《童年》
《童年》是高尔基的第一部自传体作品,故事开始于主人公阿廖沙童年时的一天,阿廖沙大病初愈,父亲却不幸染病身亡,于是,他跟随母亲投奔外祖母家,从此开始了寄人篱下的屈辱生活。舅舅的刻薄自私、外祖父的贪婪凶残让阿廖沙目睹了人世间的残酷与丑陋,幼小的心灵因此深受打击。只有和蔼可亲的外祖母是阿廖沙苦难童年唯一的守护神,她对阿廖沙体贴疼爱,给阿廖沙讲述娓娓动听的童话故事,使阿廖沙从中汲取生活的养料,并将真善美的种子悄悄埋在他的内心世界。这部作品再现了那个时代俄国底层人民的生活状况,也表现了作者面对苦难依旧不屈不挠的精神。作品以孩子的视角来讲述故事,给这个充满伤痛的故事蒙上了一层天真烂漫的色彩。
第一次挨打
大人们巧妙地使布料变色,这使我觉得好玩：黄布浸到黑水里,就变成深蓝色的——宝石蓝；灰布在红褐色的水里涮一涮,就变成红色的——樱桃红。操作很简单,可我却不明其理。
我想亲自动手试一试,于是把这个想法告诉了雅科夫舅舅的儿子萨沙。他是一个很驯顺的孩子,常常待在大人身边,对谁都很和善、亲热,而且时刻准备着给人帮忙。大家都夸他机灵、听话,但是外祖父却不爱搭理他,不屑一顾地说：
“就会拍马屁！”
萨沙长得又黑又瘦,眼睛像龙虾似的向外凸起,说起话来虽然声音很低,但说得很急,给人一种上气不接下气的感觉。他的眼珠子总是老鼠似的东瞧瞧、西望望,仿佛在寻找一个合适的地方躲起来一样。他的瞳仁是栗色的,总是木讷讷的,动都不动一下；但他兴奋的时候,瞳仁就跟着白眼珠子不停地颤动。
我很讨厌他,雅科夫舅舅家的萨沙讲起话来口若悬河,无论什么事,他都会像大人一样一本正经地讲出来,显得很成熟。当他知道我要尝试染色的心思之后,就建议我把过节用的白桌布从柜子里拿出来,把它染成蓝的。
“白色的布最容易着色,这一点我十分清楚！”他一本正经地说。
我把沉甸甸的桌布拽了出来,费力地拖着它走到院子里,当我刚把一块布角放进宝蓝色的染桶里的时候,“小茨冈”不知从哪儿蹿了出来,冲到我的身边,一把将桌布夺过去,用那双大手使劲儿地拧着桌布上的水,同时朝躲在门洞里看着我操作的表哥喊道：
“快去叫奶奶出来！”
接着,他撇撇嘴,摇了摇蓬乱的黑发,对我说：“瞧着吧,这回你可要挨揍了！”
外祖母跑过来,大叫一声,哽咽着连声大骂我,样子十分好笑：“你这个捣蛋鬼！真恨不得把你拎起来摔成两半！”
然后,她向“小茨冈”请求道：“瓦尼亚,这件事千万别告诉老头子！暂且瞒着他,说不定还能混过去。”
“小茨冈”一面在花围裙上擦手,一面忧虑地说：“我这边你尽管放心,我不会告诉他的！只是萨沙……”
“我给他两个戈比。”外祖母说着,就把我领回屋里。
星期六晚上祷告之前,我被一个人带到了厨房里,那里不但一片漆黑,而且静得怕人。我记得,过道和房门都关得严严实实,窗外正淅淅沥沥地下着小雨,秋天的傍晚灰蒙蒙的。在黑乎乎的炉口前面,“小茨冈”阴沉着脸坐在一张大椅子上,表情与平时完全是两样。
外祖父站在角落里,紧靠着污水盆,从水桶里捞起几根长长的树条,量量它们的长度,在空中挥舞了几下,然后逐个儿摆放好。
雅科夫舅舅家的萨沙坐在厨房当中的椅子上,握着拳头揉眼睛,说话的声音都变得颤巍巍的,像个风烛残年的乞丐一样,拉长了声音说：
“求求您,饶……饶了我吧！”
“哼,饶你？先揍一顿再说。”外祖父说罢,就把一根长树条在手心里攥了,“快点,把裤子脱下来。”
他的语气很平静。
萨沙站起身,解开裤子,把它褪到膝盖,用手拎着,弓着腰,磕磕绊绊地向长凳子走去。看他这副惨样真叫人难过,我的腿也不禁哆嗦起来。
只听“啪”的一声,萨沙的光屁股被树条抽了一下。外祖父的手虽然扬得不高,但萨沙却疼得号叫起来。萨沙的叫声不但凄厉,而且令人讨厌：
“我再也不敢了……桌布的事我都告诉过你了……我不是已经承认了吗……”
“告密不能免去所有的罪责！告密者得先挨一顿鞭子,这下是为了那块桌布……”
外祖母见状,向我冲了过来,紧紧地抱起我,大声喊道：“你不能打阿廖沙！我不能把他给你！不给,你这魔鬼！”她跑到门边,用脚踢门,同时喊道：“瓦里娅,瓦尔瓦拉！”
外祖父向她扑过去,将她掀翻在地,从她怀里把我抢了过去,朝长凳走去。我在他怀里奋力挣扎,揪他的红胡子,咬他的手指。他怒吼一声,把我紧紧地夹住,恶狠狠地将我撂在长凳上,摔破了我的脸。我记得他粗暴地喊道：
“捆起来！打死这个小崽子！……”
我被外祖父打得晕了过去,紧接着我病了好几天。
1. 本文的内容是阿廖沙第一次被外祖父毒打,请简要概括阿廖沙被毒打的原因。______
2. 萨沙被打后的叫声“令人讨厌”的主要原因是什么？( )
3. 文中多处运用了省略号,下列对省略号的作用判断正确的是哪一项？( )
4. 文中出现了萨沙、阿廖沙、外祖父、外祖母、“小茨冈”等人物,让你印象最深刻的是哪两个人？请结合人物描写方法说说你的理由。______
推荐理由
冰心奶奶曾经说过：“每个人都有他自己的童年往事,快乐也好,辛酸也好,对于他都是心动神移的最深刻的记忆。”书中的主人公阿廖沙的童年是不幸的,幼时丧父,刚出生的弟弟也接着夭折,母亲悲痛欲绝。慈祥的外祖母把母子俩接到外祖父家。原本以为孤儿寡母的生活会好过一点,想不到外祖父家的生活是让人窒息的：这里充满了仇恨,为了争夺财产,兄弟、父子、夫妻之间钩心斗角、六亲不认,这样的童年是黑暗的。
还好,阿廖沙的生活还是有光的。慈爱善良的外祖母、乐观淳朴的“小茨冈”、献身于科学的“好事情”,都给阿廖沙的成长带来了积极的影响,照亮了阿廖沙的童年。
《童年》这本书是高尔基童年生活的真实写照,作者在阿廖沙三岁至十岁期间的成长岁月中,刻画了一组栩栩如生的人物群像。我们从这本书中可以了解到一位伟大作家的成长经历。

1. 能力：本题考查提取信息的能力。
解析：回读原文可知，第5自然段“（萨沙）就建议我把过节用的白桌布从柜子里拿出来，把它染成蓝的”是阿廖沙被外祖父毒打的主要原因，由倒数第6自然段“我再也不敢了……桌布的事我都告诉过你了……我不
是已经承认了吗……”可知萨沙的告状是导致阿廖沙被外祖父毒打的直接原因，将这两者相结合作答即可。
答案 因为雅科夫舅舅家的萨沙怂恿阿廖沙把柜子里准备过节时用的白桌布染成蓝色的，之后却又向外祖父告了密，所以阿廖沙第一次被外祖父毒打。
2. 能力：本题考查推断解释的能力。
解析：“令人讨厌”出现在本文的倒数第7自然段，联系下文“我再也不敢了……桌布的事我都告诉过你了……我不是已经承认了吗……”可知，萨沙被打后的叫声“令人讨厌”的主要原因是他向外祖父告密。
答案 C
3. 能力：本题考查推断解释的能力。
解析：选项A中省略号的作用是表示说话断断续续；选项B中省略号的作用是表示语意未尽，省略的内容是“小茨冈”担心萨沙会告密；选项C中省略号的作用是表示话未说完；选项D中省略号的作用是表示说话断断续续。
答案 B
4. 能力：本题考查评价鉴赏的能力。
解析：首先，题目要求列举让你印象深刻的两个人物，不要只写一个；其次，还需结合人物描写方法来说明理由，即根据人物的外貌、语言、动作、神态等来突出人物的性格特点。以阿廖沙为例，从对阿廖沙的心理描写“大人们巧妙地使布料变色，这使我觉得好玩……我想亲自动手试一试”可知，阿廖沙是一个充满好奇心的人；由“我把沉甸甸的桌布拽了出来，费力地拖着它走到院子里，当我刚把一块布角放进宝蓝色的染桶里”这一系列的动作描写中，可以看出阿廖沙为了满足自己的好奇心，勇于尝试；由“我在
他怀里奋力挣扎，揪他的红胡子，咬他的手指”这些动作描写可知，阿廖沙明知道外祖父残暴，却敢于反抗，说明他很勇敢。注意要关注人物描写中能突出人物性格的关键词。
答案 示例一：我印象最深刻的人物是阿廖沙和“小茨冈”。阿廖沙使我印象深刻的理由是他勇于尝试和勇于反抗。“把沉甸甸的桌布拽了出来，费力地拖着它走到院子里”这些动作描写体现了阿廖沙是一个勇于尝试的人；而他第一次挨打时，面对残暴专制的外祖父，他敢于“揪他的红胡子，咬他的手指”，可见阿廖沙的勇敢和敢于反抗。“小茨冈”使我印象深刻的是他的善良和讲义气。看到阿廖沙闯祸，他没有第一时间告诉外祖父，而是喊“快去叫奶奶出来”，这一语言描写体现了他是一个善良的人；另一处语言描写“我这边你尽管放心，我不会告诉他的！只是萨沙……”则体现了他是一个讲义气的人。 示例二：我印象最深刻的人物是外祖父和萨沙。外祖父使我印象深刻的理由是他残暴、专横。我从外祖父打阿廖沙的动作“他怒吼一声，把我紧紧地夹住，恶狠狠地将我撂在长凳上，摔破了我的脸”中看出外祖父是一个残暴的人；从外祖父的语言“告密者得先挨一顿鞭子”看出他是一个专横的人。萨沙令我印象深刻的理由是他的自私。从“我再也不敢了……桌布的事我都告诉过你了……我不是已经承认了吗……”这一语言描写可见他是个告密者，是个自私的人。