓶口，拉开玻璃片，将燃着的木条伸入瓶内，观察现象。 |
| 现象：
①瓶：
③瓶：
结论： |
| （2）用澄清石灰水检验二氧化碳含量 | 取编号②④的集气瓶，拉开玻璃片，分别滴入等量澄清石灰水，盖好玻璃片后振荡，观察现象。 | | 现象：
②瓶：
④瓶：
结论： |
3. 注意事项 & 安全提醒
（1）使用排水集气法收集气体，换气时注意不要倒吸水。
（2）实验剩余的废液，请根据老师要求倒入指定位置。
五、结论与总结
1. 实验结论：
（1）
（2）
2. 收集呼出气体的方法名称是。
3. 如何鉴别空气与二氧化碳？
六、拓展与应用
1. 根据实验原理中的相关提示，请你谈谈如何区分氧气和二氧化碳，阐述实验操作与对应的实验现象。
2. 为什么人多的房间要经常通风换气？
| 分项 | 实验操作 | 图示 | 现象及结论 |
| --- | --- | --- | --- |
| （1）用燃着的木条检验氧气含量 | 取编号①③的集气瓶，分别将燃着的木条靠近瓶口，拉开玻璃片，将燃着的木条伸入瓶内，观察现象。 |
| 现象：①瓶：
③瓶：
结论： |
| （2）用澄清石灰水检验二氧化碳含量 | 取编号②④的集气瓶，拉开玻璃片，分别滴入等量澄清石灰水，盖好玻璃片后振荡，观察现象。 | | 现象：
②瓶：
④瓶：
结论： |
3. 注意事项 & 安全提醒
（1）使用排水集气法收集气体，换气时注意不要倒吸水。
（2）实验剩余的废液，请根据老师要求倒入指定位置。
五、结论与总结
1. 实验结论：
（1）
（2）
2. 收集呼出气体的方法名称是。
3. 如何鉴别空气与二氧化碳？
六、拓展与应用
1. 根据实验原理中的相关提示，请你谈谈如何区分氧气和二氧化碳，阐述实验操作与对应的实验现象。
2. 为什么人多的房间要经常通风换气？
答案
2.（1） 现象：①瓶：燃着的木条无明显变化。 ③瓶：燃着的木条很快熄灭。 结论：吸入空气中氧气的含量大于呼出气体中氧气的含量。
2.（2） 现象：②瓶：瓶中的澄清石灰水无明显变化。 ④瓶：瓶中的澄清石灰水变浑浊。 结论：吸入空气中二氧化碳的含量小于呼出气体中二氧化碳的含量。
1.（1） 吸入空气中氧气的含量大于呼出气体中氧气的含量。
1.（2） 吸入空气中二氧化碳的含量小于呼出气体中二氧化碳的含量。
2. 排水集气法
3.（1） 将燃着的木条分别伸入装有空气和二氧化碳的集气瓶中，若燃着的木条很快熄灭，则该气体为二氧化碳；若无明显变化，则为空气。
3.（2） 向装有空气和二氧化碳的集气瓶中分别滴入等量澄清石灰水，若澄清石灰水变浑浊，则该气体为二氧化碳；若无明显变化，则为空气。
1. 将燃着的木条分别伸入装有氧气和二氧化碳的集气瓶中，若燃着的木条很快熄灭，则该气体为二氧化碳；若烧得更旺，则为氧气。
2. 人多的房间，人呼吸消耗的氧气多，呼出的二氧化碳也会积累在室内，使室内的氧气含量减少，二氧化碳含量增多，所以要经常通风换气，增加氧气含量，减少二氧化碳含量。
2.（2） 现象：②瓶：瓶中的澄清石灰水无明显变化。 ④瓶：瓶中的澄清石灰水变浑浊。 结论：吸入空气中二氧化碳的含量小于呼出气体中二氧化碳的含量。
1.（1） 吸入空气中氧气的含量大于呼出气体中氧气的含量。
1.（2） 吸入空气中二氧化碳的含量小于呼出气体中二氧化碳的含量。
2. 排水集气法
3.（1） 将燃着的木条分别伸入装有空气和二氧化碳的集气瓶中，若燃着的木条很快熄灭，则该气体为二氧化碳；若无明显变化，则为空气。
3.（2） 向装有空气和二氧化碳的集气瓶中分别滴入等量澄清石灰水，若澄清石灰水变浑浊，则该气体为二氧化碳；若无明显变化，则为空气。
1. 将燃着的木条分别伸入装有氧气和二氧化碳的集气瓶中，若燃着的木条很快熄灭，则该气体为二氧化碳；若烧得更旺，则为氧气。
2. 人多的房间，人呼吸消耗的氧气多，呼出的二氧化碳也会积累在室内，使室内的氧气含量减少，二氧化碳含量增多，所以要经常通风换气，增加氧气含量，减少二氧化碳含量。
解析
【分析】
本题是探究吸入空气与呼出气体中氧气、二氧化碳含量差异的实验题，解题思路如下：1. 利用氧气支持燃烧的性质，用燃着的木条检验氧气含量：氧气含量越高，木条燃烧越旺，反之则易熄灭，以此对比空气和呼出气体中氧气的多少；2. 利用二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊的性质，用澄清石灰水检验二氧化碳含量：二氧化碳含量越高，澄清石灰水越易变浑浊，以此对比空气和呼出气体中二氧化碳的多少；再根据实验现象总结实验结论，完成后续关于气体鉴别、收集方法等问题。
【解析】
2.（1） ①瓶为空气，氧气含量正常，因此燃着的木条无明显变化；③瓶为呼出气体，氧气含量少，因此燃着的木条很快熄灭；结论：吸入空气中氧气的含量大于呼出气体中氧气的含量。
2.（2） ②瓶为空气，二氧化碳含量少，因此瓶中澄清石灰水无明显变化；④瓶为呼出气体，二氧化碳含量多，因此瓶中澄清石灰水变浑浊；结论：吸入空气中二氧化碳的含量小于呼出气体中二氧化碳的含量。
五、1.（1） 对应氧气的实验结论：吸入空气中氧气的含量大于呼出气体中氧气的含量；
五、1.（2） 对应二氧化碳的实验结论：吸入空气中二氧化碳的含量小于呼出气体中二氧化碳的含量；
五、2. 收集呼出气体的方法是排水集气法；
五、3. 鉴别空气与二氧化碳的方法：①将燃着的木条分别伸入装有空气和二氧化碳的集气瓶中，若燃着的木条很快熄灭，则该气体为二氧化碳；若无明显变化，则为空气；②向装有空气和二氧化碳的集气瓶中分别滴入等量澄清石灰水，若澄清石灰水变浑浊，则该气体为二氧化碳；若无明显变化，则为空气；
六、1. 区分氧气和二氧化碳的方法：将燃着的木条分别伸入装有氧气和二氧化碳的集气瓶中，若燃着的木条很快熄灭，则该气体为二氧化碳；若烧得更旺，则为氧气；
六、2. 人多的房间，人呼吸消耗的氧气多，呼出的二氧化碳也会积累在室内，使室内的氧气含量减少，二氧化碳含量增多，所以要经常通风换气，增加氧气含量，减少二氧化碳含量。
【答案】
2.（1） 现象：①瓶：燃着的木条无明显变化。 ③瓶：燃着的木条很快熄灭。 结论：吸入空气中氧气的含量大于呼出气体中氧气的含量。
2.（2） 现象：②瓶：瓶中的澄清石灰水无明显变化。 ④瓶：瓶中的澄清石灰水变浑浊。 结论：吸入空气中二氧化碳的含量小于呼出气体中二氧化碳的含量。
五、1.（1） 吸入空气中氧气的含量大于呼出气体中氧气的含量。
五、1.（2） 吸入空气中二氧化碳的含量小于呼出气体中二氧化碳的含量。
五、2. 排水集气法
五、3.（1） 将燃着的木条分别伸入装有空气和二氧化碳的集气瓶中，若燃着的木条很快熄灭，则该气体为二氧化碳；若无明显变化，则为空气。
五、3.（2） 向装有空气和二氧化碳的集气瓶中分别滴入等量澄清石灰水，若澄清石灰水变浑浊，则该气体为二氧化碳；若无明显变化，则为空气。
六、1. 将燃着的木条分别伸入装有氧气和二氧化碳的集气瓶中，若燃着的木条很快熄灭，则该气体为二氧化碳；若烧得更旺，则为氧气。
六、2. 人多的房间，人呼吸消耗的氧气多，呼出的二氧化碳也会积累在室内，使室内的氧气含量减少，二氧化碳含量增多，所以要经常通风换气，增加氧气含量，减少二氧化碳含量。
【知识点】
吸入空气与呼出气体成分比较、氧气的检验、二氧化碳的检验
【点评】
本题是初中化学基础实验题，通过对比实验探究吸入与呼出气体的成分差异，考查氧气、二氧化碳的性质应用，是常考的基础题型，侧重实验操作与结论的对应分析，难度适中。
【难度系数】
0.8
本题是探究吸入空气与呼出气体中氧气、二氧化碳含量差异的实验题，解题思路如下：1. 利用氧气支持燃烧的性质，用燃着的木条检验氧气含量：氧气含量越高，木条燃烧越旺，反之则易熄灭，以此对比空气和呼出气体中氧气的多少；2. 利用二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊的性质，用澄清石灰水检验二氧化碳含量：二氧化碳含量越高，澄清石灰水越易变浑浊，以此对比空气和呼出气体中二氧化碳的多少；再根据实验现象总结实验结论，完成后续关于气体鉴别、收集方法等问题。
【解析】
2.（1） ①瓶为空气，氧气含量正常，因此燃着的木条无明显变化；③瓶为呼出气体，氧气含量少，因此燃着的木条很快熄灭；结论：吸入空气中氧气的含量大于呼出气体中氧气的含量。
2.（2） ②瓶为空气，二氧化碳含量少，因此瓶中澄清石灰水无明显变化；④瓶为呼出气体，二氧化碳含量多，因此瓶中澄清石灰水变浑浊；结论：吸入空气中二氧化碳的含量小于呼出气体中二氧化碳的含量。
五、1.（1） 对应氧气的实验结论：吸入空气中氧气的含量大于呼出气体中氧气的含量；
五、1.（2） 对应二氧化碳的实验结论：吸入空气中二氧化碳的含量小于呼出气体中二氧化碳的含量；
五、2. 收集呼出气体的方法是排水集气法；
五、3. 鉴别空气与二氧化碳的方法：①将燃着的木条分别伸入装有空气和二氧化碳的集气瓶中，若燃着的木条很快熄灭，则该气体为二氧化碳；若无明显变化，则为空气；②向装有空气和二氧化碳的集气瓶中分别滴入等量澄清石灰水，若澄清石灰水变浑浊，则该气体为二氧化碳；若无明显变化，则为空气；
六、1. 区分氧气和二氧化碳的方法：将燃着的木条分别伸入装有氧气和二氧化碳的集气瓶中，若燃着的木条很快熄灭，则该气体为二氧化碳；若烧得更旺，则为氧气；
六、2. 人多的房间，人呼吸消耗的氧气多，呼出的二氧化碳也会积累在室内，使室内的氧气含量减少，二氧化碳含量增多，所以要经常通风换气，增加氧气含量，减少二氧化碳含量。
【答案】
2.（1） 现象：①瓶：燃着的木条无明显变化。 ③瓶：燃着的木条很快熄灭。 结论：吸入空气中氧气的含量大于呼出气体中氧气的含量。
2.（2） 现象：②瓶：瓶中的澄清石灰水无明显变化。 ④瓶：瓶中的澄清石灰水变浑浊。 结论：吸入空气中二氧化碳的含量小于呼出气体中二氧化碳的含量。
五、1.（1） 吸入空气中氧气的含量大于呼出气体中氧气的含量。
五、1.（2） 吸入空气中二氧化碳的含量小于呼出气体中二氧化碳的含量。
五、2. 排水集气法
五、3.（1） 将燃着的木条分别伸入装有空气和二氧化碳的集气瓶中，若燃着的木条很快熄灭，则该气体为二氧化碳；若无明显变化，则为空气。
五、3.（2） 向装有空气和二氧化碳的集气瓶中分别滴入等量澄清石灰水，若澄清石灰水变浑浊，则该气体为二氧化碳；若无明显变化，则为空气。
六、1. 将燃着的木条分别伸入装有氧气和二氧化碳的集气瓶中，若燃着的木条很快熄灭，则该气体为二氧化碳；若烧得更旺，则为氧气。
六、2. 人多的房间，人呼吸消耗的氧气多，呼出的二氧化碳也会积累在室内，使室内的氧气含量减少，二氧化碳含量增多，所以要经常通风换气，增加氧气含量，减少二氧化碳含量。
【知识点】
吸入空气与呼出气体成分比较、氧气的检验、二氧化碳的检验
【点评】
本题是初中化学基础实验题，通过对比实验探究吸入与呼出气体的成分差异，考查氧气、二氧化碳的性质应用，是常考的基础题型，侧重实验操作与结论的对应分析，难度适中。
【难度系数】
0.8
