1[2025河南周口质检]夏天到了，小明买了一盒冰激凌，为了储存，他把冰激凌放在冰箱的冷冻室里，此时，冰激凌是态；在吃的时候，冰激凌到嘴里后会变成态。如果有一滴水落在地上，一会儿不见了，是因为水变成了态。

1.固 液 气 【解析】小明把冰激凌放在冰箱的冷冻室里，此时，冰激凌是固态；把冰激凌放到嘴里后，由固态变成了液态。如果有一滴水落在地上，一会儿不见了，这是因为水由液态变成了气态。

【分析】要判断物质的状态，需结合所处环境的温度及物质的性质：冰箱冷冻室温度低于0℃，冰激凌在其中保持固态；嘴里温度较高，固态冰激凌会熔化为液态；地上的液态水消失，是因为水蒸发变为气态（水蒸气）进入空气中。
【解析】1. 冰箱冷冻室温度低，冰激凌在冷冻室中为固态；2. 冰激凌进入温度较高的嘴里，由固态熔化为液态；3. 地上的液态水一会儿不见，是水发生汽化（蒸发），由液态变为气态。
【答案】固、液、气
【知识点】物质的三态、物态变化
【点评】本题结合生活实际考查物质三态的判断及物态变化的基础知识，贴近生活，难度较低，侧重基础概念的应用。
【难度系数】0.9

2[2025山西晋城质检]下列有关蒸发的说法，不正确的是（）

A.蒸发时物质由液态变为气态
B.蒸发在任何温度下都能进行
C.蒸发在液体表面和内部同时进行
D.蒸发是汽化的一种方式，需要吸收热量

2.C 【解析】蒸发是一种在液体表面进行的缓慢的汽化现象，蒸发吸热，蒸发可以在任何温度下进行。故选C。

【分析】
本题考查蒸发的基本概念，解题思路是先回忆蒸发的定义、发生条件、发生部位及吸放热特点，再逐一分析各选项，找出说法不正确的选项。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：蒸发属于汽化的一种，汽化是物质由液态变为气态的过程，因此蒸发时物质由液态变为气态，该说法正确；
B选项：蒸发的特点是在任何温度下都能进行，该说法正确；
C选项：蒸发仅发生在液体的表面，而沸腾才是在液体表面和内部同时进行的汽化现象，该说法错误；
D选项：蒸发是汽化的一种方式，汽化过程需要吸收热量，该说法正确。
综上，不正确的说法是C选项。
【答案】
C
【知识点】
蒸发的概念、汽化的方式
【点评】
本题为蒸发相关的基础概念辨析题，需准确区分蒸发与沸腾的特点，侧重考查对物理基础知识的识记与辨析能力，难度较低。
【难度系数】
0.6

3[2025安徽淮南期末]收割的新鲜小麦含水量高,需及时脱水变为干粮后才能堆积保存。下列措施中,不能加快小麦中水分蒸发的是 ()

A.将小麦装在袋中,放在阴凉处避免阳光照射
B.用谷物烘干机将小麦烘干
C.将小麦平铺在通风的场地进行晾晒
D.开放广场作为晒场,将小麦充分摊开晾晒

3.A 【解析】“将小麦装在袋中”，减小液体表面积的同时，还减慢了液体表面附近空气的流速；“放在阴凉处避免阳光照射”降低了液体的温度，属于减慢蒸发，故A符合题意；“用谷物烘干机将小麦烘干”，在其他条件一定的情况下，提高了液体的温度，属于加快蒸发，故B不符合题意；“将小麦平铺在通风的场地进行晾晒”，在其他条件一定的情况下，增大了液体表面附近空气的流速，属于加快蒸发，故C不符合题意；“开放广场作为晒场，将小麦充分摊开晾晒”，在其他条件一定的情况下，增大了液体表面积，属于加快蒸发，故D不符合题意。

【分析】要判断能否加快水分蒸发，需明确影响蒸发快慢的三个因素：液体的温度、液体的表面积、液体表面上方空气的流动速度。若措施能提高液体温度、增大液体表面积、加快液体表面空气流速，则可加快蒸发；反之则减慢蒸发。本题要求选出不能加快蒸发的选项，需逐一分析各选项对蒸发三因素的影响。
【解析】根据蒸发快慢的影响因素逐一分析选项：
选项A：将小麦装在袋中，减小了水分的表面积，同时减慢了水分表面空气的流速；放在阴凉处避免阳光照射，降低了水分的温度，这些措施均属于减慢蒸发，符合题意。
选项B：用谷物烘干机烘干小麦，提高了水分的温度，加快了蒸发，不符合题意。
选项C：将小麦平铺在通风场地晾晒，增大了水分的表面积，同时加快了表面空气流速，加快了蒸发，不符合题意。
选项D：将小麦充分摊开晾晒，增大了水分的表面积，加快了蒸发，不符合题意。
【答案】A
【知识点】蒸发的影响因素
【点评】本题考查影响蒸发快慢的三个因素，属于物态变化章节的基础知识点应用，要求学生准确掌握蒸发快慢与温度、表面积、空气流速的关系，结合实际生产中的措施分析其对蒸发的作用，难度较低，适合考查学生对基础知识的理解与应用能力。
【难度系数】0.7

4 如图是“探究水沸腾特点”的实验装置，下列分析正确的是（）

A.实验时加纸板的目的是提高水的沸点
B.组装过程中需要先调整A再调整B
C.沸腾时，水中气泡内的主要成分是水蒸气
D.撤去酒精灯后发现水继续沸腾一段时间，说明水沸腾不需要吸收热量

4.C 【解析】实验时加纸板的目的是减少热量损失，减少加热水至沸腾的时间，故A错误；该实验需要自下而上组装器材，所以先调整B再调整A，故B错误；沸腾时，水中气泡内的主要成分是水蒸气，故C正确；撤去酒精灯后发现水继续沸腾一段时间，是因为陶土网和烧杯底的温度高于水的温度，所以水能够继续吸收热量，故D错误。

【分析】
本题是关于“探究水沸腾特点”实验的选择题，需逐一分析每个选项，结合实验操作要点、水沸腾的相关知识点判断正误：首先回忆实验中加纸板的作用、器材组装顺序、沸腾时气泡成分、沸腾的条件，再对应选项逐一排查。
【解析】
对各选项分析如下：
1. 选项A：实验时加纸板的目的是减少热量散失，缩短加热至沸腾的时间；水的沸点仅与气压有关，加纸板不会改变气压，无法提高水的沸点，故A错误。
2. 选项B：组装实验器材需遵循“自下而上”的顺序，先调整下方铁圈B（确定酒精灯外焰的高度，保证加热效果），再调整上方铁夹A（固定温度计的位置，使温度计玻璃泡浸没在水中且不接触容器底/壁），故应先调整B再调整A，B错误。
3. 选项C：水沸腾时，水内部持续汽化，产生的大量水蒸气进入气泡，因此沸腾时水中气泡内的主要成分是水蒸气，C正确。
4. 选项D：撤去酒精灯后，陶土网和烧杯的温度仍高于水的沸点，水可继续从它们吸收热量，所以水会继续沸腾一段时间；水沸腾的条件是“达到沸点且持续吸热”，并非不需要吸热，D错误。
【答案】
C
【知识点】
水的沸腾特点、实验器材组装、沸腾的条件
【点评】
本题考查水沸腾实验的基础知识点，涵盖实验操作、沸腾现象与条件，属于实验类基础题，需准确掌握实验细节和概念。
【难度系数】
0.6

5[2026安徽铜陵调研]煮面条时,人们一般先用大火使水迅速沸腾,再改用小火使水保持沸腾,以下描述正确的是 ()

A.沸腾属于液化现象,要吸热
B.水沸腾后,改用小火可以节省能源,水的温度不会再升高
C.沸腾后用大火可以使水的温度高于沸点,使面条熟得更快
D.水沸腾时会产生大量气泡,气泡上升过程体积不变

5.B 【解析】沸腾属于汽化现象，要吸热，故A不符合题意；水沸腾后，改用小火可以节省能源，水的温度不会再升高，故B符合题意；沸腾时温度保持不变，此时水的温度等于其沸点，故C不符合题意；水沸腾时会产生大量气泡，气泡上升过程体积变大，故D不符合题意。

【分析】本题考查水沸腾的相关知识，解题时需结合沸腾的定义、特点等知识点，逐一分析每个选项的正误，排除错误选项得出正确答案。
【解析】A选项：沸腾是液态变为气态的过程，属于汽化现象，汽化吸热，并非液化现象，故A错误；B选项：水沸腾的特点是继续吸热但温度保持沸点不变，因此水沸腾后改用小火，既能维持沸腾状态，又能节省能源，水的温度不会升高，故B正确；C选项：水沸腾时温度保持沸点不变，无论用大火还是小火，水的温度都等于沸点，不会升高，故C错误；D选项：水沸腾时产生的气泡，在上升过程中，周围的水不断汽化，水蒸气进入气泡，且水压随深度减小而降低，气泡体积会变大，并非不变，故D错误。
【答案】B
【知识点】沸腾的特点、汽化现象
【点评】本题聚焦水沸腾的基础概念与核心特点，属于对物理热学部分基础知识点的考查，难度较低，学生需准确记忆沸腾的相关性质即可解答。
【难度系数】0.7

6[2025四川德阳期中]最近“纸火锅”(如图)逐渐流行了起来，“纸火锅”用纸张代替金属材料作为容器盛放汤料，当酒精燃烧时纸张不会燃烧。纸的着火点约$183°\mathrm{C}$，水沸腾时不断(填“吸收”或“放出”)热量，温度(填“升高”“不变”或“降低”)，使得水的温度(填“低于”或“高于”)纸的着火点，所以用纸也可以煮火锅。

刷易错…………小心有坑~

6.吸收 不变 低于 【解析】根据题意可知，纸的着火点约183 ℃，在水沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变，水的沸点小于纸的着火点，因此纸锅不会燃烧。

【分析】
要解决这道题，需先回忆水沸腾的特点：水沸腾时会持续吸热，但温度保持不变；再结合纸的着火点（约183℃），对比水沸腾时的温度，即可得出结论。解题时先明确水沸腾的热量变化和温度变化规律，再与纸的着火点对比，就能填出正确答案。
【解析】
水沸腾的特点是：沸腾过程中不断吸收热量，但温度保持沸点不变；纸的着火点约为183℃，而水在标准大气压下的沸点为100℃，因此水沸腾时温度低于纸的着火点，所以纸张不会被点燃，可作为火锅容器。
【答案】
吸收；不变；低于
【知识点】
水的沸腾特点；燃烧条件
【点评】
本题结合生活中的“纸火锅”实例，考查水沸腾的特点，将物理知识与生活实际结合，侧重基础知识点的应用，难度不大。
【难度系数】
0.7

7[2025山西长治期末,中]甲温度计的玻璃泡上涂有酒精,乙温度计的玻璃泡是干燥的,同时用电风扇吹温度计的玻璃泡。短时间内,两支温度计的示数变化情况是 ()

A.两支温度计的示数都不变
B.甲温度计的示数不变,乙温度计的示数变小
C.甲温度计的示数变小,乙温度计的示数不变
D.两支温度计的示数都变小,甲的示数变化比乙明显

7.C 【解析】甲温度计的玻璃泡上涂有酒精，乙温度计的玻璃泡是干燥的，同时用电风扇吹温度计的玻璃泡时，甲温度计玻璃泡上的酒精会汽化吸热，故甲温度计示数会下降；而乙温度计的玻璃泡是干燥的，故乙温度计示数不会下降，故C正确。

【分析】
要解决该问题，需结合蒸发（汽化）的吸热特性分析：首先明确，电风扇吹的作用是加快液体表面的空气流动速度，从而加快蒸发；而蒸发属于汽化现象，汽化过程会吸收热量，具有致冷作用。接下来分别分析两支温度计：甲温度计玻璃泡涂有酒精，酒精会在风扇作用下快速蒸发，蒸发吸热会使甲温度计温度降低；乙温度计玻璃泡干燥，无液体蒸发吸热，温度保持不变，据此判断选项。
【解析】
1. 甲温度计分析：甲的玻璃泡涂有酒精，用电风扇吹时，加快了酒精表面的空气流动，使酒精蒸发加快；蒸发属于汽化现象，汽化吸热会带走甲温度计玻璃泡的热量，导致甲温度计示数变小。
2. 乙温度计分析：乙的玻璃泡是干燥的，没有液体，不存在蒸发吸热的情况，因此乙温度计的示数不受影响，保持不变。
综上，甲温度计示数变小，乙温度计示数不变，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
蒸发吸热；汽化现象
【点评】
本题考查蒸发吸热的实际应用，核心是理解“风扇吹加快蒸发，蒸发吸热致冷”的原理，区分有无液体时的温度变化，属于基础概念的常规应用，难度较低。
【难度系数】
0.7