4. 社区开展“家庭日”活动,请你一起来参与。
活动一 绘温暖小家
(1) 绘制简单家庭关系示意图介绍自己的家。
活动二 集生活剪影
家人相处的方式决定了家庭幸福的指数。活动中展示了众多家庭生活中的温馨时刻,以下是其中的两段生活剪影。

(2) 根据这两段家庭生活剪影,说说家庭对个人成长的作用。
活动三 传优良家风
家风是一个家庭的精神内核,也是一个社会的价值缩影。在活动中,同学们纷纷通过具体事例讲述家风传承故事。
(3) 回忆你的家庭生活,分享你的家风传承故事。
我家的家风:
我分享的家风传承故事:

4. (1)
(2) 家是我们的第一所学校,是我们的修身之所。我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世。家风潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。优良家风引导我们向上向善,促进家庭幸福和谐。
(3) 如勤俭节约。从小爸爸妈妈就教育我,吃多少盛多少,不要浪费粮食。学习文具也是按需购买,坚决不浪费。

【分析】
本题围绕“家庭”主题设置三个活动任务，需结合家庭关系、家庭作用、家风传承的相关知识作答。第(1)问要求绘制家庭关系示意图，需明确家庭成员间的关系类型；第(2)问需结合教材知识点分析家庭对个人成长的作用；第(3)问需结合自身实际分享家风传承故事。
【解析】
第(1)问：绘制家庭关系示意图时，标注清楚爸爸与妈妈为婚姻关系，爸爸与“我”、妈妈与“我”均为血缘关系，结构与题目示例一致即可；
第(2)问：从家庭的教育功能、家风的影响等角度分析，家是第一所学校，家人言传身教影响为人处世，家风潜移默化塑造成员的观念、性格等，优良家风促进家庭幸福；
第(3)问：选取具体家风（如勤俭节约），列举对应生活事例，体现家风的传承。
【答案】
4. (1)
(2) 家是我们的第一所学校,是我们的修身之所。我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世。家风潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。优良家风引导我们向上向善,促进家庭幸福和谐。
(3) 如勤俭节约。从小爸爸妈妈就教育我,吃多少盛多少,不要浪费粮食。学习文具也是按需购买,坚决不浪费。
【知识点】
家庭关系、家庭的作用、家风传承
【点评】
本题是结合生活实际的实践探究题，紧密联系学生家庭生活，既考查对家庭相关知识的理解，又引导学生反思自身家风，兼具知识性与教育意义。
【难度系数】
0.3