一 语文要素精准练
语文要素
根据需要梳理信息，把握内容要点。
方法点拨
①用画结构图的方法梳理信息；②通过提炼要点的方法梳理信息；③借助表格梳理信息。
想起那年读书时
①真的，读书，是件特别好玩的事情。
②十来岁，天不怕地不怕的感觉，不管生疏，常常和同学去串门。到了别人家里，我是安静的，不声不响，微笑，直盯着土屋墙壁上的黑白报纸。那些报纸，是大人不知从哪里弄来的，贴在墙上，给土屋一点美观，不至于到处露着暗灰的墙皮。有字，可读，真好。
③当时，除了课本之外，再也找不到书可读，偶然在同学家发现这样的“报纸墙”，自是欣喜若狂，也就有了这“串门”的雅好。
④慢慢地，很多人知道我喜欢“读字”，便有人告诉我，谁谁那里有小人书，可以借着看看的。那时候的小人书，人人当宝贝的，自是不会轻易借出。我便苦口婆心地求人家，一遍遍保证，不会弄丢的，不会弄脏的，不会弄烂的，一定按时还……终于，在人家一遍遍的叮嘱里，在犹豫的眼光里，我拿到了小人书。抱着书，飞奔回家，我小心翼翼地放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。
⑤夜，深了，抚摸着小人书，恋恋不舍地睡去，天亮，它就该物归原主了。
⑥还有让人欢喜的，是过年放鞭炮。很多鞭炮是用废弃的书本卷成的，鞭炮在炸开的刹那，很多带着字的碎片，仿佛一个个精灵，舞蹈着，纷纷而来。我笑着跑去迎接那些碎片，在碎片里看到一个个的“断句”，或者几个词语，那种此起彼伏的文字阅读，仿佛海边的波浪，一波波地涌动而来，真好。
⑦拥有淋漓畅快的读书机会，是因为村里一户人家做起了废品收购的买卖。他家的院子里，堆满了瓶瓶罐罐、纸箱书本。没有任何人邀请，我就成了人家的“座上客”，只要一有空闲，就跑到人家的院子里。也就是在那个时候，我看到了一本本完整的杂志，一本本很旧很破，几乎还是繁体字的《西游记》《后唐演义》……坐在小小的院子里，有书天地，满心欢喜。
⑧后来啊，条件好了，读书的种类，读书的桌子，读书的茶台，读书的座椅，读书的场地……慢慢丰富起来，读书的每一个刹那，都仿佛是时光滋养的花枝，慢慢开出耀眼的花来。
⑨蓦然回首，一路走来的读书时光，在阳光丽日里，散发着温暖、生动、可爱、亲切。这好玩的读书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，关乎底气，怎不值得终生记忆？
1. 语文要素 作者有着怎样的读书经历？梳理短文内容，填写关键词。

2. 下列对短文最后一个自然段画“”的句子，理解最准确的一项是()
A. 读书可以打通经脉，使人身体强健。 B. 读书可以调理气息，使人心情舒畅。
C. 读书可以涵养品性，使人提升素养。 D. 读书历程十分艰辛，使人难以忘怀。
3. 第④至⑦自然段把作者的三段读书经历写得比较详细。请从作者的角度，说说哪一段读书经历中的场景让你最难忘，并说明理由。

1. ①报纸墙 ②欣喜若狂 ③小人书 ④旧杂志、旧书 ⑤满心欢喜
解析:本题考查提取信息的能力。由第③自然段可知,作者偶然发现邻居家的“报纸墙”,“自是欣喜若狂”,故第①处填“报纸墙”,第②处填“欣喜若狂”;由第④⑤自然段可知,作者借小人书阅读,心情是“恋恋不舍”,故第③处填“小人书”;由第⑦自然段可知,作者去废品收购站读旧杂志、旧书,情绪是“满心欢喜”,对应填写即可。
2. C
解析:本题考查推断解释的能力。C项中读书能涵养品性、提升素养,与文中“关乎经脉,关乎底气”的深层内涵相契合,故C项正确。
3. 示例:我最难忘的是借小人书读的经历。因那时小人书珍贵,不易借到。我苦口婆心地求人、反复保证,拿到书后小心翼翼摆放、仔仔细细看、夜深了才恋恋不舍地睡去,这个过程既体现了我对读书的渴望,让我深刻体会到有书读是件多么幸运的事。
解析:本题考查评价鉴赏的能力。结合文章内容,以作者的身份选择一个难忘的读书经历,并说明难忘的理由即可。注意需结合原文中作者的行为、情绪(如“小心翼翼”“恋恋不舍”“满心欢喜”)说明理由,避免泛泛而谈。