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（1）我一直盯着父亲，看他
A.颓唐不安
B.郑重其事
C.无所事事
D.若无其事
（2）父亲客客气气地和船长搭上话，一面
A.赞扬
B.夸奖
C.恭敬
D.恭维
B
地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛的年老水手走去。A.颓唐不安
B.郑重其事
C.无所事事
D.若无其事
（2）父亲客客气气地和船长搭上话，一面
D
，一面打听有关他职业上的事情……A.赞扬
B.夸奖
C.恭敬
D.恭维
答案
3.(1)B (2)D
4. 下列句子中没有语病的一项是（
A.博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂，也是连接过去、现在和未来的桥梁。
B.为回馈广大顾客的厚爱，本店打折销售部分特价商品，具体详情敬请进店咨询。
C.周剑坚持每个周末前去县里电子商务中心学习电脑美工知识，他打算今后在县城开家门店，用自己的手艺来撑起这个家。
D.李安民在中学时代就是一个勤奋努力的学生，不仅他学习成绩优异，而且深受老师和同学们的喜爱。
A
）A.博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂，也是连接过去、现在和未来的桥梁。
B.为回馈广大顾客的厚爱，本店打折销售部分特价商品，具体详情敬请进店咨询。
C.周剑坚持每个周末前去县里电子商务中心学习电脑美工知识，他打算今后在县城开家门店，用自己的手艺来撑起这个家。
D.李安民在中学时代就是一个勤奋努力的学生，不仅他学习成绩优异，而且深受老师和同学们的喜爱。
答案
4.A【解析】B项，“打折销售”与“特价商品”语义重复，“特价商品”本身就意味着价格优惠，“打折销售”多余，可删去“打折销售”。C项，“前去”有歧义，可理解为“周末之前去”或“周末前往”，表意不明确。D项，关联词语位置不当，当两个分句的主语相同时，关联词语应放在主语之后，所以“不仅”应放在“他”之后，改为“他不仅学习成绩优异，而且深受老师和同学们的喜爱”。
5. 下列句子中标点符号使用不正确的一项是（
A.他叫于勒……姓达尔芒司，——也不知还是达尔汪司，总之是跟这差不多的那么一个姓。
B.等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。”
C.我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：“你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”
D.在有钱的人家，一个人好玩乐无非算作糊涂荒唐，大家笑嘻嘻地称他一声“花花公子。”
D
）A.他叫于勒……姓达尔芒司，——也不知还是达尔汪司，总之是跟这差不多的那么一个姓。
B.等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。”
C.我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：“你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”
D.在有钱的人家，一个人好玩乐无非算作糊涂荒唐，大家笑嘻嘻地称他一声“花花公子。”
答案
5.D【解析】本题考查标点符号的使用。D项中句末的句号应在引号外。
6.指出下列各句各属什么描写
（1）在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。(
（2）我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。(
（3）我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”(
（4）我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜钱给这个流氓！”(
（1）在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。(
景物描写
)（2）我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。(
神态描写
)（3）我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”(
心理描写
)（4）我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜钱给这个流氓！”(
语言描写
)答案
6.(1)景物描写 (2)神态描写 (3)心理描写 (4)语言描写
7.下列对文章以“我的叔叔于勒”为题理解有误的一项是（
A.这个标题像一面镜子，照出了菲利普夫妇的丑恶灵魂。
B.这个标题的重点在“我的叔叔”四个字上。
C.于勒是小说的主人公。
D.于勒命运的变化，推动了小说故事情节的发展。
C
）A.这个标题像一面镜子，照出了菲利普夫妇的丑恶灵魂。
B.这个标题的重点在“我的叔叔”四个字上。
C.于勒是小说的主人公。
D.于勒命运的变化，推动了小说故事情节的发展。
答案
7.C【解析】本文揭示的主题：在资本主义社会里人与人之间是赤裸裸的金钱关系。而文中最能揭示这一主题的关键人物是菲利普夫妇，故他们是主人公；而“我”只是事件的见证人，于勒则是贯穿始终的线索人物。
阅读下面的文字，回答8、9题。
①父亲忽然看见两位先生在请两位打扮很漂亮的太太吃牡蛎。一个衣服褴褛的年老水手拿小刀一下撬开牡蛎，递给两位先生，再由他们递给两位太太。她们的吃法很文雅，用一方小巧的手帕托着牡蛎，头稍向前伸，免得弄脏长袍；然后嘴很快地微微一动，就把汁水吸进去，牡蛎壳扔到海里。
②毫无疑义，父亲是被这种高贵的吃法打动了，走到我母亲和两个姐姐身边问：“你们要不要我请你们吃牡蛎？”
③母亲有点儿迟疑不决，她怕花钱；但是两个姐姐赞成。母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别太多，吃多了要生病的。”然后转过身对着我，又说：“至于若瑟夫，他用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。”
④我只好留在母亲身边，觉得这种不同的待遇十分不公道。我一直盯着父亲，看他郑重其事地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛的年老水手走去。
⑤我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说：“真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？”
⑥母亲有点莫名其妙，就问：“哪个于勒？”
⑦父亲说：“就……就是我的弟弟呀。……如果我不知道他现在是在美洲，有很好的地位，我真会以为就是他哩。”
⑧我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：“你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”
⑨可是父亲还是放不下心，他说：“克拉丽丝，你去看看吧！最好还是你去把事情弄个清楚，你亲眼去看看。”
⑩母亲站起来去找她两个女儿。我也端详了一下那个人。他又老又脏，满脸皱纹，眼光始终不离开他手里的活儿。
⑪母亲回来了。我看出她在哆嗦。她很快地说：“我想就是他。去跟船长打听一下吧。可要多加小心，别叫这个小子又回来吃咱们！”
8.第⑤段写了父亲认出于勒时的惊恐不安。作者是从哪几个方面描写“父亲”的？
9.第⑧段和第⑪段画线的句子分别表现了母亲怎样的思想感情？
①父亲忽然看见两位先生在请两位打扮很漂亮的太太吃牡蛎。一个衣服褴褛的年老水手拿小刀一下撬开牡蛎，递给两位先生，再由他们递给两位太太。她们的吃法很文雅，用一方小巧的手帕托着牡蛎，头稍向前伸，免得弄脏长袍；然后嘴很快地微微一动，就把汁水吸进去，牡蛎壳扔到海里。
②毫无疑义，父亲是被这种高贵的吃法打动了，走到我母亲和两个姐姐身边问：“你们要不要我请你们吃牡蛎？”
③母亲有点儿迟疑不决，她怕花钱；但是两个姐姐赞成。母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别太多，吃多了要生病的。”然后转过身对着我，又说：“至于若瑟夫，他用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。”
④我只好留在母亲身边，觉得这种不同的待遇十分不公道。我一直盯着父亲，看他郑重其事地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛的年老水手走去。
⑤我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说：“真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？”
⑥母亲有点莫名其妙，就问：“哪个于勒？”
⑦父亲说：“就……就是我的弟弟呀。……如果我不知道他现在是在美洲，有很好的地位，我真会以为就是他哩。”
⑧我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：“你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”
⑨可是父亲还是放不下心，他说：“克拉丽丝，你去看看吧！最好还是你去把事情弄个清楚，你亲眼去看看。”
⑩母亲站起来去找她两个女儿。我也端详了一下那个人。他又老又脏，满脸皱纹，眼光始终不离开他手里的活儿。
⑪母亲回来了。我看出她在哆嗦。她很快地说：“我想就是他。去跟船长打听一下吧。可要多加小心，别叫这个小子又回来吃咱们！”
8.第⑤段写了父亲认出于勒时的惊恐不安。作者是从哪几个方面描写“父亲”的？
通过对父亲神态、动作、语言等方面的描写，体现了父亲看到没钱的于勒时的紧张、惊恐的状态。虽然“像”并不就“是”，但已经把他吓得失魂落魄了。
9.第⑧段和第⑪段画线的句子分别表现了母亲怎样的思想感情？
第⑧段加横线的句子表明：虽然母亲听到了那个穷水手就是于勒的消息，但发财梦使她不愿相信这是真的，于是“吞吞吐吐”地责怪丈夫“胡说八道”。
由第⑪段加横线的句子得知：母亲亲自看清了卖牡蛎的果真是于勒后，也惊恐地“哆嗦”起来，但仍存一线希望，所以叫丈夫再去向船长打听。
答案
8.通过对父亲神态、动作、语言等方面的描写，体现了父亲看到没钱的于勒时的紧张、惊恐的状态。虽然“像”并不就“是”，但已经把他吓得失魂落魄了。
9.第⑧段加横线的句子表明：虽然母亲听到了那个穷水手就是于勒的消息，但发财梦使她不愿相信这是真的，于是“吞吞吐吐”地责怪丈夫“胡说八道”。由第⑪段加横线的句子得知：母亲亲自看清了卖牡蛎的果真是于勒后，也惊恐地“哆嗦”起来，但仍存一线希望，所以叫丈夫再去向船长打听。
9.第⑧段加横线的句子表明：虽然母亲听到了那个穷水手就是于勒的消息，但发财梦使她不愿相信这是真的，于是“吞吞吐吐”地责怪丈夫“胡说八道”。由第⑪段加横线的句子得知：母亲亲自看清了卖牡蛎的果真是于勒后，也惊恐地“哆嗦”起来，但仍存一线希望，所以叫丈夫再去向船长打听。
