兴趣·动手·创新
中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。为传承中华传统美德，某校拟开展以“传承中华传统美德”为主题的学习活动。
【活动前】同学们自主设计了“学美德，做最美中学生”活动方案。
| 项目 | 方案一 | 方案二 |
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| 活动主题 | 做奋发进取的自强少年 | 做孝老爱亲的美德少年 |
| 活动目的 | | |
| 活动内容 | | |
(1)请任选一个方案，将其补充完整。
【活动中】同学们纷纷分享自己搜集到的美德故事。
(2)分享两则现实生活中的美德故事，从中感受美德的传承。
【活动后】活动结束后，学校拟评选“最美中学生”。
(3)请你拟写两条参评条件。

(1) 示例（选择方案一：做奋发进取的自强少年）
活动目的：帮助同学们深入理解自强的内涵，培养面对挫折不退缩、奋发向上的精神品质，在日常学习和生活中主动践行自强美德，传承中华传统励志文化。
活动内容：① 邀请本地自强模范人物进校园开展主题分享会，讲述自身克服困境、努力奋斗的真实经历；② 开展“我的自强小目标”打卡活动，同学们制定自己本学期要攻克的学习、生活小挑战，互相监督完成；③ 举办自强主题征文比赛，征集身边的自强小故事并在校园宣传栏展示。
（也可选择方案二作答：活动目的：引导学生体会孝老爱亲是中华传统美德的重要内容，懂得感恩长辈，主动在日常点滴中关爱家人、善待身边老人，践行孝亲美德。活动内容：① 组织学生前往社区养老院开展志愿慰问活动，陪老人聊天、表演小节目；② 布置“我为长辈做一件实事”实践作业，学生完成帮长辈做家务、陪长辈散步等任务后在班级分享感悟；③ 开展孝老爱亲主题班会，分享自家代代相传的孝亲小故事。）
(2) 示例：① 湖北7岁女孩黄诗桓，在父亲驰援抗疫一线的时候，主动在家照顾年幼的弟弟和患病的奶奶，把家里打理得井井有条，不让父亲分心，用自己的行动践行孝老爱亲的美德。② 云南丽江华坪女子高级中学的张桂梅校长，数十年扎根山区，克服重重困难创办免费女子高中，帮助上千名山区女孩走出大山求学成长，用行动传递敬业奉献的传统美德。
(3) 示例：① 自觉践行中华传统美德，在日常学习生活中做到孝老爱亲、诚信友善、自强奋进，无违纪行为；② 积极参与各类美德实践、公益志愿活动，能够主动带动身边同学一起传承美德，在学生群体中具备正向的模范影响力。

本题为七年级道德与法治的实践探究类题型，围绕传承中华传统美德的核心考点展开，通过活动设计、故事分享、评选设定三个环节，引导学生理解中华传统美德的内涵，将美德认知转化为实际践行的行动，符合七年级学生的认知水平和德育实践要求。
(1) 可任选一个方案结合对应美德的内涵设计活动目的与内容，要求贴合中学生校园生活，具备可操作性；
(2) 选取现实中真实可感的普通人践行美德的故事即可，体现美德在当代生活中的传承；
(3) 参评条件要贴合中学生身份，围绕美德践行的实际表现设定，符合正向引导的要求。