活动:小组合作,分析“生物圈2号”的资料。
1. 科学家为什么要提前撤出“生物圈2号”?
2. 为什么要把这个实验基地命名为“生物圈2号”?
3. “生物圈2号”实验的失败给了你什么启示?

1. 因为生态环境严重恶化。经过一年多的实验,实验基地的大气中氧气的含量大量减少,一氧化碳、二氧化碳和二氧化氮的含量却直线上升,“生物圈2号”内空气的恶化、粮食的短缺直接危及了实验基地科学家的健康,所以他们不得不撤出。
2. 科学探究要求设置实验组与对照组,实验基地以地球上完全开放的生物圈作为对照,那么“生物圈2号”是相对地球这个“生物圈1号”而命名。
3. 凭借现有的科学技术条件,人类还不能建造一个与地球一样的具有一定稳定性的人造生物圈。我们和其他所有生物的生存都依赖地球这个生物圈,我们必须保护这个唯一的家园。

【分析】解题时需结合“生物圈2号”的实验史实逐一分析问题：第1问需明确实验中出现的环境恶化（氧气减少、有害气体上升、粮食短缺）对科学家健康的影响，以此作为撤出的原因；第2问要从对照实验的设计逻辑出发，将地球作为天然的“生物圈1号”，该人造实验基地作为模拟的实验组，从而理解命名的由来；第3问需从实验失败的结论推导启示，明确地球是人类和其他生物唯一的生存家园，需加以保护。
【解析】1. “生物圈2号”运行一年多后，大气中氧气含量大幅减少，一氧化碳、二氧化碳、二氧化氮含量急剧上升，同时出现粮食短缺问题，这些状况严重危及科学家的健康，因此科学家不得不提前撤出。2. 科学探究需设置对照组与实验组，地球上的天然生物圈是对照组（即“生物圈1号”），该人造模拟实验基地是实验组，故命名为“生物圈2号”。3. “生物圈2号”的失败表明，以当前的科学技术水平，人类无法构建出与地球生物圈一样稳定的人造生态系统，地球是人类和其他生物唯一的生存家园，因此我们必须保护地球这个唯一的生物圈。
【答案】1. 因为生态环境严重恶化。经过一年多的实验，实验基地的大气中氧气的含量大量减少，一氧化碳、二氧化碳和二氧化氮的含量却直线上升，“生物圈2号”内空气的恶化、粮食的短缺直接危及了实验基地科学家的健康，所以他们不得不撤出。2. 科学探究要求设置实验组与对照组，实验基地以地球上完全开放的生物圈作为对照，那么“生物圈2号”是相对地球这个“生物圈1号”而命名。3. 凭借现有的科学技术条件，人类还不能建造一个与地球一样的具有一定稳定性的人造生物圈。我们和其他所有生物的生存都依赖地球这个生物圈，我们必须保护这个唯一的家园。
【知识点】生物圈的概念、生态系统的稳定性、人类对生物圈的保护
【点评】本题结合科学探究史，通过分析“生物圈2号”实验的相关问题，考查学生对生物圈的理解，引导学生认识到地球是人类唯一的生存家园，培养学生的环保意识，属于基础理解类题目。
【难度系数】0.3

1. 生物圈是地球上最大的生态系统，是人类和其他生物共同生活的唯一家园。下列选项中，叙述正确的是 （）

A.生物圈中的资源取之不尽、用之不竭
B.生物圈的范围包括大气圈、水圈和岩石圈
C.生物圈中的生物能影响和适应环境
D.生态系统由生产者、消费者和分解者组成

C

【分析】
本题考查生物圈及相关生态基础知识，需逐一分析每个选项，结合对应概念的准确表述判断对错：先明确生物圈的资源特性、范围界定，再掌握生物与环境的关系，以及生态系统的完整组成，以此筛选出正确选项。
【解析】
选项A：生物圈中的资源是有限的，并非取之不尽、用之不竭，若人类不合理开发利用，会导致资源枯竭，故A错误；
选项B：生物圈的范围是大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，并非整个大气圈、水圈和岩石圈，故B错误；
选项C：生物既能适应环境（如骆驼尿液少适应干旱沙漠），也能影响环境（如蚯蚓改良土壤），该叙述符合生物与环境的关系，故C正确；
选项D：生态系统由生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分（阳光、空气、水等）组成，选项遗漏了非生物部分，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
生物圈、生物与环境的关系、生态系统的组成
【点评】
本题为基础概念考查题，聚焦生物圈的核心知识点，需准确记忆各概念的准确内涵，属于易得分的基础题，难度适中。
【难度系数】
0.7