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5. 想一想，下面的句子在表达上有什么特点？再照样子写一写。
(1)他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。
(2)在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。
(3)采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上。
(1)他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。
(2)在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。
(3)采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上。
答案
(1)示例：她就很像一株向日葵，全身上下没有一处不洋溢着向阳的朝气。
(2)示例：在漫山的桃林里，时有一两只蜜蜂停在花蕊上采蜜，整片山林便成了一幅印在彩纸上的春日图。
(3)示例：摘一颗狗尾草，逗一只小蛐蛐，把蛐蛐放进竹编的小笼子里。
(2)示例：在漫山的桃林里，时有一两只蜜蜂停在花蕊上采蜜，整片山林便成了一幅印在彩纸上的春日图。
(3)示例：摘一颗狗尾草，逗一只小蛐蛐，把蛐蛐放进竹编的小笼子里。
解析
(1)表达特点：这句话运用比喻的修辞手法，将人物比作树，同时使用双重否定句式“没有一个地方不”，语气更强烈，突出了人物身形挺拔、精神利落的特征。
(2)表达特点：这句话同时运用拟人和比喻的修辞手法，把白鹭拟人化，赋予它“站着钓鱼”的人的行为，又把整个水田的场景比作嵌在玻璃框里的画，生动形象地写出了水田景色的和谐优美，画面感极强。
(3)表达特点：这句话运用连续的动作描写，用“采、捉、绑”一连串连贯的动词，简洁直白地还原出人物的活动过程，充满童真童趣，富有生活气息。
(2)表达特点：这句话同时运用拟人和比喻的修辞手法，把白鹭拟人化，赋予它“站着钓鱼”的人的行为，又把整个水田的场景比作嵌在玻璃框里的画，生动形象地写出了水田景色的和谐优美，画面感极强。
(3)表达特点：这句话运用连续的动作描写，用“采、捉、绑”一连串连贯的动词，简洁直白地还原出人物的活动过程，充满童真童趣，富有生活气息。
6. 下面这一副对联,上联和下联都巧妙地运用了数学运算来表达相同的年龄,但方式各不相同,展现了中文对联的魅力和智慧。请你猜一猜,这副对联暗指的岁数是(
上联:花甲重逢,外加三七岁月
下联:古稀双庆,更多一度春秋
A.85
B.97
C.141
D.60
C
)。上联:花甲重逢,外加三七岁月
下联:古稀双庆,更多一度春秋
A.85
B.97
C.141
D.60
答案
6.C
7. 照样子，写出人物与平时不同的表现。
例:平时遇到不顺心的事,他都能一笑而过。可是这次,他一个人坐在角落里,低着头,半天没有挪动一下,偶尔用手背悄悄擦一下眼睛。
平时他总是慢吞吞的,做什么都不着急。可是这次,
例:平时遇到不顺心的事,他都能一笑而过。可是这次,他一个人坐在角落里,低着头,半天没有挪动一下,偶尔用手背悄悄擦一下眼睛。
平时他总是慢吞吞的,做什么都不着急。可是这次,
答案
他攥着书包带大步往前冲，额头上的汗顺着脸颊往下淌，平时要走十几分钟的路，这次没几分钟就快跑到头了，连路过他平时最爱停留的玩具摊，都没顾得上瞟一眼。
解析
这道题考查人物反差状态的描写能力，需要紧扣人物平时“慢吞吞、做什么都不着急”的特点，写出这次完全相反的表现，通过具体的动作、神态细节，把人物着急的状态写得生动有画面感，符合日常行为逻辑。
8. 想象画面,选择下面一个情景写一段话。要把人物当时的表现写具体,反映出人物的内心活动。
情景:焦急地等人 期待落空 久别重逢
情景:焦急地等人 期待落空 久别重逢
答案
我选“焦急地等人”这个情景来写：约定的时间已经过了一刻钟，要接的人还没出现在出站口。他在原地来回踱着步子，眉头拧成了疙瘩，时不时抬手抬到额前抹一把汗，眼睛死死盯着出站闸机的方向，嘴里还小声念叨着：明明火车早就到站了，怎么还没见人出来，可别出什么岔子啊。
解析
这是一道场景写话练习题，要求我们从三个给定情景里任选其一，通过描写人物的动作、神态、细微的行为表现，把人物的当下状态写具体，同时自然体现出对应的内心活动，做到内容贴合生活、情感真实自然。
