1. 根据拼音写汉字。
yì( )日 tú( )步 zhuó( )热 luò yì( )不绝
suì( )道 扬 biān( ) shè( )级而上 shùn( )息万变

翌 踱 灼 绎 隧 镳 拾 瞬

2. 请你比较下面两句话的表达效果,说说课文中的原句(A 句)好在哪里。
A. 我们拾级而上,威严的穹顶也随之愈升愈高,耸入蓝天,最后仿佛独踞苍穹。
B. 我们沿着台阶慢慢地往上爬,威严的穹顶也随之愈升愈高,耸入蓝天,最后仿佛独踞苍穹。

A句“拾级而上”比B句“沿着台阶慢慢地往上爬”更简洁、文雅，富有文学性，生动描绘出顺着台阶有序攀登的动作，使句子节奏明快，更具表现力和感染力。

3. 请根据下面的材料,运用对联的相关知识尝试对出下联。
有一座高山,山顶尖尖,像一支倒过来的笔在天上写字;高山脚下有一片梯田,像横着推过去的树叶,铺满大地庄园,煞是壮观。
上联:尖山似笔,倒写青天一张纸
下联:

梯田如叶，横铺大地一庄园

雨中登泰山
李健吾
从火车上遥望泰山,几十年来有好些次了,每次想起“孔子登东山而小鲁,登泰山而小天下”那句话来,就觉得过而不登,像是欠下悠久的文化传统一笔债似的。杜甫的愿望“会当凌绝顶,一览众山小”,我也一样有,惜乎来去匆匆,每次都当面错过了。
而今确实要登泰山了,偏偏天公不作美,下起雨来,淅淅沥沥,不像落在地上,倒像落在心里。天是灰的,心是沉的。我们约好了清晨出发,人齐了,雨却越下越大。等天晴吗? 想着这渺茫的“等”字,先是憋闷。盼到十一点半钟,天色转白,我不由喊了一句:“走吧!”带动年轻人,挎起背包,兴致勃勃,朝岱宗坊出发了。
是烟是雾,我们辨认不清,只见灰蒙蒙一片,把老大一座高山,上上下下,裹了一个严实。古老的泰山越发显得崔嵬了。
我们绕过虎山,站到坝桥上,一边是平静的湖水,迎着斜风细雨,懒洋洋只是欲步不前;一边却暗恶叱咤,似有千军万马,躲在绮丽的黄锦底下。黄锦是方便的比喻,其实是一幅细纱,护着一幅没有经纬的精致图案,透明的白纱轻轻压着透明的米黄花纹。——也许只有织女才能织出这种瑰奇的景色。
来到雨地,走上登山的正路,一连穿过三座石坊:一天门、孔子登临处和天阶。水声落在我们后面,雄伟的红门把山挡住。走出长门洞,豁然开朗,山又到了我们跟前。人朝上走,水朝下流,流进虎山水库的中溪陪我们,一直陪到二天门。悬崖崚嶒,石缝滴滴答答,泉水和雨水混在一起,顺着斜坡,流进山涧,涓涓的水声变成訇訇的雷鸣。有时候风过云开,在底下望见南天门,影影绰绰,耸立山头,好像并不很远;紧十八盘仿佛一条灰白大蟒,匍匐在山峡当中;更多的时候,乌云四合,层峦叠嶂都成了水墨山水。蹚过中溪水浅的地方,走不太远,就是有名的经石峪,一片大水漫过一亩大小的一个大石坪,光光的石头上刻着一部《金刚经》,字有斗来大,年月久了,大部分都让水磨平了。回到正路,雨不知道什么时候已经住了,人走了一身汗,巴不得把雨衣脱下来,凉快凉快。
我们没有看到日出的奇景,那要在秋高气爽的时候。不过我们也有自己的独得之乐:我们在雨中看到的瀑布,两天以后下山,已经不那样壮丽了。小瀑布不见,大瀑布变小了。我们敢于在雨中登泰山,看到有声有势的飞泉流瀑,一路行来,有雨趣而无淋漓之苦,自然也就格外感到意兴盎然。
4. “移步换景”在文中多有体现,请你说说这样写的好处。
5. 本文是游记,但多处都在描写“雨”,这是为什么? 请结合文章内容说明原因。
6. 有人说:“看照片同样可以欣赏泰山美景,完全可以替代阅读游记。”你同意这种说法吗? 请结合本文内容和自己游览的经历简述理由。

4. ①内容上，展现了泰山丰富多样的景观，使读者全面了解泰山风貌；②结构上，使文章条理清晰，层次分明；③读者感受上，让读者身临其境，增强了文章的感染力和可读性。
5. ①“雨”贯穿登山过程，是文章的重要线索；②雨让泰山呈现出朦胧、奇幻之美，如“是烟是雾，我们辨认不清，只见灰蒙蒙一片，把老大一座高山，上上下下，裹了一个严实”“乌云四合，层峦叠嶂都成了水墨山水”等；③雨中登山能看到独特的飞泉流瀑景观，突出了雨中登山的独特体验，为文章增添别样情趣和意境。
6. 不同意。本文中作者在雨中登泰山有独特的感受，如“有雨趣而无淋漓之苦，自然也就格外感到意兴盎然”，这些感受照片无法传达。在自己的游览经历中，游览过程会有情感体验、思考感悟等，阅读游记能让我们跟随作者文字感受其所见所闻所感，获得更丰富的精神体验，而照片只是静态呈现，不能完全替代阅读游记。