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6. 填空。
《我的叔叔于勒》的作者是
《我的叔叔于勒》的作者是
莫泊桑
，他是法
国杰出的批判现实主义作家，世界短篇小说巨匠，其代表作有《一生
》《项链
》等。答案
6. 莫泊桑 法 一生 项链
7. 综合性学习。
亲情，是永远道不尽的话题。为此，班级开展了以“感悟亲情”为主题的综合性学习活动。请你完成下列任务。
(1)【亲情表达】仿照画线句子，续写一个句子。
亲情，是一坛陈年老酒，甜美醇香；是一幅传世名画，精美隽永；是
(2)【亲情体验】回家后，你想通过做哪些事来表达自己对父母的爱？
亲情，是永远道不尽的话题。为此，班级开展了以“感悟亲情”为主题的综合性学习活动。请你完成下列任务。
(1)【亲情表达】仿照画线句子，续写一个句子。
亲情，是一坛陈年老酒，甜美醇香；是一幅传世名画，精美隽永；是
一首经典老歌
，轻柔温婉
；是一匹名贵丝绸，细腻光滑。(2)【亲情体验】回家后，你想通过做哪些事来表达自己对父母的爱？
给父母捶捶背、揉揉肩
陪父母散散步等
答案
7. 示例:(1)一首经典老歌 轻柔温婉 (2)给父母捶捶背、揉揉肩，陪父母散散步等。
阅读课文选段，回答问题。
最后我父亲终于说：“您船上有一个卖牡蛎的，那个人倒很有趣。您知道这个家伙的底细吗？”
船长本已不耐烦我父亲那番谈话，就（1a）回答说：“他是个法国老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他带回祖国。据说他在勒阿弗尔还有亲属，不过他不愿回到他们身边，因为他欠了他们的钱。他叫于勒……姓达尔芒司
我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，（1b）说：“啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！……谢谢您，船长。”
他回到我母亲身旁，是那么神色（3a）。母亲赶紧对他说：“你先坐下吧！别叫他们 看出来。”
他坐在长凳上，（1c）说：“是他，真是他！”然后他就问：“＜dot＞咱们 怎么办呢？”母亲马上回答道：“应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。”
父亲神色很（3b），（1d）着：“出大乱子了！”
母亲突然（3c）起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！”她说完就站起来，给了我一个五法郎的银币，就走开了。
我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”
他回答道：“两法郎五十生丁。”
我把五法郎的银币给了他，他找了钱。
我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”
我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”
等我把两法郎交给父亲，母亲（3d）起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。”
我说：“我给了他十个铜子的小费。”
我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
后来大家都不再说话。
在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
我们 回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。
8. 结合语境，给文中（1a）（1b）（1c）（1d）四处分别选填一个能恰当反映人物说话时情态的词。
依次是
A. 厉声地 B. 高傲地 C. 偷偷地 D. 冷冷地 E. 低声嘟囔
F. 语无伦次地 G. 结结巴巴地 H. 若无其事地 I. 哑着嗓子
9. 文中（2）处应填什么标点？
10. 为文中（3a）（3b）（3c）（3d）四处选填一组能恰当表现人物神态的词语是 （
A. 惊慌 紧张 愤怒 惊奇 B. 惶恐 慌张 暴跳 怀疑
C. 紧张 惊恐 吼叫 惊诧 D. 张皇 狼狈 暴怒 诧异
11. 文中加点的“他们”“咱们”“我们”分别指代哪些人？
他们：
咱们：
我们：
12. 文中画波浪线的句子表现了人物什么样的思想感情？下列选项中表述正确的是（多选） （
A. 表现母亲对好逸恶劳、偷摸扒窃者的憎恨。
B. 表现母亲对强盗、流氓的鄙弃，不愿同流合污。
C. 母亲看不起没有出息、不会营生的人，表现了母亲的高雅。
D. 母亲不认沦为水手的于勒，怕挨近他，指出母亲爱面子、贪图虚荣的心理。
E. 在母亲心目中，有钱就亲，没钱就疏，完全取决于有没有金钱。
F. 在母亲看来，只要没钱，亲人也是贼，表现出母亲自私自利，冷酷无情。
G. 母亲只认金钱不认人，表现母亲爱财如命，唯利是图。
13. 联系全文，回答问题。
（1）菲利普夫妇对于勒的态度产生变化的原因是什么？
（2）菲利普夫妇对于勒态度的变化反映了怎样的社会现实？
14. 本文最后的景物描写有何作用？
15. “我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。”本文结尾有什么深刻的含义？
最后我父亲终于说：“您船上有一个卖牡蛎的，那个人倒很有趣。您知道这个家伙的底细吗？”
船长本已不耐烦我父亲那番谈话，就（1a）回答说：“他是个法国老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他带回祖国。据说他在勒阿弗尔还有亲属，不过他不愿回到他们身边，因为他欠了他们的钱。他叫于勒……姓达尔芒司
，——
（2）也不知还是达尔汪司，总之是跟这差不多的那么一个姓。听说他在那边阔绰过一个时期，可是您看他今天已经落到什么田地！”我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，（1b）说：“啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！……谢谢您，船长。”
他回到我母亲身旁，是那么神色（3a）。母亲赶紧对他说：“你先坐下吧！别叫
他坐在长凳上，（1c）说：“是他，真是他！”然后他就问：“＜dot＞咱们
父亲神色很（3b），（1d）着：“出大乱子了！”
母亲突然（3c）起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！”她说完就站起来，给了我一个五法郎的银币，就走开了。
我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”
他回答道：“两法郎五十生丁。”
我把五法郎的银币给了他，他找了钱。
我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”
我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”
等我把两法郎交给父亲，母亲（3d）起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。”
我说：“我给了他十个铜子的小费。”
我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
后来大家都不再说话。
在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
8. 结合语境，给文中（1a）（1b）（1c）（1d）四处分别选填一个能恰当反映人物说话时情态的词。
依次是
D I G E
。（填字母）A. 厉声地 B. 高傲地 C. 偷偷地 D. 冷冷地 E. 低声嘟囔
F. 语无伦次地 G. 结结巴巴地 H. 若无其事地 I. 哑着嗓子
9. 文中（2）处应填什么标点？
，——
10. 为文中（3a）（3b）（3c）（3d）四处选填一组能恰当表现人物神态的词语是 （
D
）A. 惊慌 紧张 愤怒 惊奇 B. 惶恐 慌张 暴跳 怀疑
C. 紧张 惊恐 吼叫 惊诧 D. 张皇 狼狈 暴怒 诧异
11. 文中加点的“他们”“咱们”“我们”分别指代哪些人？
他们：
两个女儿和女婿
咱们：
菲利普夫妇
我们：
菲利普夫妇及孩子们
12. 文中画波浪线的句子表现了人物什么样的思想感情？下列选项中表述正确的是（多选） （
DEFG
）A. 表现母亲对好逸恶劳、偷摸扒窃者的憎恨。
B. 表现母亲对强盗、流氓的鄙弃，不愿同流合污。
C. 母亲看不起没有出息、不会营生的人，表现了母亲的高雅。
D. 母亲不认沦为水手的于勒，怕挨近他，指出母亲爱面子、贪图虚荣的心理。
E. 在母亲心目中，有钱就亲，没钱就疏，完全取决于有没有金钱。
F. 在母亲看来，只要没钱，亲人也是贼，表现出母亲自私自利，冷酷无情。
G. 母亲只认金钱不认人，表现母亲爱财如命，唯利是图。
13. 联系全文，回答问题。
（1）菲利普夫妇对于勒的态度产生变化的原因是什么？
于勒是否有钱。
（2）菲利普夫妇对于勒态度的变化反映了怎样的社会现实？
揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，反映了资本主义社会的黑暗与腐败。
14. 本文最后的景物描写有何作用？
反衬人物绝望的心情。
15. “我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。”本文结尾有什么深刻的含义？
反映菲利普夫妇的自私与冷酷，揭露了资本主义社会的金钱关系。
答案
8. D I G E
9. , ——
10. D
11. 他们:两个女儿和女婿 咱们:菲利普夫妇 我们:菲利普夫妇及孩子们
12. DEFG
13. (1)于勒是否有钱。 (2)揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，反映了资本主义社会的黑暗与腐败。
14. 反衬人物绝望的心情。
15. 反映菲利普夫妇的自私与冷酷，揭露了资本主义社会的金钱关系。
9. , ——
10. D
11. 他们:两个女儿和女婿 咱们:菲利普夫妇 我们:菲利普夫妇及孩子们
12. DEFG
13. (1)于勒是否有钱。 (2)揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，反映了资本主义社会的黑暗与腐败。
14. 反衬人物绝望的心情。
15. 反映菲利普夫妇的自私与冷酷，揭露了资本主义社会的金钱关系。
