一、同音字填空。
yá
suǒ
天(
悬(
发(
(
yá
天(
涯
) (渡
)船 线(索
)悬(
崖
) (度
)日 (所
)以发(
芽
) (妒
)忌 (锁
)链(
牙
)齿 (杜
)绝 (唢
)呐答案
涯 崖 芽 牙 渡 度 妒 杜 索 所 锁 唢
1.“万水千山只等闲”中“只等闲”的意思是
A.一日千 里
B.烟花三 月
C.百 炼成钢
D.十 全十 美
只看作是平平常常的事
。“万水千山”的意思是山无数,水无数,此处暗指困难多、艰险多
,这里的“万”“千”都是虚指,形容很多。下面词语中加点的数字不是表示虚指的是(B
)。A.一日
B.烟花
C.
D.
答案
1.只看作是平平常常的事 山无数,水无数,此处暗指困难多、艰险多 B
2.“金沙水拍云崖暖”中“云崖”的意思是
高耸入云的山崖
。与“悬崖”相比,使用“云崖”的好处是更能体现出山崖之高
。答案
2.高耸入云的山崖 山崖之高
3. 下面诗句的朗读节奏划分正确的一项是
(
A.更/喜岷山/千里雪,三/军过后/尽开颜。
B.更/喜岷山/千里雪,三军/过后/尽开/颜。
C.更喜/岷山/千里雪,三军/过后/尽/开颜。
(
C
)A.更/喜岷山/千里雪,三/军过后/尽开颜。
B.更/喜岷山/千里雪,三军/过后/尽开/颜。
C.更喜/岷山/千里雪,三军/过后/尽/开颜。
答案
3.C
三、根据所学内容及积累填空。
1. 七律:每首
2. 长征:
3. 《七律·长征》是
1. 七律:每首
八
句,每句七
字,每两句为一联,共四联,分别是首联
、颔联
、颈联
和尾联。2. 长征:
1934年10月
(时间),中共中央和中央红军为了摆脱国民党军队的“围剿”被迫实行战略大转移,开始长征。中央红军在历时一年的艰苦转战中,经过十一
个省,爬雪山,过草地,行程二万五千里
,于1935年10月
到达陕北,与陕北红军胜利会师。3. 《七律·长征》是
毛泽东
在1935年写的,作者不仅是革命
家、思想
家,还是伟大的领袖
。答案
1.八 七 首联 颔联 颈联
2.1934年10月 十一 二万五千里 1935年10月
3.毛泽东 革命 思想 领袖
2.1934年10月 十一 二万五千里 1935年10月
3.毛泽东 革命 思想 领袖
四、课内阅读。
七律·长征
,
万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪,
乌蒙磅礴。
金沙水拍云崖暖,
。
更喜岷山千里雪,
三军过后尽开颜。
1. 把诗句补充完整。
2. 这首诗的颈联包含的两个长征故事是:、。
3. 根据课文内容选下联。(填字母)
上联:腾越五岭跨乌蒙,千山踏破
下联:
A. 巧取金沙夺泸定,万水等闲
B. 盘桓四海遨碧波,笑看苍穹
4. 根据对这首诗的理解,判断下面说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)首联中的“只等闲”表现了红军战士藐视困难、从容不迫的态度。 ()
(2)颈联中的“暖”字流露出作者内心的喜悦,“寒”字则表现了战斗时天气的恶劣。 ()
(3)尾联是诗的高潮,“喜”字饱含了红军越过岷山的欣喜,预示着长征的胜利。 ()
5. 2026年是红军长征胜利90周年,长征精神被一代代人继承和发扬着。作为小学生的我们应该怎样发扬长征精神?请你结合生活实际写一写。
七律·长征
,
万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪,
乌蒙磅礴。
金沙水拍云崖暖,
。
更喜岷山千里雪,
三军过后尽开颜。
1. 把诗句补充完整。
2. 这首诗的颈联包含的两个长征故事是:、。
3. 根据课文内容选下联。(填字母)
上联:腾越五岭跨乌蒙,千山踏破
下联:
A. 巧取金沙夺泸定,万水等闲
B. 盘桓四海遨碧波,笑看苍穹
4. 根据对这首诗的理解,判断下面说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)首联中的“只等闲”表现了红军战士藐视困难、从容不迫的态度。 ()
(2)颈联中的“暖”字流露出作者内心的喜悦,“寒”字则表现了战斗时天气的恶劣。 ()
(3)尾联是诗的高潮,“喜”字饱含了红军越过岷山的欣喜,预示着长征的胜利。 ()
5. 2026年是红军长征胜利90周年,长征精神被一代代人继承和发扬着。作为小学生的我们应该怎样发扬长征精神?请你结合生活实际写一写。
答案
1.红军不怕远征难 走泥丸 大渡桥横铁索寒
2.巧渡金沙江 飞夺泸定桥
3.A
4.(1)√ (2)× (3)√
5.示例:牢记革命先烈的伟大事迹,学习先辈们不怕困难的革命精神。从小立下报国志向,努力学习,为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。
2.巧渡金沙江 飞夺泸定桥
3.A
4.(1)√ (2)× (3)√
5.示例:牢记革命先烈的伟大事迹,学习先辈们不怕困难的革命精神。从小立下报国志向,努力学习,为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。
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