本文讲述了一对父子之间发生的一个平淡的故事，但平淡中又蕴含着浓浓的爱意。“梯子”是故事发展的线索，它在文中有深刻的含义：父亲教育孩子人与人之间要互相信任，为的是使孩子将来能健步走向人生，父亲就是孩子的“梯子”，帮助孩子健康成长。阅读下文，完成旁边的题目。
梯子
〔新加坡〕周 粲
年轻的爸爸和他的儿子一起在后花园放风筝。小小的园地，小小的风筝。小小的风筝飞呀飞的，就飞到了墙头上。墙头上的野花，把风筝紧紧地缠着。于是爸爸说，必须去拿一架梯子下来，然后爬上梯子，取下墙头上的风筝。
爸爸要爬上梯子，但是儿子说：“爸爸，让我来吧！”
爸爸看了看他九岁的儿子，想了又想，终于说：“也好，

1. 爸爸意识到这是一个教育儿子的好机会，他在想：该采用什么方式来教育儿子，是否能达到预期的效果？

【分析】
这是一道语文阅读理解的文意理解题，解题时需结合文章的语境与主旨分析人物心理。首先明确故事背景：儿子主动提出要自己爬梯子取风筝，爸爸面对儿子的请求“想了又想”，需联系爸爸的教育意图，思考他在这个过程中纠结的点，即如何抓住这个机会教育儿子，以及教育方式是否合适、能否达到预期效果。
【解析】
结合文章内容，爸爸看到儿子主动要求爬梯子取风筝，意识到这是教育儿子的好机会，他需要思考采用何种教育方式，以及这样做是否能达到让儿子学会独立等预期的教育效果，因此才会“想了又想”。
【答案】
爸爸意识到这是一个教育儿子的好机会，他在想：该采用什么方式来教育儿子，是否能达到预期的效果？
【知识点】
文意理解、阅读理解
【点评】
本题考查对文章人物心理的理解，需结合文章主旨分析，是常见的语文阅读理解基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.5