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一、选出每组单词中不同类的一项。
（
（
（
（
（
C
）1. A. ill B. happy C. feel（
B
）2. A. museum B. cold C. hospital（
B
）3. A. head B. hungry C. nose（
C
）4. A. take B. hurt C. soon答案
1. C 2. B 3. B 4. C
解析
【分析】
本题要求选出每组单词中不同类的一项，解题思路是先明确每组内各单词的词性或词义类别，再找出与其他选项属性不一致的单词。
【解析】
1. 选项A ill（生病的，形容词）、B happy（开心的，形容词）、C feel（感觉，动词），A、B均为形容词，C为动词，因此选C；
2. 选项A museum（博物馆，地点名词）、B cold（寒冷的，形容词）、C hospital（医院，地点名词），A、C均为地点名词，B为形容词，因此选B；
3. 选项A head（头，身体部位名词）、B hungry（饿的，形容词）、C nose（鼻子，身体部位名词），A、C均为身体部位名词，B为形容词，因此选B；
4. 选项A take（拿，动词）、B hurt（受伤，动词）、C soon（不久，副词），A、B均为动词，C为副词，因此选C；
【答案】
1.C 2.B 3.B 4.C
【知识点】
英语词汇分类、词性辨析
【点评】
本题考查基础英语词汇的词性与词义类别辨析，属于英语学习的基础题型，主要检验学生对常见单词属性的掌握情况，难度较低。
【难度系数】
0.8
本题要求选出每组单词中不同类的一项，解题思路是先明确每组内各单词的词性或词义类别，再找出与其他选项属性不一致的单词。
【解析】
1. 选项A ill（生病的，形容词）、B happy（开心的，形容词）、C feel（感觉，动词），A、B均为形容词，C为动词，因此选C；
2. 选项A museum（博物馆，地点名词）、B cold（寒冷的，形容词）、C hospital（医院，地点名词），A、C均为地点名词，B为形容词，因此选B；
3. 选项A head（头，身体部位名词）、B hungry（饿的，形容词）、C nose（鼻子，身体部位名词），A、C均为身体部位名词，B为形容词，因此选B；
4. 选项A take（拿，动词）、B hurt（受伤，动词）、C soon（不久，副词），A、B均为动词，C为副词，因此选C；
【答案】
1.C 2.B 3.B 4.C
【知识点】
英语词汇分类、词性辨析
【点评】
本题考查基础英语词汇的词性与词义类别辨析，属于英语学习的基础题型，主要检验学生对常见单词属性的掌握情况，难度较低。
【难度系数】
0.8
二、给下列句子选择恰当的图片。
(
(
(
(
(
C
) 1. I’m going to the science museum tomorrow.(
D
) 2. The doctor helps me.(
A
) 3. I have a runny nose.(
B
) 4. He should drink some water and have a rest.答案
1. C 2. D 3. A 4. B
解析
【分析】首先理解每个英语句子的含义，抓住句子中的核心关键词，再对应观察四幅图片的内容，找到匹配的选项：
1. 句子1的核心是“science museum（科学博物馆）”，对应标注有Science Museum的图片；
2. 句子2的核心是“doctor（医生）”，对应有医生和病人的场景图片；
3. 句子3的核心是“have a runny nose（流鼻涕）”，对应男孩擦鼻子的动作图片；
4. 句子4的核心是“have a rest（休息）”，对应男孩躺在床上休息的图片。
【解析】1. 句子“I’m going to the science museum tomorrow.”意为“我明天要去科学博物馆”，对应图片C（科学博物馆建筑），故选C；
2. 句子“The doctor helps me.”意为“医生帮助我”，对应图片D（医生给病人看病的场景），故选D；
3. 句子“I have a runny nose.”意为“我流鼻涕”，对应图片A（男孩擦鼻子，表现流鼻涕的状态），故选A；
4. 句子“He should drink some water and have a rest.”意为“他应该喝些水休息”，对应图片B（男孩躺在床上休息），故选B。
【答案】1.C 2.D 3.A 4.B
【知识点】英语图文匹配、短语词义理解
【点评】本题为基础图文匹配题，考查学生对英语句子含义及图片内容的理解，抓住句子关键词即可快速匹配，难度较低。
【难度系数】0.8
1. 句子1的核心是“science museum（科学博物馆）”，对应标注有Science Museum的图片；
2. 句子2的核心是“doctor（医生）”，对应有医生和病人的场景图片；
3. 句子3的核心是“have a runny nose（流鼻涕）”，对应男孩擦鼻子的动作图片；
4. 句子4的核心是“have a rest（休息）”，对应男孩躺在床上休息的图片。
【解析】1. 句子“I’m going to the science museum tomorrow.”意为“我明天要去科学博物馆”，对应图片C（科学博物馆建筑），故选C；
2. 句子“The doctor helps me.”意为“医生帮助我”，对应图片D（医生给病人看病的场景），故选D；
3. 句子“I have a runny nose.”意为“我流鼻涕”，对应图片A（男孩擦鼻子，表现流鼻涕的状态），故选A；
4. 句子“He should drink some water and have a rest.”意为“他应该喝些水休息”，对应图片B（男孩躺在床上休息），故选B。
【答案】1.C 2.D 3.A 4.B
【知识点】英语图文匹配、短语词义理解
【点评】本题为基础图文匹配题，考查学生对英语句子含义及图片内容的理解，抓住句子关键词即可快速匹配，难度较低。
【难度系数】0.8
三、选择合适的选项，补全对话。
Tim: Hello! Tim speaking.
Bob: Hi, Tim. 1.
Tim: 2.
Bob: Oh, dear. 3.
Tim: I feel ill. 4.
Bob: I'm sorry to hear that. 5.
Tim: I know. My dad is going to take me to hospital this afternoon.
Bob: That's good. Take care and have a rest.
Tim: Thank you.
A. How do you feel?
B. It's Bob.
C. My head hurts and I have a runny nose.
D. Maybe you should see a doctor.
E. I'm afraid not.
Tim: Hello! Tim speaking.
Bob: Hi, Tim. 1.
B
I'm going to the cinema tomorrow. Are you going?Tim: 2.
E
I have a bad cold.Bob: Oh, dear. 3.
A
Tim: I feel ill. 4.
C
Bob: I'm sorry to hear that. 5.
D
Tim: I know. My dad is going to take me to hospital this afternoon.
Bob: That's good. Take care and have a rest.
Tim: Thank you.
A. How do you feel?
B. It's Bob.
C. My head hurts and I have a runny nose.
D. Maybe you should see a doctor.
E. I'm afraid not.
答案
1. B 2. E 3. A 4. C 5. D
解析
【分析】本题为补全对话题型，需结合上下文语境选择合适的语句。第一步，打电话场景中，Bob回应Tim的自我介绍，应选对应自我介绍的句子；第二步，Bob询问是否去电影院，Tim说明感冒需选拒绝的表达；第三步，Tim提及感冒，Bob需询问身体感受；第四步，回答身体感受需说具体症状；第五步，听到对方生病，应给出合理建议。
【解析】1. 打电话时自我介绍用“It's sb.”，故选B；2. Tim因感冒不能去电影院，需选拒绝表达“I'm afraid not.”，故选E；3. Bob询问Tim的身体感受，对应选项A，故选A；4. 回答身体感受需说明具体症状，对应选项C，故选C；5. 听到对方生病，给出看医生的建议，对应选项D，故选D。
【答案】1.B 2.E 3.A 4.C 5.D
【知识点】补全对话、情景交际
【点评】本题考查日常情景对话的运用，需结合上下文语境匹配语句，注重日常交际用语的掌握，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】1. 打电话时自我介绍用“It's sb.”，故选B；2. Tim因感冒不能去电影院，需选拒绝表达“I'm afraid not.”，故选E；3. Bob询问Tim的身体感受，对应选项A，故选A；4. 回答身体感受需说明具体症状，对应选项C，故选C；5. 听到对方生病，给出看医生的建议，对应选项D，故选D。
【答案】1.B 2.E 3.A 4.C 5.D
【知识点】补全对话、情景交际
【点评】本题考查日常情景对话的运用，需结合上下文语境匹配语句，注重日常交际用语的掌握，难度适中。
【难度系数】0.6
