Step 4 介绍老物件(选做·挑战自己)
找一件长辈小时候的老物件(老照片、旧课本……),和它合个影,并简要介绍一下。



采访感悟
采访时间：月日 采访时长：小时
采访对象：□爷爷 □奶奶 □外公 □外婆 □其他长辈：
长辈说的最让我印象深刻的一句话：
我发现的变化(写一写过去和现在最大的不同)：
听完长辈的故事,我最想对他(她)说：


看看能得几颗星
| 评价项目 | 我很棒☆☆☆ | 还不错☆☆ | 再加油☆ |
| --- | --- | --- | --- |
| 采访准备 | 准备了4个以上问题，有录音/录像 | 准备了2～3个问题 | 没有准备问题 |
| 对比表填写 | 5项以上填写完整，有感 | 3～4项填写完整 | 2项以下填写完整 |
| 采访感悟 | 写的内容真诚、具体,有自己的思考 | 写了但比较简短 | 没写或太简单 |
| 任务完成 | 全部步骤完成＋选做挑战 | 完成必做步骤 | 只完成部分 |
自我评价：颗星 家长/老师评价：颗星
恭喜你！你不仅记录了一段珍贵的历史,也对长辈有了更深的了解！

介绍老物件：我找到的是奶奶小时候用的旧算盘，它的木框已经磨得发亮，部分算珠表面还有浅浅的磨损痕迹，奶奶说这是她上学时最宝贝的学习工具，那时候没有计算器，全靠拨算盘练习算数，她把这把算盘留了快五十年。
采访时间：7月21日 采访时长：1小时
采访对象：☑奶奶
长辈说的最让我印象深刻的一句话：那时候我为了练熟算盘，放学路上边走边背口诀，摔了好几个跟头都舍不得把手里的算盘扔出去。
我发现的变化：过去大家算数全靠人手拨算盘，想要算得又快又准要花好几年功夫反复练习，现在我们有了计算器、电脑，复杂的计算几秒钟就能出结果，学习和工作都方便了太多。
听完长辈的故事，我最想对她说：奶奶，原来你们那时候学习要付出这么多努力，我以后也要像你一样对待学习认真踏实，好好珍惜现在这么好的学习条件。
自我评价：3颗星 家长/老师评价：3颗星

这是面向四年级学生的跨学科实践开放性习题，目的是引导学生通过采访长辈、观察老物件，了解过去的生活样貌，锻炼观察能力、口语表达能力与真情实感的书写能力，作答贴合自身真实体验即可，以下给出符合要求的参考示例。