六、照样子，仿写描写秋天的句子。
1. 听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。
听听，秋的声音，。
2. 它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把色给了，像，
，。

示例:1. 水稻晃晃脑袋，“沙沙”，是稻穗欢快的问候 2. 金 稻田 金灿灿的稻穗 一片片海浪 涌哇涌哇 涌出了农民的欢笑

七、根据所学内容，填写描写秋景的诗句。
1. 诗中有秋意。刘禹锡秋夜欣赏洞庭湖，记下“湖光，”的和谐湖景；秋色染红枫林，促使杜牧发出“”的感慨；江风卷起秋思，让叶绍翁听到“”，羁旅愁情点亮一夜灯明。
2. 当看到“微风吹起了细细的波浪，由于水波动荡，映在水面上的灯光好像化成了许多闪耀的星星”这一画面时，我想起了清代诗人查慎行的诗句：，。

1. 秋月两相和 潭面无风镜未磨 霜叶红于二月花 萧萧梧叶送寒声 2. 微微风簇浪 散作满河星

八、阅读选文，完成练习。
一夜秋雨
许久没有下雨了，虽然露台外铁栏杆上的那两棵仙人掌依然苍翠丰满，可是种在旁边的茉莉花和秋海棠，却憔悴得叫人有点儿伤感了。
昨夜，已经很久没有听到的大自然的音乐，又重奏起来了。雨淅淅沥沥地下个不停，雨水顺着屋檐，整夜在滴滴答答地响，多均匀的节奏啊！像歌颂自然的美妙乐曲，又像妈妈哼的摇篮曲，我在它的怀抱中沉醉了。我欣赏着，欣赏着，慢慢地，意识模糊了。多少个日子里，我不曾像今夜这样，睡得如此安稳、舒心。
早晨，我走上露台看我心爱的花儿：啊，它们跟昨天完全不同了！一株株花儿昂起头来，正临风招展，也像大病初愈的人，充满着欢欣，呈现着无限生机。
早饭后，街道上湿漉漉的，灰尘不见了，呼吸也舒畅多了。走进校门，校园里更是焕然一新，一花一草都被冲洗得鲜艳夺目，不再像昨天那样无精打采了，连小鸟的叫声也响亮多了。
我真不明白，古代诗人为什么对秋雨有那么多叹息和怨恨呢？也许是不同时代的人对相似的景物有不一样的感受吧！
1. 找出选文中的两个拟声词：、。
2. 联系上下文理解文中加点的词语。
（1）“大病初愈”在文中指()。
A.“我”的病刚好。 B.花儿受到雨水的滋润，重新焕发生机。
（2）“无精打采”在文中指()。
A.花草色彩单一。 B.花草灰扑扑的，看起来很憔悴。
3. 根据选文内容，填写思维导图。

4. 第1自然段中，茉莉花和秋海棠憔悴得叫人有点儿伤感，它们后来发生了什么变化？请用“”在文中画出有关语句，它们发生这种变化的原因是。
5. 下列对选文内容的理解正确的一项是()。
A.作者和古代诗人一样，常常叹息、怨恨秋雨的凄冷。
B.作者喜爱秋雨，因为它能让花儿重新焕发生机，让校园变得清新美丽。
C.作者喜欢听秋雨的声音，却也怨恨它让茉莉花和秋海棠变得憔悴。

1. 淅淅沥沥 滴滴答答 2. (1) B (2) B 3. 雨淅淅沥沥地下、滴滴答答地响 花儿昂起头来，呈现着无限生机 街道、校园焕然一新 4. 一株株花儿昂起头来，正临风招展，也像大病初愈的人，充满着欢欣，呈现着无限生机。 下了一夜的秋雨 5. B