一、下面是小语读完课文后发表的感悟，请你给加点字选择正确的读音，画“√”。
书是人类进步的阶梯，是一生的伴侣(lǚ lǔ)。读书是我最喜爱的一种娱(yí yú)乐方式，读一本书就像进行了一趟(tāng tàng)旅行。

1. lǚ yú tàng

二、将下列词语依次填入句子中,最恰当的一项是()。
(1)他非常这幅油画作品。
(2)只有细细,才能明白她话中的深意。
(3)那些独特的会是我们人生的财富。
A. 欣赏 品味 经过 B. 欣赏 品味 经历
C. 观赏 品玩 经过 D. 观赏 品玩 经历

二、B
解析:本题考查近义词辨析。“欣赏”的意思是认为好,喜欢;“观赏”的意思是观看欣赏。“品味”的意思是仔细体会,玩味;“品玩”的意思是品评赏玩。“经过”指过程、经历,但更侧重过程;“经历”指亲身见过、做过或遇到过的事。结合词义和语境,选择恰当的词语填空。

三、下列句子出自小语的读书笔记,请你按要求完成句子练习。
1.你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧?(改为陈述句)

2.一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。(仿写书的比喻句)

1. 你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了。
2. 示例:一本你喜爱的书就是一把钥匙,也是一盏照亮你前行道路的明灯。

四、(名校期末真题)读选文，完成练习。
读书(节选)
①我常想，假如我不认得字，这病中一百八十天的光阴，如何消磨得下去？感谢我的母亲，在我四五岁的时候，在我百无聊赖的时候，把文字这把钥匙，勉强地塞在我手里，迫着我带着这把钥匙，打开了书库的大门。门内是多么使我眼花缭乱的画面啊！我一跨进这个门槛，我就出不来了！
②我的文字工具，并不锐利，而我所看到的书，又多半是很难攻的。但即使我读到的对我是些不熟悉的东西，而“熟能生巧”，一个字形的反复出现，这个字的意义，也会让我猜到一半。
③我记得我首先得到手的，是《三国演义》和《聊斋志异》，这里我只谈《聊斋志异》。《聊斋志异》真是一本好书，每一段故事，多的几千字，少的只有几百字。其中的人物，是人、是鬼、是狐，都有自己独特的性格，每个“人”都从书上站起来了！看得我有时欢笑，有时流泪，母亲说我看书看得走火入魔了。不幸的是，有一次因为我在澡房里偷看《聊斋志异》，把洗澡水都凉透了，母亲气得把书抢过去，撕去了一角，从此我就反复看着这残缺不全的故事，直到十几年后我自己买到一部新书时，才把故事的情节拼全了。
④再大一点，我又看了两部“传奇”，那时我就会比较着读，如《再生缘》《天雨花》，都是女作家写的，七字一句的有韵的故事，中间也夹些说白，书中的主要角色，又都是很有才干的女孩子。如《再生缘》中的孟丽君，《天雨花》中的左仪贞。故事都很跌宕起伏，最后还是大团圆。但这些书看过印象也并不是很深。
⑤与此同时，我还看了许多商务印书馆出版的“说部丛书”，其中就有英国作家狄更斯的《块肉余生述》，也就是《大卫·科波菲尔》，我很喜欢这本书，常常被它的情文所感动。我记得当我反复地读这本书的时候，当可怜的大卫，从虐待他的店主那里出走，去投奔他的姨婆，旅途中饥寒交迫的时候，我一边流泪，一边掰手里母亲给我当点心吃的小面包，一块一块地往嘴里塞，以证明并体会我自己是幸福的！有时被母亲看见了，就说：“你这孩子真奇怪，有书看，有东西吃，你还哭！”事情过去几十年了，这一段奇怪的心理，我从来没有对人说过！
1. [语文要素题]根据选文内容补全下面的思维导图，并完成右侧的练习。

阅读时，边读边梳理信息有助于把握选文的内容要点。我发现思维导图中第一行都是作者的，第三行都是作者的。
2. 说说第⑤自然段中的加点字词表现了作者当时怎样的心理。


3. 读画“”的句子，完成右边的批注。
画“”的句子运用了(正面 侧面)描写，写出了。
4. 下列说法不正确的是哪一项?()
A. 作者按时间顺序回忆了自己童年时期的读书经历、读书感受。
B. 作者略写读两部“传奇”的经历，是因为自己印象不深，不喜欢读。
C. 选文以问句开篇，引人入胜，激发读者的阅读兴趣。
D. 作者除了表达自己对读书的喜爱外，还表达了对母亲激发自己读书兴趣的感激。
5. 文中作者用了各种各样的读书方法，你最喜欢哪一种？联系你的读书经历阐述理由。
我最喜欢，因为

1. 第一行:比较着读 反复地读
第三行:入迷 感动
读书方法 阅读感受
2. 表现了作者被书中的故事情节感动,联想到自己的幸福,没法用语言表达,只好用“流泪”“掰”“塞”来证明并体会幸福感的天真稚拙的心理。
3. 侧面 作者读书时完全沉浸其中的情形
解析:本题考查对句子的理解。读句子可知,这句话是对母亲的语言描写,母亲的话从侧面表现出作者沉浸在《块肉余生述》中无法自拔的样子。
4. B
解析:本题考查对选文内容的理解。B项,选文虽然略写了读两部“传奇”的经历,但并没有说作者不喜欢读它们,所以B项说法不正确。
5. 示例:反复地读 正所谓“旧书不厌百回读,熟读深思子自知”,我第一次读《三国演义》时,并不完全明白它讲了什么,后来我反复地读,越读越明白。