1.班级将开展“传承治学精神，培养善思品质”主题班会，下面是小安写的开场白，请你阅读并按要求完成(1)—(4)题。
①治学是一场永无止境的攀登，每一步都需要付出努力，容不得半点懒duò与疏忽。
②一些人治学浮于表面，对于流俗观点不加考虑、不经视chá就采纳，以致对知识的理解大打折扣。
③他们仅凭道听途说搭建自己的认知框架，任由虚妄的说法在头脑中滋生蔓延，最终导致学术研究停滞不前。
④而真正的学者，他们不盲从，敢质疑，秉持严谨的态度，具有敏锐的洞察力，挖掘知识的真谛，使更新、更完善的学说能够得以产生。
(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。
懒duò() 视chá()
虚妄() 停滞()
(2)教材知识补白 对文段中画横线句子的复句类型判断正确的一项是 ()
A.转折复句 B.因果复句
C.递进复句 D.并列复句
(3)文段句子中有语病的一句是(填序号)，请你将修改正确的句子写在下面。
答：
(4)新考法 语法综合 下列对文段分析有误的一项是 ()
A.“付出努力”“流俗观点”“道听途说”三个短语的结构各不相同。
B.第①句中“治学是一场永无止境的攀登”运用了夸张的修辞手法，生动形象地写出治学过程的漫长与艰难。
C.第③句中“他们仅凭道听途说搭建自己的认知框架”的主干是“他们搭建框架”。
框架”。
D.第④句中“质疑”是动词，“严谨”是形容词，“真谛”是名词。

1. (1) 惰 察 wàng zhì (2) B (3) ④ 而真正的学者，他们不盲从，敢质疑，秉持严谨的态度，具有敏锐的洞察力，挖掘知识的真谛，使更新、更完善的学说得以产生。 (4) B

【分析】
本题考查语文基础知识的综合运用，分为字音字形、复句类型判断、病句修改、语法修辞分析四个小题。解题时需逐一分析每个小题的考点：
1. 第(1)题需准确书写汉字并注音，注意易错字词的正确写法和读音；
2. 第(2)题判断复句类型，需分析句子间的逻辑关系，抓住关联词判断逻辑；
3. 第(3)题找病句，需关注语义重复等常见语病，修改时保留原意；
4. 第(4)题分析语法修辞，需逐一核对选项中短语结构、修辞、句子主干、词性的判断是否正确。
【解析】
(1) “懒duò”的正确写法是“惰”，“视chá”的正确写法是“察”；“虚妄”的“妄”读音为wàng，“停滞”的“滞”读音为zhì，需注意字形和读音的规范书写。
(2) 画横线句子通过“以致”连接前后内容，前面描述治学浮于表面的原因，后面引出导致的结果，属于因果复句，因此选B。
(3) 第④句存在语义重复的语病，“能够”与“得以”语义重复，修改时删去“能够”，正确句子为：而真正的学者，他们不盲从，敢质疑，秉持严谨的态度，具有敏锐的洞察力，挖掘知识的真谛，使更新、更完善的学说得以产生。
(4) 逐一分析选项：A项三个短语分别为动宾、偏正、并列结构，各不相同，正确；B项第①句将“治学”比作“攀登”，运用的是比喻修辞，并非夸张，错误；C项句子主干提取正确；D项词性判断正确，因此选B。
【答案】
(1) 惰 察 wàng zhì (2) B (3) ④；而真正的学者，他们不盲从，敢质疑，秉持严谨的态度，具有敏锐的洞察力，挖掘知识的真谛，使更新、更完善的学说得以产生 (4) B
【知识点】
字音字形、复句类型、病句修改、语法修辞
【点评】
本题综合考查语文核心基础知识，涵盖字音字形、复句、病句、语法修辞等考点，题型常见，难度适中，需要学生扎实掌握相关知识点，细致分析每个选项，避免粗心失误。
【难度系数】
0.6

2.下列句子中加点部分运用不恰当的一项是
（）

A.在众所周知的事实面前，谎言不攻自破。
B.读书不要拘泥于书中的学说或迷信书本，说的就是“尽信书则不如无书”的道理。
C.对前人的学说，我们不能一味地迷信，而是要用科学的态度，辨伪去妄。
D.没有规矩，不成方圆，只要人人都墨守成规，我们的校园就会更加和谐。

2. D

【分析】本题要求选出加点部分运用不恰当的一项，需逐一分析选项中成语的含义、感情色彩，结合句子语境判断是否匹配。
【解析】A项，“不攻自破”指无需攻击，自身就破灭，用于形容谎言在众所周知的事实面前自行站不住脚，使用恰当；B项，“尽信书则不如无书”强调不能迷信书本，与句中“不要拘泥于书中的学说或迷信书本”的表意一致，使用恰当；C项，“辨伪去妄”指辨别虚假内容、去除荒谬部分，用于表达对待前人学说的科学态度，使用恰当；D项，“墨守成规”含贬义，指固执守旧不肯改进，而句子语境是说人人遵守规矩让校园和谐，需用褒义表述，此处用贬义词不符合语境，运用不恰当。
【答案】D
【知识点】成语运用、词语感情色彩
【点评】本题考查成语的正确运用，需准确掌握成语含义与感情色彩，结合语境判断，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8

阅读下面的文字,完成问题。(11分)
人生万事须自为
①西汉刘向在《说苑·政理》里讲了西门豹治邺的故事:战国时期,魏文侯派西门豹去管理邺地,临行时叮嘱他要“全功成名布义”。西门豹问怎样才能做到功成名就、传布道义?魏文侯叮嘱他要多亲力亲为,不要轻信传闻,因为耳朵听到的不如眼睛看到的可靠,眼睛看到的不如自己调查到的真实,自己调查到的不如亲自去做更为准确。
②西门豹到了邺地后,深入百姓当中了解情况,“会长老,问之民所疾苦”,很快掌握了邺地的真实情况。同时,他亲自率人勘测水源,发动百姓在漳河开渠,使大片土地成为良田,邺地很快就民富兵强。可见,葡萄甜不甜,只有亲口尝一尝才有体味;事情真不真,只有亲自察一察才有明辨。
③俗话说,“耳听为虚,眼见为实”,更何况有时眼睛看到的也不一定就是真实的。一次,孔子看到学生颜回抓了一把锅里快熟的米饭往嘴里送。吃饭时孔子旁敲侧击地说:“今天我梦见先君,把饭食弄干净了先要祭祀先君,而后才轮到自己吃。”颜回知道老师是在批评他的行为,于是解释:“刚才有炭灰飘进锅里,丢掉沾着炭灰的食物不吉利,我就抓来吃了。”孔子感慨道:“有时眼睛看到的也不一定可信啊!”可见,凡事不能只相信亲耳听、亲眼看,还应亲自察、亲手做,这样才能避免被假象迷惑、造成误判。
④人生万事须自为。司马迁在《太史公自序》中写道:“二十而南游江、淮,上会稽,探禹穴,窥九疑,浮于沅、湘;北涉汶、泗,讲业齐、鲁之都,观孔子之遗风,乡射邹、峄;厄困鄱、薛、彭城,过梁、楚以归。”之后,司马迁成功运用之前游历探访、考察所获资料,将口传史料与文字史料相印证,补其缺,纠其错,赋予了《史记》极高的史料价值和学术价值。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,这两句诗用在北魏地理学家郦道元身上十分合适。郦道元在注释《水经》这部地理著作时,不仅仅凭借已有的文字资料,更多的是不辞辛苦地实地查看。他在《水经注》中说:“脉其枝流之吐纳,诊其沿路之所躔,访渎搜渠,缉而缀之。”
⑤即便如此,受历史条件和时空限制,《水经注》中对一些地名由来的注解可能仍有不实之处。苏轼的《石钟山记》开篇说道,《水经》云:“彭蠡之口有石钟山焉。”对于郦道元认为石钟山是因“下临深潭,微风鼓浪,水石相搏,声如洪钟”而得名的解释,苏轼持怀疑态度。他说:“今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也,而况石乎!”于是,他便乘船考察。随后发现,在石钟山脚下,有许多石头的洞穴和裂缝,水波涌进后激荡撞击便产生声音;且水流中央有块大石头,石上有许多窟窿,中间是空的,把风浪吞进去又吐出来,发出别的声音。两种声音相应和,合成响亮厚重的钟鼓之声。苏轼认为这就是石钟山名字的来由。
⑥就此而论,并非苛求古人,而是启示自己,实践出真知,实践无止境。很多事情,听别人说多少遍,也不如亲自去实践来得可靠。只有坚持知行合一、躬身实践,才能更深刻地感知事物,进而在实践中学到真知、体悟真谛、增长本领。
(有删改)
3.「★☆」下面对文章的分析,最符合文意的一项是(3分) ()
A.“耳听为虚,眼见为实”,耳朵听到的不如眼睛看到的可靠,眼睛看到的才最真实。
B.我们要学会亲力亲为,自己调查到的不如亲自去做的准确,可见,调查并不重要。
C.由于受历史条件和时空的限制,《水经注》中对一些地名由来的注解有太多不实之处。
D.苏轼对郦道元所写石钟山名字的来由“下临深潭,微风鼓浪,水石相搏,声如洪钟”持怀疑态度,最后通过考察得出结论。
4.「★☆」本文主要采用了举例论证的方法,请你举出其中一例,并简要说说其作用。(4分)
答:





5.「★☆」有人认为,文章第⑤段举的例子是多余的,可以删去。你认为呢?请简要说说理由。(4分)
答:

3. D
4. 示例：第②段举西门豹治邺的例子，有力地论证了“人生万事须自为”的观点。
5. 示例：不能删去。 第⑤段举苏轼考察石钟山名字来由的例子，是在前文论述西门豹、司马迁、郦道元等人亲力亲为、实践出真知的基础上，进一步补充论证中心论点。苏轼对郦道元观点有怀疑及自己考察得出结论的例子，说明了即使前人有研究成果，后人仍需通过实践去验证、完善的道理，使文章论证更加全面、深入，有力地论证了“人生万事须自为”的中心论点，所以不能删去。

【分析】
第3题是文章内容理解选择题，需将每个选项与原文表述逐一比对，判断正误；第4题考查举例论证的作用，需先找出文中典型事例，再结合中心论点分析其论证效果；第5题考查段落的论证价值，需分析该段对中心论点的补充、深化作用，判断是否可删。
【解析】
3. 选项分析：
A项：原文第③段明确指出“有时眼睛看到的也不一定就是真实的”，并非认为眼睛看到的最真实，与文意不符，错误。
B项：原文第①段强调“自己调查到的不如亲自去做更为准确”，并未否定调查的重要性，选项中“调查并不重要”的表述错误。
C项：原文第⑤段表述为“《水经注》中对一些地名由来的注解可能仍有不实之处”，选项中“有太多不实之处”与原文不符，错误。
D项：对应原文第⑤段，苏轼对郦道元的解释持怀疑态度，通过实地考察得出石钟山得名的原因，符合文意，正确。故答案选D。
4. 示例：第②段举西门豹治邺的例子，西门豹到邺地后深入百姓了解情况、勘测水源、发动百姓开渠，使邺地民富兵强，具体有力地论证了“凡事应亲自察、亲手做”的观点，进而支撑“人生万事须自为”的中心论点。
5. 不能删去。第⑤段举苏轼考察石钟山名字来由的例子，是在前文论述西门豹、司马迁、郦道元等人亲力亲为、实践出真知的基础上，进一步补充论证中心论点。该例子说明即使前人已有研究成果，后人仍需通过实践去验证、完善，使文章论证更加全面、深入，有力地强化了“人生万事须自为”的中心论点，因此不能删去。
【答案】
3. D
4. 示例：第②段举西门豹治邺的例子，有力地论证了“人生万事须自为”的观点。
5. 示例：不能删去。第⑤段举苏轼考察石钟山名字来由的例子，是在前文论述西门豹、司马迁、郦道元等人亲力亲为、实践出真知的基础上，进一步补充论证中心论点。苏轼对郦道元观点有怀疑及自己考察得出结论的例子，说明了即使前人有研究成果，后人仍需通过实践去验证、完善的道理，使文章论证更加全面、深入，有力地论证了“人生万事须自为”的中心论点，所以不能删去。
【知识点】
议论文内容理解、举例论证、议论文段落作用
【点评】
本题考查议论文综合阅读能力，涵盖内容理解、论证方法作用、段落作用等考点，需学生准确把握文章中心论点与论证思路，难度适中，能有效检验学生的议论文阅读水平。
【难度系数】
0.6