五、根据提示完成句子练习。
我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。
1. 这句话中的“仿佛”的意思是。
2. “我”之所以很高兴，是因为。

1. 差不多，相似
2. 自己终于有玩伴了

【分析】
第1题需结合句子语境理解“仿佛”的含义，句中是描述闰土与“我”的年纪状态，“仿佛”在此处表相近的意思；第2题要梳理句子的因果逻辑，结合语境中“我”对玩伴的期待，推导“我”高兴的原因。
【解析】
1. “仿佛”在句中修饰“年纪”，用于表达两者年纪相近的状态，因此意思是差不多，相似；
2. 从句子的因果关系来看，“我”早知道闰土的相关情况，结合语境中“我”渴望有玩伴的心理，可知“我”高兴是因为自己终于有玩伴了。
【答案】
1. 差不多，相似
2. 自己终于有玩伴了
【知识点】
词语理解，句子内容理解
【点评】
本题考查对课文重点词语和句子的理解，难度较低，结合语境分析即可得出答案，属于基础类练习。
【难度系数】
0.3

六、根据课文内容填空。
《少年闰土》选自鲁迅的短篇小说《》。这篇课文重点写了闰土给“我”讲述、、和四件事，最后写两人的分别和友谊。

故乡 雪地捕鸟 海边拾贝 看瓜刺猹 看跳鱼儿

【分析】本题考查对课文《少年闰土》的文学常识及核心情节的识记。首先需明确《少年闰土》的出处，再准确回忆课文中闰土给“我”讲述的四件事，按要求填空即可。
【解析】《少年闰土》选自鲁迅的短篇小说《故乡》；课文重点记叙了闰土给“我”讲述的四件事，依次为雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿，结合课文内容即可完成填空。
【答案】故乡 雪地捕鸟 海边拾贝 看瓜刺猹 看跳鱼儿
【知识点】文学常识，课文内容识记
【点评】本题属于基础识记类题目，考查对课文基本信息的掌握，难度较低，学生只要认真学习课文就能正确作答。
【难度系数】0.9

七、课内阅读。
我素不知道天下有这许多新鲜事海边有如许五色的贝壳西瓜有这样危险的经历我先前单知道他在水果店里出卖罢了
我们沙地里潮汛要来的时候就有许多跳鱼儿只是跳都有青蛙似的两个脚
阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
1. 给选段中缺少标点的地方加上恰当的标点符号。
2. 选段中的“我”指的是。从“闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的”可以看出，“我”对闰土充满了之情。
3. 选段中画“”的句子的意思是()
A. “我”家的院子很小，只能看到正方形的天空。
B. “我”和朋友们整天生活在深宅大院里，眼界狭窄，见识很少。
C. 院子里的高墙挡住了视线，人在院子里什么也看不见。
D. 闰土经常在院子里看天空，觉得很无聊。

1. ： ； ， 。 “ ， ， ， ……”
2. 鲁迅 羡慕、敬佩、向往
3. B

【分析】
本题考查鲁迅《故乡》选段的课内阅读理解，分三个小题：第1题需根据语境正确使用标点，注意冒号引出列举内容、分号分隔并列分句、引号标注人物话语、省略号表列举未尽；第2题需结合课文背景确定“我”的身份，并分析人物情感；第3题需理解画线句的比喻义，结合语境判断选项。
【解析】
1. 加标点：第一处用冒号引出“新鲜事”的具体内容；“海边有如许五色的贝壳”与“西瓜有这样危险的经历”是并列的列举分句，中间用分号分隔；“西瓜有这样危险的经历”后用逗号，句末用句号；“我们沙地里……都有青蛙似的两个脚”是闰土的话语，需加双引号，内部分句用逗号，末尾用省略号表列举未尽。
2. “我”是《故乡》中的叙述者鲁迅；从闰土有“无穷无尽的希奇的事”，而“我”和往常的朋友都不知道，可看出“我”对闰土充满羡慕、敬佩、向往之情。
3. 画线句“只看见院子里高墙上的四角的天空”是比喻，指“我”和朋友们长期生活在深宅大院，眼界狭窄，见识很少，并非实指天空，故选B。
【答案】
1. ： ； ， 。 “ ， ， ， ……”
2. 鲁迅 羡慕、敬佩、向往
3. B
【知识点】
课内阅读理解、标点符号运用、句子含义理解
【点评】
本题围绕鲁迅《故乡》的选段设置，考查标点使用、人物身份与情感、句子含义，紧扣课内知识点，难度适中，需学生结合课文语境分析作答。
【难度系数】
0.6

八、课外阅读。
回忆鲁迅先生(节选)
萧红
鲁迅先生的笑声是明朗的,是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话,鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了,常常是笑的咳嗽起来。
鲁迅先生走路很轻捷,尤其使人记得清楚的,是他刚抓起帽子来往头上一扣,同时左腿就伸出去了,仿佛不顾一切地走去。
鲁迅先生不大注意人的衣裳,他说:“谁穿什么衣裳我看不见的……”
鲁迅先生生病,刚好了一点,他坐在躺椅上,抽着烟,那天我穿着新奇的大红的上衣,很宽的袖子。
许先生忙着家务,跑来跑去,也没有对我的衣裳加以鉴赏。
于是我说:“周先生,我的衣裳漂亮不漂亮?”
鲁迅先生从上往下看了一眼:“不大漂亮。”
过了一会又接着说:“你的裙子配的颜色不对,并不是红上衣不好看,各种颜色都是好看的,红上衣要配红裙子,不然就是黑裙子。你这裙子是咖啡色的,还带格子,颜色浑浊得很,所以把红色衣裳也弄得不漂亮了。”
“……人瘦不要穿黑衣裳,人胖不要穿白衣裳;脚长的女人一定要穿黑鞋子,脚短就一定要穿白鞋子;方格子的衣裳胖人不能穿,但比横格子的还好;横格子的把胖人更往两边裂着,更横宽了,胖人要穿竖条子的,竖的把人显得长,横的把人显得宽……”
那天鲁迅先生很有兴致,把我一双短筒靴子也略略批评一下,说我的短靴是军人穿的,因为靴子的前后都有一条线织的拉手,这拉手据鲁迅先生说是放在裤子下边的……
(选自《漂泊人生》,有删改)
1. 选文主要通过描写鲁迅先生的、和对“我”衣裳的评价,展现了他鲜为人知的日常模样。
2. 选文中画“”的句子对鲁迅先生主要采用了、描写,表现了鲁迅先生的特点。
3. 下列对选文内容的理解正确的一项是()
A. 鲁迅先生平时非常注重观察别人的衣裳,对穿搭有深刻的研究。
B. 鲁迅先生虽然嘴上说不注意人的衣裳,却能细致指出“我”穿搭的问题。
C. 鲁迅先生因为生病,心情烦躁,所以对“我”的衣裳进行批评。
D. 许先生和鲁迅先生一样,都非常在意“我”的衣裳是否漂亮。
4. 有人说:“鲁迅先生既有‘横眉冷对千夫指’的坚毅,也有‘俯首甘为孺子牛’的温柔。”请你谈谈你对这句话的理解。

1. 笑声 走路姿势
2. 神态 动作 性格开朗、率真,内心纯粹
3. B
4. 示例 我们了解到的鲁迅先生,以笔为剑,抨击黑暗、坚守正义,面对敌人毫不退缩,体现出“横眉冷对千夫指”的坚毅;而文中的鲁迅先生,会为可笑的话“笑得咳嗽起来”,会细心指导“我”搭配衣裳,体贴他人,展现出“俯首甘为孺子牛”的温柔。

【分析】
1. 第1题需通读选文，梳理文本中描写鲁迅先生日常模样的内容，结合题干提示的“对‘我’衣裳的评价”，确定前两个空的描写对象；2. 第2题要明确人物描写的类型，分析画线句子的描写手法，再结合内容推导人物特点；3. 第3题需逐一比对选项与选文内容，排除错误选项；4. 第4题要结合课内鲁迅的经典形象，联系选文中的细节，整合分析其双重特质。
【解析】
1. 第1题：选文第一段描写鲁迅先生明朗的笑声，第二段描写他轻捷的走路姿势，再加上对“我”衣裳的评价，共同展现其日常模样，故填“笑声”“走路姿势”；2. 第2题：画线句“鲁迅先生从上往下看了一眼”运用了神态描写（从上往下看的状态）和动作描写（看的动作），表现出他性格开朗、率真，内心纯粹的特点；3. 第3题：A项与原文“鲁迅先生不大注意人的衣裳”矛盾，C项“心情烦躁”无依据，D项许先生“没有对我的衣裳加以鉴赏”，故B项正确；4. 第4题：“横眉冷对千夫指”体现鲁迅以笔为武器，抨击黑暗、面对敌人毫不退缩的坚毅；选文中他笑得开朗、还细心指导“我”搭配衣裳，展现出“俯首甘为孺子牛”的温柔，因此鲁迅兼具这两种特质。
【答案】
1. 笑声 走路姿势
2. 神态 动作 性格开朗、率真，内心纯粹
3. B
4. 我们了解到的鲁迅先生，以笔为武器，抨击黑暗势力，面对敌人毫不退缩，体现出“横眉冷对千夫指”的坚毅；而文中的鲁迅先生，会为可笑的话笑得咳嗽起来，还细心指导“我”搭配衣裳，展现出他“俯首甘为孺子牛”的温柔。
【知识点】
人物描写方法、文章内容理解、人物形象分析
【点评】
本题通过课外阅读节选考查对鲁迅先生形象的全面理解，既需要学生精准解读文本细节，又要结合课内积累深化认知，有助于学生更立体地认识鲁迅。
【难度系数】
0.6