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二、非选择题(本大题共2小题,第26题23分,第27题27分,共50分)
26. 某班同学围绕“入侵·抗争·探索”的主题进行探究,请你参与进来。
【入侵】
材料一 近代中国民族危机思维导图
【抗争】
材料二 鸦片战争后,太平天国运动爆发,沉重打击了清朝的统治和外国侵略势力。为了更好地斗争,太平天国领导人在斗争的不同阶段颁布了自己的施政纲领。
——摘编自于凤梅《太平天国运动两大纲领的分析与比较》
【探索】
材料三
(1)根据所学知识,写出材料一图中①②③处的信息。(9分)
(2)根据材料二并结合所学知识,写出太平天国不同阶段颁布的施政纲领的名称。指出这一运动在中国历史上的地位。(10分)
(3)根据材料三,归纳两位历史人物主张的共同点。(4分)
26. 某班同学围绕“入侵·抗争·探索”的主题进行探究,请你参与进来。
【入侵】
材料一 近代中国民族危机思维导图
【抗争】
材料二 鸦片战争后,太平天国运动爆发,沉重打击了清朝的统治和外国侵略势力。为了更好地斗争,太平天国领导人在斗争的不同阶段颁布了自己的施政纲领。
——摘编自于凤梅《太平天国运动两大纲领的分析与比较》
【探索】
材料三
(1)根据所学知识,写出材料一图中①②③处的信息。(9分)
(2)根据材料二并结合所学知识,写出太平天国不同阶段颁布的施政纲领的名称。指出这一运动在中国历史上的地位。(10分)
(3)根据材料三,归纳两位历史人物主张的共同点。(4分)
答案
26. (1)①:《马关条约》。②:《辛丑条约》。③:中国开始沦为半殖民地半封建社会。
(2)纲领:《天朝田亩制度》《资政新篇》。地位:太平天国运动是中国历史上一次规模宏大的农民战争。它坚持斗争14年,转战大半个中国,沉重打击了清朝的统治和外国侵略势力,谱写了中国近代史上的壮烈篇章。
(3)共同点:主张向西方学习。
(2)纲领:《天朝田亩制度》《资政新篇》。地位:太平天国运动是中国历史上一次规模宏大的农民战争。它坚持斗争14年,转战大半个中国,沉重打击了清朝的统治和外国侵略势力,谱写了中国近代史上的壮烈篇章。
(3)共同点:主张向西方学习。
解析
【分析】
本题围绕“入侵·抗争·探索”主题，考查中国近代史核心知识点。解题思路：第(1)问需结合近代列强侵华战争对应的不平等条约及影响，回忆鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争的相关内容，对应思维导图的节点；第(2)问需准确识记太平天国运动的施政纲领名称及历史地位；第(3)问需结合近代化探索代表人物的主张，归纳核心共同点。
【解析】
(1) 近代中国民族危机的发展脉络：鸦片战争后中国开始沦为半殖民地半封建社会；甲午中日战争后签订《马关条约》，大大加深中国半殖民地化程度；八国联军侵华战争后签订《辛丑条约》，中国完全沦为半殖民地半封建社会。因此①对应《马关条约》，②对应《辛丑条约》，③对应中国开始沦为半殖民地半封建社会。
(2) 太平天国运动前期颁布《天朝田亩制度》，后期颁布《资政新篇》；太平天国运动是中国历史上规模宏大的农民战争，坚持斗争14年，转战大半个中国，沉重打击了清朝的统治和外国侵略势力，谱写了中国近代史上的壮烈篇章。
(3) 材料三涉及近代化探索的代表人物，其主张的共同点为向西方学习。
【答案】
26. (1)①:《马关条约》。②:《辛丑条约》。③:中国开始沦为半殖民地半封建社会。
(2)纲领:《天朝田亩制度》《资政新篇》。地位:太平天国运动是中国历史上一次规模宏大的农民战争。它坚持斗争14年,转战大半个中国,沉重打击了清朝的统治和外国侵略势力,谱写了中国近代史上的壮烈篇章。
(3)共同点:主张向西方学习。
【知识点】
中国近代列强侵华与不平等条约、太平天国运动、近代中国近代化探索
【点评】
本题围绕“入侵·抗争·探索”主题，考查中国近代史核心基础知识，注重对学生识记能力和归纳能力的考查，紧扣教材重点，属于基础类题目。
【难度系数】
0.7
本题围绕“入侵·抗争·探索”主题，考查中国近代史核心知识点。解题思路：第(1)问需结合近代列强侵华战争对应的不平等条约及影响，回忆鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争的相关内容，对应思维导图的节点；第(2)问需准确识记太平天国运动的施政纲领名称及历史地位；第(3)问需结合近代化探索代表人物的主张，归纳核心共同点。
【解析】
(1) 近代中国民族危机的发展脉络：鸦片战争后中国开始沦为半殖民地半封建社会；甲午中日战争后签订《马关条约》，大大加深中国半殖民地化程度；八国联军侵华战争后签订《辛丑条约》，中国完全沦为半殖民地半封建社会。因此①对应《马关条约》，②对应《辛丑条约》，③对应中国开始沦为半殖民地半封建社会。
(2) 太平天国运动前期颁布《天朝田亩制度》，后期颁布《资政新篇》；太平天国运动是中国历史上规模宏大的农民战争，坚持斗争14年，转战大半个中国，沉重打击了清朝的统治和外国侵略势力，谱写了中国近代史上的壮烈篇章。
(3) 材料三涉及近代化探索的代表人物，其主张的共同点为向西方学习。
【答案】
26. (1)①:《马关条约》。②:《辛丑条约》。③:中国开始沦为半殖民地半封建社会。
(2)纲领:《天朝田亩制度》《资政新篇》。地位:太平天国运动是中国历史上一次规模宏大的农民战争。它坚持斗争14年,转战大半个中国,沉重打击了清朝的统治和外国侵略势力,谱写了中国近代史上的壮烈篇章。
(3)共同点:主张向西方学习。
【知识点】
中国近代列强侵华与不平等条约、太平天国运动、近代中国近代化探索
【点评】
本题围绕“入侵·抗争·探索”主题，考查中国近代史核心基础知识，注重对学生识记能力和归纳能力的考查，紧扣教材重点，属于基础类题目。
【难度系数】
0.7
27. 阅读下列材料，回答问题。
材料一 中国山东省东部沿海在甲午中日战争中直接受到日本侵略军的蹂躏……德国还把整个中国山东划作“势力范围”。外国传教士很早就到中国山东活动，在19世纪90年代末，外国人办的基督教教堂及其他教会机构在全省星罗棋布。许多农产品商品化……破坏了农村的自然经济，使农民和其他劳动者生存更加艰难。郁积在广大人民群众中的反对和仇视外国帝国主义的情绪，就通过义和团的斗争爆发了。
——摘编自胡绳《从鸦片战争到五四运动》
材料二 当洋务运动压制中国资本主义，而以“富强”自夸时，微弱的代表资产阶级要求的改良主义者提出了经济方面改革的要求；当洋务运动开始破产时，他们进一步提出了政治方面改革的要求；当洋务运动完全破产后，终至酝酿为戊戌变法。这是洋务运动与戊戌变法的相互关联。
——摘编自汤志钧《戊戌变法史论》
材料三 革命派发动辛亥革命，彻底终结了清朝的统治，这是一次强有力的社会变革，不仅建立了新制度，而且形成了新社会。封建社会的陋习被废除，剪辫易服、废缠足、举行新式婚礼等等，这些都是社会更新的表现。因此，辛亥革命进一步促进了中国社会的新陈代谢。
——摘编自张一诺《从戊戌变法和辛亥革命看改良与革命对封建社会的影响》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括义和团运动爆发的原因。(8分)
(2)根据材料二并结合所学知识，从领导阶级、政治主张、发展经济三个方面概括戊戌变法超越洋务运动的表现。(9分)
(3)根据材料三，概括辛亥革命促进“中国社会的新陈代谢”的表现。(10分)
材料一 中国山东省东部沿海在甲午中日战争中直接受到日本侵略军的蹂躏……德国还把整个中国山东划作“势力范围”。外国传教士很早就到中国山东活动，在19世纪90年代末，外国人办的基督教教堂及其他教会机构在全省星罗棋布。许多农产品商品化……破坏了农村的自然经济，使农民和其他劳动者生存更加艰难。郁积在广大人民群众中的反对和仇视外国帝国主义的情绪，就通过义和团的斗争爆发了。
——摘编自胡绳《从鸦片战争到五四运动》
材料二 当洋务运动压制中国资本主义，而以“富强”自夸时，微弱的代表资产阶级要求的改良主义者提出了经济方面改革的要求；当洋务运动开始破产时，他们进一步提出了政治方面改革的要求；当洋务运动完全破产后，终至酝酿为戊戌变法。这是洋务运动与戊戌变法的相互关联。
——摘编自汤志钧《戊戌变法史论》
材料三 革命派发动辛亥革命，彻底终结了清朝的统治，这是一次强有力的社会变革，不仅建立了新制度，而且形成了新社会。封建社会的陋习被废除，剪辫易服、废缠足、举行新式婚礼等等，这些都是社会更新的表现。因此，辛亥革命进一步促进了中国社会的新陈代谢。
——摘编自张一诺《从戊戌变法和辛亥革命看改良与革命对封建社会的影响》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括义和团运动爆发的原因。(8分)
(2)根据材料二并结合所学知识，从领导阶级、政治主张、发展经济三个方面概括戊戌变法超越洋务运动的表现。(9分)
(3)根据材料三，概括辛亥革命促进“中国社会的新陈代谢”的表现。(10分)
答案
27. (1)原因:日本在甲午中日战争中对中国山东的侵略;列强划分“势力范围”;教会势力的渗透;列强的经济侵略使民众生存艰难。
(2)领导阶级:洋务运动由地主阶级领导,戊戌变法由民族资产阶级领导。政治主张:洋务运动不改变封建政治制度,戊戌变法主张建立资产阶级君主立宪制。发展经济:戊戌变法主张发展民族资本主义。
(3)表现:终结清朝的统治,建立中华民国;废除封建社会的陋习,改革社会风俗。
(2)领导阶级:洋务运动由地主阶级领导,戊戌变法由民族资产阶级领导。政治主张:洋务运动不改变封建政治制度,戊戌变法主张建立资产阶级君主立宪制。发展经济:戊戌变法主张发展民族资本主义。
(3)表现:终结清朝的统治,建立中华民国;废除封建社会的陋习,改革社会风俗。
解析
【分析】
解答本题需结合材料信息与所学知识，针对每个问题的设问方向，精准提取材料关键内容并归纳：
1. 第(1)问要求概括义和团运动爆发原因，需从材料一中逐一提取列强侵略、势力范围划分、教会渗透、民众生存困境等相关信息，再结合所学验证补充；
2. 第(2)问要求对比戊戌变法超越洋务运动的表现，需从领导阶级、政治主张、发展经济三个维度，分别梳理洋务运动与戊戌变法的不同点，明确戊戌变法的进步性；
3. 第(3)问要求概括辛亥革命促进社会新陈代谢的表现，需从材料三中提取辛亥革命在政治制度和社会风俗方面的变革内容，归纳整理。
【解析】
(1) 从材料一提取关键信息：①甲午中日战争中日本侵略山东；②列强划分势力范围（德国将山东划为势力范围）；③教会势力大量渗透；④列强经济侵略破坏自然经济，民众生存艰难，据此概括原因。
(2) 分三个维度对比：①领导阶级：洋务运动由地主阶级洋务派领导，戊戌变法由民族资产阶级维新派领导；②政治主张：洋务运动不改变封建政治制度，戊戌变法主张建立资产阶级君主立宪制；③发展经济：洋务运动以官办企业为主，戊戌变法主张发展民族资本主义，据此归纳表现。
(3) 从材料三提取：①辛亥革命终结清朝统治，建立新制度；②废除封建社会陋习，改革社会风俗（如剪辫易服、废缠足等），据此概括表现。
【答案】
27. (1)原因:日本在甲午中日战争中对中国山东的侵略;列强划分“势力范围”;教会势力的渗透;列强的经济侵略使民众生存艰难。
(2)领导阶级:洋务运动由地主阶级领导,戊戌变法由民族资产阶级领导。政治主张:洋务运动不改变封建政治制度,戊戌变法主张建立资产阶级君主立宪制。发展经济:戊戌变法主张发展民族资本主义。
(3)表现:终结清朝的统治,建立中华民国;废除封建社会的陋习,改革社会风俗。
【知识点】
义和团运动、戊戌变法、辛亥革命
【点评】
本题为历史材料概括题，考查学生的史料解读、信息提取与归纳概括能力，是中国近代史的基础考点，需学生结合材料与所学知识作答，难度适中。
【难度系数】
0.6
解答本题需结合材料信息与所学知识，针对每个问题的设问方向，精准提取材料关键内容并归纳：
1. 第(1)问要求概括义和团运动爆发原因，需从材料一中逐一提取列强侵略、势力范围划分、教会渗透、民众生存困境等相关信息，再结合所学验证补充；
2. 第(2)问要求对比戊戌变法超越洋务运动的表现，需从领导阶级、政治主张、发展经济三个维度，分别梳理洋务运动与戊戌变法的不同点，明确戊戌变法的进步性；
3. 第(3)问要求概括辛亥革命促进社会新陈代谢的表现，需从材料三中提取辛亥革命在政治制度和社会风俗方面的变革内容，归纳整理。
【解析】
(1) 从材料一提取关键信息：①甲午中日战争中日本侵略山东；②列强划分势力范围（德国将山东划为势力范围）；③教会势力大量渗透；④列强经济侵略破坏自然经济，民众生存艰难，据此概括原因。
(2) 分三个维度对比：①领导阶级：洋务运动由地主阶级洋务派领导，戊戌变法由民族资产阶级维新派领导；②政治主张：洋务运动不改变封建政治制度，戊戌变法主张建立资产阶级君主立宪制；③发展经济：洋务运动以官办企业为主，戊戌变法主张发展民族资本主义，据此归纳表现。
(3) 从材料三提取：①辛亥革命终结清朝统治，建立新制度；②废除封建社会陋习，改革社会风俗（如剪辫易服、废缠足等），据此概括表现。
【答案】
27. (1)原因:日本在甲午中日战争中对中国山东的侵略;列强划分“势力范围”;教会势力的渗透;列强的经济侵略使民众生存艰难。
(2)领导阶级:洋务运动由地主阶级领导,戊戌变法由民族资产阶级领导。政治主张:洋务运动不改变封建政治制度,戊戌变法主张建立资产阶级君主立宪制。发展经济:戊戌变法主张发展民族资本主义。
(3)表现:终结清朝的统治,建立中华民国;废除封建社会的陋习,改革社会风俗。
【知识点】
义和团运动、戊戌变法、辛亥革命
【点评】
本题为历史材料概括题，考查学生的史料解读、信息提取与归纳概括能力，是中国近代史的基础考点，需学生结合材料与所学知识作答，难度适中。
【难度系数】
0.6
