本课主要内容有7世纪以前的日本、大化改新、幕府统治。用你喜欢的方式，如思维导图、表格、知识树等，构建本节课的知识网络。

本课知识网络（表格形式）
| 知识板块 | 核心内容梳理 |
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| 7世纪以前的日本 | 1. 1-2世纪，日本列岛出现100多个小国
2. 5世纪，大和政权统一日本，最高统治者称“大王”，王室、贵族将部民作为私有财产，部民地位近似奴隶 |
| 大化改新 | 1. 背景：6世纪之后日本社会矛盾尖锐，同时受到唐朝先进制度文化的强烈冲击
2. 时间：646年，孝德天皇（年号大化）颁布改新诏书，推行改革
3. 内容：政治上建立以天皇为核心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央直接派遣官员管理；经济上废除贵族私有的土地、部民，将土地和部民收归国有，统一按标准分配土地、征收赋税
4. 影响：使日本从奴隶社会过渡为中央集权制的封建社会 |
| 幕府统治 | 1. 背景：12世纪日本中央集权制度逐渐瓦解，地方豪强形成的武士集团势力不断壮大
2. 开端：12世纪晚期，源赖朝获得“征夷大将军”称号，在镰仓建立幕府，日本开启了近700年的幕府统治时期
3. 统治特点：天皇仅保留名义上的最高地位，国家实际大权由幕府将军掌控，武士集团形成了重忠义、轻生死的武士道精神
4. 后期状况：17世纪建立的德川幕府推行锁国政策，严重阻碍日本社会的发展，直到19世纪中期日本国门被西方列强打开。 |

本题要求梳理本课封建时代日本的核心知识脉络，选取直观清晰的表格形式搭建知识网络，按题干给出的三个核心板块，分别梳理对应背景、时间、核心内容、历史影响等课标要求的关键知识点，逻辑清晰便于识记掌握。

1. 日本在历史上曾有过大规模吸取中国文化，以促进本国文化发展的经验。7世纪中期，日本学习中国文化的事件是（）

A.大化改新
B.建立庄园
C.倒幕运动
D.明治维新

1. A

2. 日本平城京和唐朝长安城的宫城都坐北朝南，都有东、西两市以及棋盘式街道，甚至连走向都相同。能够解释这一现象的是（）

A.大和政权的建立
B.幕府统治的强化
C.大化改新的影响
D.明治维新的推动

2. C

3. 日本孝德天皇召集群臣立誓效忠王室，又在中央仿效唐朝实行中央集权制，在地方仿效唐朝设国、郡、里三级。孝德天皇此举旨在
（）

A.全面吸收唐朝文化
B.建立中央集权制度
C.精简国家组织机构
D.推动国家实现统一

3. B 解析:根据所学知识可知,孝德天皇时期进行大化改新,政治上建立以天皇为中心的中央集权制度,地方设国、郡、里三级,由中央派官治理。这些举措的目的是仿效唐朝典章制度,建立中央集权制度,加强中央对地方的管理。

4. 12世纪末，源氏武士集团的首领源赖朝在镰仓设立幕府。镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力，日本由此进入幕府统治时期。幕府体制的建立 （）

A.与封建庄园的形成有密切联系
B.仿效了中国唐朝的政治制度
C.表明日本初步建立中央集权制度
D.提升了地方政府的行政效率

4. A 解析:根据所学知识可知,日本幕府是一种权力曾一度凌驾于天皇之上的中央政府机构,其经济基础是封建庄园,A项正确。大化改新中,日本仿效中国唐朝的典章制度,初步建立中央集权制度,排除B、C两项;幕府体制的建立使日本国家大权由天皇转移到幕府,与提升地方政府的行政效率无关,排除D项。