15. 主题式 自由是人类的永恒追求，是社会活力之源。八年级(2)班围绕“珍视自由”的话题召开了一次主题教育活动，请你参与互动。
【认识自由】
《北京日报》曾刊文提出：“任何自由都有底线，从来就没有超越法治边界的自由。现在，在某些人眼中‘言论自由’貌似成了网络游戏中的‘大招’‘神器’，只要一祭出，就可为所欲为、所向无敌。这样的想法不是法盲无知，就是揣着明白耍无赖‘碰瓷’。法治是自由的底线，尤其是在涉及国家主权、领土完整、民族统一等大是大非问题上，法治的边界更不容逾越。”
(1)请谈谈你对自由的理解。
【评析观点】
围绕“自由”这个话题，小道、小德和小法三名同学表达了各自的观点。
小道：“自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。”
小德：“现实生活中有那么多规矩和限制，网络生活中就没有那么多限制。”
小法：“自由就是做法律不禁止的一切事情的权利。”
(2)结合三名同学的观点，说说你对自由真谛的认识。
【发出倡议】
(3)活动最后，校团委向全校师生发出了以“珍视自由，做新时代好少年”为主题的倡议，请你拟写两条倡议内容。

15.(1)①自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下,人们能够依照自己的意志活动。②自由促进人们的全面发展,推动社会的繁荣进步。
(2)①小道的观点是错误的。自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下,人们能够依照自己的意志活动。自由不是随心所欲,它是有限制的、相对的。②小德的观点是错误的。无论现实世界还是网络空间,自由都是法律之内的自由。无限制的自由只会走向自由的反面,导致混乱和伤害。③小法的观点是错误的。我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下依照自己的意志行使权利。因此,自由并不仅仅是做法律不禁止的一切事情的权利。
(3)要珍惜宪法和法律赋予的权利;要依法行使权利;等等。