1.当我们在家里弹奏乐器、欣赏音乐或观看电视节目时，有可能会打扰需要休息的家人和邻居。怎么减弱这类噪声的影响呢？
【任务一】请你写出三种减弱噪声的方法，并写出它们的原理。
【任务二】设计与制作隔音房间模型。小明用剪刀、胶带等制作了长、宽均为30 cm的房间模型，用剪刀在房间模型的正面剪一个口，当作房间的“门”。查阅资料后得知，图2.5-1甲所示的隔音板和隔音棉是两种常见的隔音材料。为了比较这两种材料的隔音性能，小明进行了如下实验：

(1)小明将正在播放闹铃的手机放在房间模型的里面，关紧“门”，在另外一部手机中安装噪声检测软件，打开软件后，将其放在房间模型的（选填“里面”或“外面”）。实验时对环境的要求是。噪声检测的结果如图2.5-1乙所示。
(2)小明接着将厚度为2 cm的隔音板均匀贴在“房间”内部各面，不留缝隙，原因是。房间模型与两部手机的位置（选填“保持不变”或“多次改变”），目的是控制声音的相同，重复(1)的操作，噪声检测的结果如图2.5-1丙所示。
(3)小明最后用刀将厚度为5 cm的隔音棉裁切，使其厚度变为cm，重复(2)的操作，噪声检测的结果如图2.5-1丁所示。这说明隔音性能更好的材料是。
【任务三】交流与拓展。
(4)其他同学认为可以直接通过人耳分辨声音的强弱。这个方案的不足之处是。

答:观看电视节目时把电视声音调小——从声源处减弱噪声;把房门、窗户关紧——从传播过程中减弱噪声;佩戴防噪声耳塞——从人耳处减弱噪声。
(1) 外面；安静
(2) 防止声音通过缝隙直接传出；保持不变；传播距离
(3) 2；隔音板
(4) 若声音响度相差不大，人的耳朵很难听出区别

【分析】
首先，任务一需回忆减弱噪声的三个途径，结合生活实例明确各方法的原理；任务二是探究隔音材料的隔音性能，实验中需保证测量的是房间传出的噪声，控制环境安静、避免缝隙漏声，且运用控制变量法保证实验公平；任务三用人耳判断响度存在主观误差，需明确其不足。
【解析】
任务一：减弱噪声的三种方法及原理：
1. 声源处减弱：如调小电视音量，防止噪声产生；
2. 传播过程中减弱：如关紧门窗，阻断噪声传播；
3. 人耳处减弱：如佩戴防噪声耳塞，阻止噪声进入人耳。
任务二：
(1) 噪声检测仪需放在房间外面，才能检测房间传出的噪声；实验环境要安静，避免外界噪声干扰测量结果。
(2) 贴隔音材料时不留缝隙，防止声音通过缝隙直接传出，影响实验准确性；房间模型与手机位置保持不变，控制声音的传播距离相同，保证实验变量唯一。
(3) 探究隔音性能需控制材料厚度相同，故隔音棉厚度变为2cm；丙图分贝为52.5，丁图为54.8，分贝越小隔音效果越好，因此隔音板性能更好。
任务三：
用人耳分辨声音强弱的不足是：若声音响度相差不大，人的耳朵很难听出区别，主观判断误差大。
【答案】
任务一：观看电视节目时把电视声音调小——从声源处减弱噪声；把房门、窗户关紧——从传播过程中减弱噪声；佩戴防噪声耳塞——从人耳处减弱噪声。
(1) 外面；安静
(2) 防止声音通过缝隙直接传出；保持不变；传播距离
(3) 2；隔音板
(4) 若声音响度相差不大，人的耳朵很难听出区别
【知识点】
减弱噪声的途径；隔音材料的实验探究；噪声的检测
【点评】
本题结合生活实际，考查噪声控制的基础知识和隔音性能的实验设计，注重控制变量法的应用，贴近生活，难度适中。
【难度系数】
0.5