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8. (连云港海州·评价说明)燕子和山雀都是捕捉害虫的能手。它们每天谁吃的害虫多？
三位同学分别做了如下解答：
你觉得谁的方法正确？在相应的名字后画“√”。在你认为正确的方法中，你最喜欢谁的方法？请说明这种方法的思路。
三位同学分别做了如下解答：
你觉得谁的方法正确？在相应的名字后画“√”。在你认为正确的方法中，你最喜欢谁的方法？请说明这种方法的思路。
答案
8. 明明(√) 亮亮(√) 芳芳(√)
答案不唯一,如:我最喜欢明明的方法。用除法分别计算出山雀和燕子平均每天吃多少害虫,再把两者进行比较;
我最喜欢亮亮的方法。亮亮把178估算为180,因为178＜180,可算出燕子平均每天吃的害虫小于60只;把367估算为360,因为367＞360,可算出山雀平均每天吃的害虫大于60只,再将两者进行比较。
我最喜欢芳芳的方法。求出山雀吃害虫的时间是燕子的2倍,那么用燕子3天吃的害虫数量乘2,就是燕子6天吃的害虫数量,再与山雀吃的害虫数量进行比较。
答案不唯一,如:我最喜欢明明的方法。用除法分别计算出山雀和燕子平均每天吃多少害虫,再把两者进行比较;
我最喜欢亮亮的方法。亮亮把178估算为180,因为178＜180,可算出燕子平均每天吃的害虫小于60只;把367估算为360,因为367＞360,可算出山雀平均每天吃的害虫大于60只,再将两者进行比较。
我最喜欢芳芳的方法。求出山雀吃害虫的时间是燕子的2倍,那么用燕子3天吃的害虫数量乘2,就是燕子6天吃的害虫数量,再与山雀吃的害虫数量进行比较。
9.(徐州沛县·人文历史)刘老师想买2个孔明锁，正好商店开展促销活动(如下图)，如果他用36元买了2个，那么1个孔明锁的原价是多少元？(可以先试着画一画，再解答)
答案
9.
(画图方法不唯一)
1+2=3(份) 36÷3=12(元) 12×2=24(元)
答:1个孔明锁的原价是24元。
10.（连云港连云）下面的图形表示904，那么涂色部分表示（
）。
）。答案
10. 113
提示:从题图中可清晰观察到:整个图形被平均分成了8个完全相同的小三角形(涂色部分是其中1个)。已知整个图形代表的数值是904,由于它被平均分成了8等份,求涂色部分(1份)的数值,需用总数÷份数,904÷8=113。
提示:从题图中可清晰观察到:整个图形被平均分成了8个完全相同的小三角形(涂色部分是其中1个)。已知整个图形代表的数值是904,由于它被平均分成了8等份,求涂色部分(1份)的数值,需用总数÷份数,904÷8=113。
11.（淮安淮阴）花灯是中国传统工艺品，起源于两千多年前的西汉时期。高阿姨购进700张彩纸，用去81张后，剩下的每6张扎一个花灯，最多能扎多少个花灯？
答案
11. 700-81=619(张)
619÷6=103(个)……1(张)
答:最多能扎103个花灯。
提示:先算出剩余的彩纸总数,即700-81=619(张)。619÷6=103(个)……1(张)。商103代表能扎好的完整花灯数,余数代表剩下的1张彩纸。因为不够再扎一个完整的花灯,所以最多能扎103个。
619÷6=103(个)……1(张)
答:最多能扎103个花灯。
提示:先算出剩余的彩纸总数,即700-81=619(张)。619÷6=103(个)……1(张)。商103代表能扎好的完整花灯数,余数代表剩下的1张彩纸。因为不够再扎一个完整的花灯,所以最多能扎103个。
12.（扬州宝应）为了庆祝国庆节，学校门口插了100面彩旗，按4红、2黄、3绿的顺序排列，你知道一共插了多少面红旗吗？
答案
12. 4+2+3=9(面) 100÷9=11(组)……1(面)
4×11=44(面) 44+1=45(面)
答:一共插了45面红旗。
提示:先确定一组周期内的彩旗总数。4+2+3=9(面)。计算100面彩旗能排列多少个完整周期,100÷9=11(组)……1(面),这里的余数1代表第100面彩旗是下一个周期的第1面。11组完整周期里的红旗:4×11=44(面)。余下的那1面彩旗,根据顺序(4红、2黄、3绿),它是红色的,所以要加1。故红旗的总数=44+1=45(面)。
4×11=44(面) 44+1=45(面)
答:一共插了45面红旗。
提示:先确定一组周期内的彩旗总数。4+2+3=9(面)。计算100面彩旗能排列多少个完整周期,100÷9=11(组)……1(面),这里的余数1代表第100面彩旗是下一个周期的第1面。11组完整周期里的红旗:4×11=44(面)。余下的那1面彩旗,根据顺序(4红、2黄、3绿),它是红色的,所以要加1。故红旗的总数=44+1=45(面)。
13.（南通崇川）雕版印刷术发明于唐朝，宋代发明了活字印刷术。一次研学活动中，体验雕版印刷和活字印刷的一共有342人，体验活字印刷的人数比体验雕版印刷的3倍少18人。体验雕版印刷的有多少人？
答案
13. 342+18=360(人) 360÷(3+1)=90(人)
答:体验雕版印刷的有90人。
提示:分析可知,题目中说“体验活字印刷的人数比体验雕版印刷的3倍少18人”。为了把体验活字印刷的人数正好看作“3倍”,我们需要把总人数加上缺少的这18人,即342+18=360(人)。调整后,总人数对应的是“体验雕版印刷的1倍”加上“体验雕版印刷的3倍”,即4倍。倍数和:1+3=4。用调整后的总数除以倍数和,得到体验雕版印刷的人数,即360÷4=90(人)。
答:体验雕版印刷的有90人。
提示:分析可知,题目中说“体验活字印刷的人数比体验雕版印刷的3倍少18人”。为了把体验活字印刷的人数正好看作“3倍”,我们需要把总人数加上缺少的这18人,即342+18=360(人)。调整后,总人数对应的是“体验雕版印刷的1倍”加上“体验雕版印刷的3倍”,即4倍。倍数和:1+3=4。用调整后的总数除以倍数和,得到体验雕版印刷的人数,即360÷4=90(人)。
