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一 新趋势 绘本阅读 Ted 偶然发现了一粒神奇的种子，他们之间发生了什么事呢？阅读绘本，完成下列任务。类型：绘本故事 难度：★★★☆☆
（一）按照故事发展的顺序，用数字给上面的对话排序。
（二）阅读绘本，判断对(√)错(╳)。
（
（
（一）按照故事发展的顺序，用数字给上面的对话排序。
（二）阅读绘本，判断对(√)错(╳)。
（
√
）1. Cici is a magic seed. （×
）2. Ted is a big tree.（
√
）3. Ted and Cici become(变成) friends.答案
一、（一）2 4 1 3（从左到右，从上到下）
（二）1. √
2. × 解析 由绘本中“Are you a bear?”和“Yes, I am. I'm Ted.”可知，Ted是熊而不是大树。故填×。
3. √
（二）1. √
2. × 解析 由绘本中“Are you a bear?”和“Yes, I am. I'm Ted.”可知，Ted是熊而不是大树。故填×。
3. √
解析
【分析】
要解决本题，需先梳理绘本故事的发展逻辑，再结合对话内容提取关键信息。（一）排序：通读所有绘本对话，故事开端是Ted发现神奇种子Cici，接着两人早上互相问候，然后Cici长成大树，最后两人告别，对应图的位置（从上到下、从左到右）确定排序。（二）判断正误：需从绘本对话中找到对应信息，逐一核对题目描述即可。
【解析】
（一）排序：按照故事发展顺序，左上的图是两人早上打招呼，对应第2个；右上的图是Ted看到Cici长成大树，对应第4个；左下的图是Ted发现神奇种子，对应第1个；右下的图是两人告别，对应第3个，故排序为2 4 1 3。
（二）判断：1. 从左下图中“I’m Cici, a magic seed.”可知Cici是神奇的种子，故正确；2. 从绘本中可知Ted是小熊，Cici长成大树，故Ted不是大树，错误；3. 从两人的问候、互动及告别可知，他们成为了朋友，故正确。
【答案】
一、（一）2 4 1 3；（二）1. √ 2. × 3. √
【知识点】
绘本故事理解，信息提取，日常交际用语
【点评】
本题以生动的绘本故事为载体，考查学生的阅读理解能力，包括梳理故事顺序和提取关键信息，题型贴近小学低年级学生的学习特点，趣味性与知识性结合，难度适中。
【难度系数】
0.6
要解决本题，需先梳理绘本故事的发展逻辑，再结合对话内容提取关键信息。（一）排序：通读所有绘本对话，故事开端是Ted发现神奇种子Cici，接着两人早上互相问候，然后Cici长成大树，最后两人告别，对应图的位置（从上到下、从左到右）确定排序。（二）判断正误：需从绘本对话中找到对应信息，逐一核对题目描述即可。
【解析】
（一）排序：按照故事发展顺序，左上的图是两人早上打招呼，对应第2个；右上的图是Ted看到Cici长成大树，对应第4个；左下的图是Ted发现神奇种子，对应第1个；右下的图是两人告别，对应第3个，故排序为2 4 1 3。
（二）判断：1. 从左下图中“I’m Cici, a magic seed.”可知Cici是神奇的种子，故正确；2. 从绘本中可知Ted是小熊，Cici长成大树，故Ted不是大树，错误；3. 从两人的问候、互动及告别可知，他们成为了朋友，故正确。
【答案】
一、（一）2 4 1 3；（二）1. √ 2. × 3. √
【知识点】
绘本故事理解，信息提取，日常交际用语
【点评】
本题以生动的绘本故事为载体，考查学生的阅读理解能力，包括梳理故事顺序和提取关键信息，题型贴近小学低年级学生的学习特点，趣味性与知识性结合，难度适中。
【难度系数】
0.6
二 亮亮的笔友向他介绍了自己的双胞胎哥哥。阅读短文，选择正确的答案。
类型：人物介绍 难度：★★★☆☆
I have a twin brother. His name is Dai Yu. He has an English name, David. And we always(总是) call him David. David is 10 years old(岁). He is tall and strong. He has short black hair. He has two small eyes and a big nose. He likes running and playing football. David and I are in the same class. We are both in Class Two, Grade Three. David likes Maths. He often(经常) helps me with my Maths. I like him.
(
A. 9 B. 10 C. 11
(
A. short; short B. tall; long C. tall; short
(
A. small; big B. big; big C. big; small
(
A. English B. Chinese C. Maths
(
A. Class One, Grade Three B. Class Three, Grade Three C. Class Two, Grade Three
类型：人物介绍 难度：★★★☆☆
I have a twin brother. His name is Dai Yu. He has an English name, David. And we always(总是) call him David. David is 10 years old(岁). He is tall and strong. He has short black hair. He has two small eyes and a big nose. He likes running and playing football. David and I are in the same class. We are both in Class Two, Grade Three. David likes Maths. He often(经常) helps me with my Maths. I like him.
(
B
)1. I am B
years old.A. 9 B. 10 C. 11
(
C
)2. David is C
and he has C
black hair.A. short; short B. tall; long C. tall; short
(
A
)3. David has two A
eyes and a A
nose.A. small; big B. big; big C. big; small
(
C
)4. David often helps me with my C
.A. English B. Chinese C. Maths
(
C
)5. David and I are both in C
.A. Class One, Grade Three B. Class Three, Grade Three C. Class Two, Grade Three
答案
二、1. B 解析 由短文中“I have a twin brother ... He has an English name, David.”可知，“我”和David同龄，结合“David is 10 years old.”可推知，“我”今年10岁。故选B。
2. C 3. A 4. C 5. C
2. C 3. A 4. C 5. C
解析
【分析】本题是人物介绍类英语阅读理解题，解题时需先通读短文把握内容，再针对每道小题的问题，回到短文中定位对应的关键信息，将原文信息与选项逐一匹配，从而选出正确答案。
【解析】1. 短文提到双胞胎哥哥David是10岁，因此“我”也10岁，对应选项B；2. 原文描述David“tall and strong”且有“short black hair”，对应选项C；3. 原文提到David有“two small eyes and a big nose”，对应选项A；4. 原文说明David经常帮“我”学数学，对应选项C；5. 原文指出两人都在“Class Two, Grade Three”，对应选项C。
【答案】1.B 2.C 3.A 4.C 5.C
【知识点】英语阅读理解、细节理解题
【点评】本题为基础的英语阅读理解细节题，侧重考查学生提取文中具体信息的能力，只要认真阅读短文、准确定位关键句即可完成解答，难度不大。
【难度系数】0.7
【解析】1. 短文提到双胞胎哥哥David是10岁，因此“我”也10岁，对应选项B；2. 原文描述David“tall and strong”且有“short black hair”，对应选项C；3. 原文提到David有“two small eyes and a big nose”，对应选项A；4. 原文说明David经常帮“我”学数学，对应选项C；5. 原文指出两人都在“Class Two, Grade Three”，对应选项C。
【答案】1.B 2.C 3.A 4.C 5.C
【知识点】英语阅读理解、细节理解题
【点评】本题为基础的英语阅读理解细节题，侧重考查学生提取文中具体信息的能力，只要认真阅读短文、准确定位关键句即可完成解答，难度不大。
【难度系数】0.7
