2026年9月7日 星期一 晴
今天,李老师和王老师带领我们班36名同学,乘坐车牌号为沪B•××××6的大巴去科技馆参观。令我印象最深的是编号为C919的大飞机模型,让我感受到了航空科技的魅力。
参观结束后,我们在美食小吃街用餐,平均每人花费了25元。回到学校,我给朋友丽丽寄信(邮编200082),分享了今天的见闻和感受。
上面材料中,画横线的部分表示数量的有(
今天,李老师和王老师带领我们班36名同学,乘坐车牌号为沪B•××××6的大巴去科技馆参观。令我印象最深的是编号为C919的大飞机模型,让我感受到了航空科技的魅力。
参观结束后,我们在美食小吃街用餐,平均每人花费了25元。回到学校,我给朋友丽丽寄信(邮编200082),分享了今天的见闻和感受。
上面材料中,画横线的部分表示数量的有(
36,25
),表示编码的有(沪B·××××6,C919,200082
)。答案
1. 36,25 沪B·××××6,C919,200082
2 下面关于编码的说法中,错误的是(
A.编码可以传递信息
B.编码非常简洁
C.编码是按规则编排的
D.编码只能用阿拉伯数字表示
D
)。A.编码可以传递信息
B.编码非常简洁
C.编码是按规则编排的
D.编码只能用阿拉伯数字表示
答案
2. D
3 根据生活经验,将情境和对应的编码连起来。

答案
3.
4 学校“失物招领处”经常收到同学们捡到的各种物品,如校服、文具、体育用品、生活用品等。为方便登记和认领,管理员准备为每一件失物设计一个编码。你认为设计时需要考虑哪些问题?
答案
4. 答:我认为设计时需要考虑物品的种类、捡到的地点、时间和数量。(答案不唯一)
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