三、梳理与探究
10. 创作工坊需要征集优秀诗词作为创作范例。请你从本单元《沁园春·雪》《我爱这土地》《乡愁》《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》《我看》这五首诗词中推荐一首，并写明
推荐理由。
你推荐的诗词是：
你推荐的理由是：
11. 工坊负责人将组织一次班级朗诵比赛。请列出你赛前需要做的准备工作。（至少三条）

12. 在工坊的“诗歌接力”环节，小语同学完成了短诗《做人》前两节的写作，请帮他续写一节。
做花一样的人，不一定艳丽娇媚，但必须芬芳四溢；
做树一样的人，不一定枝繁叶茂，但务必挺拔秀颀。

10. 示例1 《沁园春·雪》 这首词视野开阔，气势磅礴，将壮丽雪景与历史评说融为一体，展现了豪迈的胸襟和远大的抱负。学习它，可以帮你掌握写景与议论相结合的手法，提升诗词创作的格局与气度。 示例2 《我爱这土地》 诗人以“鸟”自喻，用嘶哑的喉咙唱出对土地的深爱，意象鲜明，情感浓烈。尤其是结尾直抒胸臆，极具感染力。学习这首诗，可以让你学到用具体意象承载抽象情感。 示例3 《乡愁》 诗人将抽象的乡愁转化为邮票、船票、坟墓、海峡四个具体的意象，时间跨度大，情感层层递进。语言朴素而意蕴深厚。学习它，可以帮你掌握“化抽象为具体”的创作技巧。 示例4 《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》 这首诗语言轻盈灵动，比喻清新自然，将爱、暖、希望化作四月天的种种美好意象。学习它，可以帮你练习用细腻的笔触和温柔的意象表达温暖真挚的情感。 示例5 《我看》 诗人从自然景象入手，由春风、青草、飞鸟等引出对生命和自然的哲思。学习它，可以帮你体会如何从日常景物中提炼深刻感悟，提升诗歌的思想深度。
11. ①组织各班级团支书、宣传委员、组织委员进行赛前宣传和报名指导；②制作好宣传海报；③完成报名事宜。
12. 示例1 做山一样的人，不一定高大巍峨，但定要庄重挺立。 示例2 做水一样的人，不一定波澜壮阔，但必定清澈明净。