2026年作业本浙江教育出版社九年级历史上册人教版第11页答案
1. 梳理古代埃及的历史发展线索，填写下列时间轴。

答案

1. 约公元前3500年：尼罗河中下游地区出现了拥有军事和宗教权的统治者
公元前3100年左右：初步统一
公元前15世纪：图特摩斯三世时，古埃及达到鼎盛，成为地跨亚、非两洲的大帝国
公元前525年：被波斯帝国吞并，先后被亚历山大帝国、罗马帝国占领
2. 梳理古埃及文明的主要成就及历史意义(影响)。

答案

2.
建筑领域：主要成就为金字塔是古代埃及国王的陵墓，历史意义是古埃及人智慧的结晶，反映了古埃及的社会发展水平
文字领域：主要成就为象形文字，历史意义是是世界上最早的文字之一
天文学领域：主要成就为太阳历
数学领域：主要成就为能比较准确地计算三角形、长方形、梯形、圆的面积和周长
医学领域：主要成就为古埃及人将人的遗体制作成木乃伊，解剖学知识丰富
天文学、数学、医学的共同历史意义：天文学、数学和医学成就突出
3. 通过对本课的预学，你有哪些疑问？请写下来。

答案

示例：①为什么尼罗河的定期泛滥会孕育出古埃及文明？②古埃及人在没有现代大型工程机械的条件下，是如何建造出宏伟的金字塔的？③古埃及的象形文字和后世的字母文字之间存在什么关联？（提出其他符合本课内容的合理疑问也可）

解析

本题为开放性预习思考题，围绕本课《古代埃及》的相关知识点，结合预习时产生的困惑提出合理问题即可，问题范畴可覆盖古埃及文明的诞生背景、统治特征、文化成就（金字塔、象形文字等）相关内容，没有统一标准答案。