(一)「2026湖北武汉期末」阅读《西游记》节选部分，完成题目。(5分)
①那妖魔抵不住猴王，急回头复从旧路跳入城里，闯在白玉阶前两班文武丛中，摇身一变，即变得与唐三藏一般模样，并搀手，立在阶前。这大圣赶上，就欲举棒来打，那怪道：“徒弟莫打，是我！”急掣棒要打那个唐僧，却又道：“徒弟莫打，是我！”一样两个唐僧，实难辨认。——“倘若一棒打杀妖怪变的唐僧，这个也成了功果；假若一棒打杀我的真实师父，却怎么好！……”只得停手，叫八戒、沙僧问道：“果然那一个是怪，那一个是我的师父？你指与我，我好打他。”八戒道：“你在半空中相打相嚷，我瞥瞥眼就见两个师父，也不知谁真谁假。”
②行者闻言，捻诀念声咒语，叫那护法诸天、六丁六甲、五方揭谛、四值功曹、一十八位护教伽蓝、当坊土地、本境山神道：“老孙至此降妖，妖魔变作我师父，气体相同，实难辨认。汝等暗中知会者，请师父上殿，让我擒魔。”原来那妖怪善腾云雾，听得行者言语，急撒手跳上金銮宝殿，这行者举起棒望唐僧就打。可怜！若不是唤那几位神来，这一下，就是二十个唐僧，也打为肉酱！多亏
众神架住铁棒道：“大圣，妖怪会腾云，先上殿去了。”行者赶上殿，他又跳将下来扯住唐僧，在人丛里又混了一混，依然难认。
③行者心中不快，又见那八戒在旁冷笑，行者大怒道：“你这夯货怎的？如今有两个师父，你有得叫，有得应，有得伏侍哩。你这般欢喜得紧！”八戒笑道：“哥啊，说我呆，你比我又呆哩！师父既不认得，何劳费力？你且忍些头疼，叫我师父念念那话儿，我与沙僧各挽一个听着。若不会念的，必是妖怪，有何难也？”行者道：“兄弟，亏你也。正是，那话儿只有三人记得。原是我佛如来心苗上所发，传与观世音菩萨，菩萨又传与我师父，便再没人知道。——也罢，师父，念念。”真个那唐僧就念起来。那魔王怎么知得，口里胡哼乱哼。八戒道：“这哼的却是妖怪了！”他放了手，举钯就筑。那魔王纵身跳起，踏着云头便走。
8. 「答案含解题攻略」「★☆」请用简洁的语言概括选段内容。(2分)
答：
9. 「变式题」「★☆」从节选内容来看，孙悟空具有什么突出的特点？请写出其中一个，并结合具体内容简要说明你的理由。(3分)[《小圣施威降大圣》教材课后第二题变式]
答：

8.答案 妖怪变成唐僧模样，孙悟空无法辨认真假，欲打又怕误伤师父。八戒建议让唐僧念咒语，妖怪不会念被识破，最终逃脱。
解析 故事的起因：妖魔变成唐僧的模样，孙悟空辨不出真假，怕误伤师父，不敢打杀。经过：八戒想出让唐僧念咒语的办法来辨真假。结果：妖怪被识破后，踏云逃脱。把上述记叙要素整理成连贯通顺的话即可。
解题攻略
概括文章主要内容
概括文章主要内容的方法有很多，如提取要素法、扩充标题法、摘录关键语句法、合并段意法等。其中最常用且易掌握的当数提取要素法。
这里所说的“要素”指记叙文的“六要素”，即时间、地点、人物，事件的起因、经过和结果。把这些要素分别提取出来，然后整理成一段简洁通顺的话，即是文章的主要内容。
9.答案 （示例）细心谨慎。理由：孙悟空面对一真一假两个唐僧时，担心误伤师父，没有贸然动手，表现出对师父安全的极度重视和细心谨慎的特点。
解析 孙悟空生性急躁冲动，好胜心强，但看到妖怪与师父真假难辨时，没有贸然动手，“假若一棒打杀我的真实师父，却怎么好！”一句心理描写反映了孙悟空对师父安全的担忧，表现了他细心谨慎的特点。

(二)「2026江苏连云港赣榆月考」阅读《西游记》选段，完成后面小题。(13分)
[片段一] 行者上前,躬身施礼道:"嫂嫂,老孙在此奉揖。"罗刹咄的一声道:"谁是你的嫂嫂!那个要你奉揖!"行者道:"尊府牛魔王,当初曾与老孙结义,乃七兄弟之亲。今闻公主是牛大哥令正,安得不以嫂嫂称之!"罗刹道:"你这泼猴!既有兄弟之亲,如何坑陷我子?"行者佯问道:"令
郎是谁?"罗刹道:"我儿是号山枯松涧火云洞圣婴大王红孩儿,被你倾了。我们正没处寻你报仇,你今上门纳命,我肯饶你!"行者满脸陪笑道:"嫂嫂原来不察理,错怪了老孙。你令郎因是捉了师父,要蒸要煮,幸亏了观音菩萨收他去,救出我师。他如今现在菩萨处做善财童子,实受了菩萨正果,不生不灭,不垢不净,与天地同寿,日月同庚。你倒不谢老孙保命之恩,反怪老孙,是何道理!"罗刹道:"你这个巧嘴的泼猴!我那儿虽不伤命,再怎生得到我的跟前,几时能见一面?"
[片段二] 行者见他闭了门,却就弄个手段,拆开衣领,把定风丹噙在口中,摇身一变,变作一个蟭蟟虫儿,从他门隙处钻进。只见罗刹叫道:"渴了!渴了!快拿茶来!"近侍女童即将香茶一壶,沙沙的满斟一碗,冲起茶沫漕漕。行者见了欢喜,嘤的一翅,飞在茶沫之下。那罗刹渴极,接过茶,两三气都喝了。行者已到他肚腹之内,现原身厉声高叫道:"嫂嫂,借扇子我使使!"
[片段三] 推开门,又见辟水金睛兽拴在下边。牛王高叫:"夫人,孙悟空那厢去了?"众女童看见牛魔,一齐跪下道:"爷爷来了?"罗刹女扯住牛王,磕头撞脑,口里骂道:"泼老天杀的!怎样这般不谨慎,着那猢狲偷了金睛兽,变作你的模样,到此骗我!"牛王切齿道:"猢狲那厢去了?"罗刹捶着胸膛骂道:"那泼猴赚了我的宝贝,现出原身走了!气杀我也!"牛王道:"夫人保重,勿得心焦。等我赶上猢狲,夺了宝贝,剥了他皮,锉碎他骨,摆出他的心肝,与你出气!"
[片段四] 孙行者却会聚了四大金刚、六丁六甲、护教伽蓝、托塔天王、巨灵神将并八戒、土地、阴兵,簇拥着白牛,回至芭蕉洞口。老牛叫道:"夫人,将扇子出来,救我性命!"罗刹听叫,急卸了钗环,脱了色服,挽青丝如道姑,穿缟素似比丘,双手捧那柄丈二长短的芭蕉扇子,走出门;又见有金刚众圣与天王父子,慌忙跪在地下,磕头礼拜道:"望菩萨饶我夫妻之命,愿将此扇奉承孙叔叔成功去也!"行者近前接了扇,同大众共驾祥云,径回东路。
10. 变式题「★☆」[理情节]“孙悟空三调芭蕉扇”的故事引人入胜,小语为梳理情节制作了下表,请你参照示例帮他把表格填写完整。(3分)
[《小圣施威降大圣》教材课后第一题变式]

11. 变式题「★☆」[析人物]鲁迅评价《西游记》“神魔皆有人情”。对此,结合选段内容谈谈你的理解。(3分)[《小圣施威降大圣》教材课后第二题变式]
答:
12.[品语言] 小文觉得“孙悟空三调芭蕉扇”的故事适合精读,请你和他一起赏析。(7分)
(1)「★☆」罗刹女说孙悟空是“巧嘴的泼猴”,这里的“巧嘴”是什么意思?请从片段一中举两个例子加以解说。(4分)
答:
(2)「★☆」赏析片段二中的画线句。(从描写的角度)(3分)
答:

10.答案 ①罗刹女腹痛难忍借出假芭蕉扇（或：孙悟空拿到假扇子，扇出大火烧了自己的毫毛） ②偷走辟水金睛兽，变成牛魔王的模样，从罗刹女那里骗走真扇 ③请来众神，一起降伏了牛魔王
解析 ①片段一写孙悟空上门借扇，罗刹女因红孩儿被观音收服而怒拒，片段二写孙悟空变成小虫钻进罗刹女腹中，再联系原著内容可知，罗刹女为缓解腹痛只得交出一把扇子，此扇为假芭蕉扇，孙悟空用后反被烈火所烧。据此概括第一次“调”的结果即可。②结合片段三“着那猢狲偷了金睛兽，变作你的模样，到此骗我！”“那泼猴赚了我的宝贝，现出原身走了！”等可知，孙悟空偷走辟水金睛兽，变成牛魔王的模样，从罗刹女那里骗走真扇。③结合片段四“会聚了四大金刚、六丁六甲……”“罗刹听叫……磕头礼拜道：‘望菩萨饶我夫妻之命，愿将此扇奉承孙叔叔成功去也！’”等可知，孙悟空请来众神，一起降伏了牛魔王，拿到了宝扇。
11.答案 （示例1）片段一中，罗刹女面对借扇的孙悟空，说：“我那儿虽不伤命，再怎生得到我的跟前，几时能见一面？”这一情节流露出一个母亲对儿子的思念与爱意。
（示例2）片段四中，罗刹女听到牛魔王呼救后，一连串的动作以及说出的话，生动展现了她救夫时的焦急与担忧，充分体现了她对牛魔王的情义。
解析 “神魔皆有人情”的意思是：神仙和妖魔也有普通人的情感，如亲情、爱情、友情等。在节选的片段中，罗刹女是得道的仙女，但得知儿子被观音菩萨收为善财童子后，对儿子充满怜爱与思念；见到牛魔王被降伏，出于对丈夫的担忧和情义，愿奉出宝扇求菩萨宽恕。这些都表现了罗刹女“有人情”的一面。
12.答案 （1）（示例）“巧嘴”指孙悟空说话有礼有节，机敏善辩。 例如：首先，孙悟空叫门时躬身施礼，称牛魔王为“牛大哥”，称罗刹女为“嫂嫂”，拉近彼此关系；其次，佯装不认识红孩儿，问“令郎是谁？”缓和气氛；最后，和颜悦色，晓之以理，说红孩儿被收做善财童子，实受菩萨正果，以此安抚罗刹女。（举两个例子即可）
（2）这句语言描写连用三个感叹号，突出了罗刹女想喝水的急切心情，表现了她与孙悟空打斗的疲劳，侧面突出了孙悟空的本领高强，也为下文孙悟空钻进她的肚子作了铺垫。
解析 （1）结合文意可知，“巧嘴”并非贬义，而是指孙悟空有礼有节、机敏善辩。他一见罗刹女便“躬身施礼”，称其为“嫂嫂”，并强调其为“牛大哥令正”，以结义兄弟关系拉近距离；当罗刹女怒斥他“坑陷我子”时，他“佯问”“令郎是谁？”，实为缓和气氛；随后又“满脸陪笑”，将红孩儿被观音收服说成是“实受了菩萨正果，不生不灭……与天地同寿，日月同庚”，既淡化冲突，又抬高对方儿子身份。这些话有礼、有理、有情，表面谦恭，实则步步为营，充分展现其机智灵活、能言善辩的特点。
（2）这句语言描写运用了反复修辞，并配合三个感叹号，生动刻画了罗刹女口干舌燥、急不可待的情状。结合前文她与孙悟空争斗、拒不开门的情节，可见其身心俱疲，防御松懈。这一细节不仅巧妙突出了孙悟空的本领高强，更为下文孙悟空趁机变作蟭蟟虫混入茶中、钻进她腹内埋下关键伏笔。若非她如此急切饮水，便不会有后续“两三气都喝了”的举动，孙悟空的计策也就无法得逞。