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13. A、B、C、D、E、F、G为初中化学常见的七种物质。其中A和B在常温下为液体，C为暗紫色固体，其产物G可作A分解反应的催化剂，D燃烧后生成一种有刺激性气味的气体，E是银白色固体，在空气中不能燃烧，但能在氧气中燃烧。（图中用“—”表示两种物质间能发生反应，用“→”表示两种物质间能单向转化，部分反应物和生成物及反应条件已略去）
(1)物质A的名称：
(2)D—F反应的基本反应类型是
(3)写出E—F反应的文字表达式：
(1)物质A的名称：
过氧化氢
。(2)D—F反应的基本反应类型是
化合反应
。(3)写出E—F反应的文字表达式：
铁＋氧气$\xrightarrow{点燃}$四氧化三铁
。答案
13. (1) 过氧化氢 (2) 化合反应 (3) 铁＋氧气$\xrightarrow{点燃}$四氧化三铁
解析
【分析】
首先根据物质的特征性质推断各物质：C为暗紫色固体，初中化学中暗紫色固体为高锰酸钾；高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，其产物G可作A分解反应的催化剂，A常温下为液体，故A是过氧化氢（过氧化氢分解的催化剂是二氧化锰），A分解生成水和氧气，因此B是水，F是氧气；D燃烧后生成刺激性气味气体，故D是硫；E是银白色固体，在空气中不能燃烧但能在氧气中燃烧，故E是铁。结合转化关系确认F为氧气，符合A、C均可转化为F的关系，最后根据推导结果解答问题。
【解析】
1. 物质推断：
暗紫色固体C为高锰酸钾，分解生成二氧化锰（G）、锰酸钾和氧气；
A常温为液体，分解的催化剂是G（二氧化锰），故A为过氧化氢，过氧化氢分解生成水（B）和氧气（F）；
D燃烧生成刺激性气味气体，故D为硫；E是银白色固体，空气中不燃烧、氧气中燃烧，故E为铁。
2. 问题解答：
(1) 物质A是过氧化氢；
(2) D（硫）与F（氧气）反应生成二氧化硫，两种物质反应生成一种物质，属于化合反应；
(3) E（铁）与F（氧气）在点燃条件下反应生成四氧化三铁，文字表达式为铁＋氧气$\xrightarrow{点燃}$四氧化三铁。
【答案】
(1) 过氧化氢 (2) 化合反应 (3) 铁＋氧气$\xrightarrow{点燃}$四氧化三铁
【知识点】
物质推断、氧气的性质、反应类型判断
【点评】
本题是初中化学典型的物质推断题，需要掌握常见物质的特征性质（如颜色、状态、反应现象等），结合转化关系推导物质，再根据物质性质解答反应相关问题，考查学生的知识整合与应用能力。
【难度系数】
0.5
首先根据物质的特征性质推断各物质：C为暗紫色固体，初中化学中暗紫色固体为高锰酸钾；高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，其产物G可作A分解反应的催化剂，A常温下为液体，故A是过氧化氢（过氧化氢分解的催化剂是二氧化锰），A分解生成水和氧气，因此B是水，F是氧气；D燃烧后生成刺激性气味气体，故D是硫；E是银白色固体，在空气中不能燃烧但能在氧气中燃烧，故E是铁。结合转化关系确认F为氧气，符合A、C均可转化为F的关系，最后根据推导结果解答问题。
【解析】
1. 物质推断：
暗紫色固体C为高锰酸钾，分解生成二氧化锰（G）、锰酸钾和氧气；
A常温为液体，分解的催化剂是G（二氧化锰），故A为过氧化氢，过氧化氢分解生成水（B）和氧气（F）；
D燃烧生成刺激性气味气体，故D为硫；E是银白色固体，空气中不燃烧、氧气中燃烧，故E为铁。
2. 问题解答：
(1) 物质A是过氧化氢；
(2) D（硫）与F（氧气）反应生成二氧化硫，两种物质反应生成一种物质，属于化合反应；
(3) E（铁）与F（氧气）在点燃条件下反应生成四氧化三铁，文字表达式为铁＋氧气$\xrightarrow{点燃}$四氧化三铁。
【答案】
(1) 过氧化氢 (2) 化合反应 (3) 铁＋氧气$\xrightarrow{点燃}$四氧化三铁
【知识点】
物质推断、氧气的性质、反应类型判断
【点评】
本题是初中化学典型的物质推断题，需要掌握常见物质的特征性质（如颜色、状态、反应现象等），结合转化关系推导物质，再根据物质性质解答反应相关问题，考查学生的知识整合与应用能力。
【难度系数】
0.5
14.暴雨过后的河水浑浊不堪,化学兴趣小组的同学收集到一瓶浑浊的河水,经过以下净水过程,最终制成蒸馏水,实验过程如图所示。
请回答以下问题。
(1)图中加入的A物质是混凝剂,该物质的作用是
(2)若经过操作①后,所得液体中仍有浑浊,其原因可能是
A.液面高于滤纸边缘
B.滤纸没有紧贴漏斗内壁而留有气泡
C.滤纸破损
D.漏斗下端没有紧贴烧杯内壁
(3)操作②中,通过装置甲可以除去水样中的色素和异味,则粒状固体层填充的物质应具有
(4)操作③中,水从装置乙的X经Y转移到Z的过程中,不发生变化的是
A.分子大小
B.分子种类
C.分子间间隔
(5)从外观看,海水淡化和电解水都有液态变成气态的过程,但这二者有本质的区别。请从微观粒子的角度,在图B中画出对应的粒子。
请回答以下问题。
(1)图中加入的A物质是混凝剂,该物质的作用是
使河水中的悬浮杂质聚集沉降
。(2)若经过操作①后,所得液体中仍有浑浊,其原因可能是
AC
。A.液面高于滤纸边缘
B.滤纸没有紧贴漏斗内壁而留有气泡
C.滤纸破损
D.漏斗下端没有紧贴烧杯内壁
(3)操作②中,通过装置甲可以除去水样中的色素和异味,则粒状固体层填充的物质应具有
疏松多孔
的结构。(4)操作③中,水从装置乙的X经Y转移到Z的过程中,不发生变化的是
AB
。A.分子大小
B.分子种类
C.分子间间隔
(5)从外观看,海水淡化和电解水都有液态变成气态的过程,但这二者有本质的区别。请从微观粒子的角度,在图B中画出对应的粒子。
答案
14. (1) 使河水中的悬浮杂质聚集沉降 (2) AC (3) 疏松多孔 (4) AB (5)
解析
【分析】
本题围绕水的净化过程展开，需结合净水各步骤的原理、过滤操作的注意事项、活性炭的结构与吸附性、物理变化与化学变化的微观差异等知识点逐一分析：
1. 第(1)问：混凝剂（通常为明矾）溶于水生成胶状物质，可吸附水中悬浮小杂质使其聚集沉降，据此作答；
2. 第(2)问：操作①为过滤，滤液浑浊的原因需从过滤失败的情况分析，排除仅影响过滤速度或滤液溅出的选项；
3. 第(3)问：除去色素和异味利用活性炭的吸附性，活性炭的结构特点是疏松多孔，据此解答；
4. 第(4)问：操作③为蒸馏，属于物理变化，分子本身不变，仅分子间间隔改变，据此选正确选项；
5. 第(5)问：海水淡化是物理变化（分子种类不变），电解水是化学变化（水分子分解为氢分子和氧分子），需从微观角度画出电解水对应的粒子。
【解析】
(1) 混凝剂（如明矾）溶于水形成的胶状物，能吸附河水中的悬浮杂质，使杂质聚集形成大颗粒加速沉降，故作用为使河水中的悬浮杂质聚集沉降；
(2) 过滤后滤液浑浊的原因：A.液面高于滤纸边缘，液体未经过滤直接流下，导致浑浊；C.滤纸破损，液体直接通过破损处进入滤液，导致浑浊；B.滤纸未紧贴漏斗内壁仅减慢过滤速度，不影响滤液浑浊；D.漏斗下端未贴烧杯内壁仅导致滤液溅出，不影响浑浊，故选AC；
(3) 除去色素和异味利用活性炭的吸附性，活性炭具有疏松多孔的结构，能吸附色素和异味，故粒状固体层填充物质应具有疏松多孔的结构；
(4) 操作③为蒸馏，水的状态变化属于物理变化，分子本身不变：分子大小、分子种类均不变，仅分子间间隔改变，故选AB；
(5) 海水淡化是物理变化，水分子不变；电解水是化学变化，水分子分解为氢分子和氧分子，对应粒子图为。
【答案】
(1) 使河水中的悬浮杂质聚集沉降
(2) AC
(3) 疏松多孔
(4) AB
(5)
【知识点】
水的净化、过滤操作、分子的性质
【点评】
本题考查水的净化相关基础知识点，涵盖净水各步骤的原理、过滤操作的注意事项、活性炭的结构与作用、物理和化学变化的微观本质，题型基础，是初中化学的常考题型，需学生熟练掌握净水过程的核心要点。
【难度系数】
0.6
本题围绕水的净化过程展开，需结合净水各步骤的原理、过滤操作的注意事项、活性炭的结构与吸附性、物理变化与化学变化的微观差异等知识点逐一分析：
1. 第(1)问：混凝剂（通常为明矾）溶于水生成胶状物质，可吸附水中悬浮小杂质使其聚集沉降，据此作答；
2. 第(2)问：操作①为过滤，滤液浑浊的原因需从过滤失败的情况分析，排除仅影响过滤速度或滤液溅出的选项；
3. 第(3)问：除去色素和异味利用活性炭的吸附性，活性炭的结构特点是疏松多孔，据此解答；
4. 第(4)问：操作③为蒸馏，属于物理变化，分子本身不变，仅分子间间隔改变，据此选正确选项；
5. 第(5)问：海水淡化是物理变化（分子种类不变），电解水是化学变化（水分子分解为氢分子和氧分子），需从微观角度画出电解水对应的粒子。
【解析】
(1) 混凝剂（如明矾）溶于水形成的胶状物，能吸附河水中的悬浮杂质，使杂质聚集形成大颗粒加速沉降，故作用为使河水中的悬浮杂质聚集沉降；
(2) 过滤后滤液浑浊的原因：A.液面高于滤纸边缘，液体未经过滤直接流下，导致浑浊；C.滤纸破损，液体直接通过破损处进入滤液，导致浑浊；B.滤纸未紧贴漏斗内壁仅减慢过滤速度，不影响滤液浑浊；D.漏斗下端未贴烧杯内壁仅导致滤液溅出，不影响浑浊，故选AC；
(3) 除去色素和异味利用活性炭的吸附性，活性炭具有疏松多孔的结构，能吸附色素和异味，故粒状固体层填充物质应具有疏松多孔的结构；
(4) 操作③为蒸馏，水的状态变化属于物理变化，分子本身不变：分子大小、分子种类均不变，仅分子间间隔改变，故选AB；
(5) 海水淡化是物理变化，水分子不变；电解水是化学变化，水分子分解为氢分子和氧分子，对应粒子图为
。【答案】
(1) 使河水中的悬浮杂质聚集沉降
(2) AC
(3) 疏松多孔
(4) AB
(5)
【知识点】
水的净化、过滤操作、分子的性质
【点评】
本题考查水的净化相关基础知识点，涵盖净水各步骤的原理、过滤操作的注意事项、活性炭的结构与作用、物理和化学变化的微观本质，题型基础，是初中化学的常考题型，需学生熟练掌握净水过程的核心要点。
【难度系数】
0.6
