五、习作。（30分）
在你心中，一定装着许多美丽的地方，大到长江三峡、八达岭长城，小到街道的一个角落、学校里的一处图书角……请你选择一个地方，把这个地方的美景写出来分享给大家。
要求：①题目自拟；②要把这个地方的特别之处写清楚。

例文：《校园的小花园》
我们的教学楼后面藏着一个特别可爱的小花园，那是我心里最美的一处小天地。
刚走到小花园门口，就能看见一排挨着墙种的迎春花，春天一到，嫩黄的小花一串接一串垂下来，风一吹就像晃着小铃铛跟我们打招呼。往里走是几棵石榴树，夏天枝叶铺得密密的，火红的石榴花藏在绿叶里，像举着一个个小小的红喇叭。到了秋天，花园中间的桂树全开了，甜香飘得整栋楼都能闻到，我们课间总爱跑到树下，仰着头找藏在叶子里的小桂花，捡落在石桌上的花瓣夹进课本里。等到冬天下雪，花园里的蜡梅顶着小雪粒开花，清幽幽的香味裹着冷气，闻一下整个人都精神了。
这个小花园最特别的地方，是它不光有看不完的四季美景，还是我们的秘密乐园：我们蹲在墙根看蚂蚁搬掉在地上的桂花粒，围在石桌边用捡来的落叶做贴画，考试没考好的时候，坐在花园的小石凳上吹吹风，坏心情很快就飘走了。
这么有意思的小花园，谁能不喜欢它呢？

这是一篇写景类习作，对应本单元“想象画面，感受自然之美”的学习要求，写作可以按照这几步完成：1. 选材选自己最熟悉、有真实感受的小地方，比如家附近的公园、校园的小角落，比写知名大景点更容易写出真情实感；2. 按照空间顺序或者时间顺序（比如四季变化）来描写景物，用上本单元学过的比喻、拟人的修辞手法，把画面写生动；3. 重点突出这个地方的特别之处，不光写景色的美，还可以写你在这里的专属小回忆，把它和别的地方不一样的地方写清楚；4. 自己拟定一个贴合内容的题目，结尾抒发对这个地方的喜爱之情。