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小语在学完本文后,和大家分享了两段自己的阅读体验,按要求完成1~4题。
“想象力比知识更重要,知识是有限的,想象力可以囊括世界。”想象是人类的一种能力,借助想象的翅膀,我们可以自身局限,体验更广大的世界。我曾经想象过神通广大的女娲是怎样做出世界上第一个人类的,我在澄澈 (她 将揉(
想象确实丰富了我的内心活动,满足了我的心理期待,更调节了我的负面情绪。想象就像是那林间小花,便馨香满园;想象就像是那云间彩霞,便天朗气清。
1. 为文中加点字注音。
澄澈 (好 (
2. 文中画横线的代词不同于其他三个的一项是 (
A. 我们 B. 她 C. 我 D. 那
“想象力比知识更重要,知识是有限的,想象力可以囊括世界。”想象是人类的一种能力,借助想象的翅膀,我们可以自身局限,体验更广大的世界。我曾经想象过神通广大的女娲是怎样做出世界上第一个人类的,我在澄
chè
)的池水边仔细地观察着大神的一举一动,当看到róu
)好的泥团用非凡的功力化成第一个小人时,她立刻眉开眼笑了……想象确实丰富了我的内心活动,满足了我的心理期待,更调节了我的负面情绪。想象就像是那林间小花,便馨香满园;想象就像是那云间彩霞,便天朗气清。
1. 为文中加点字注音。
澄
chè
) 揉róu
)2. 文中画横线的代词不同于其他三个的一项是 (
D
)A. 我们 B. 她 C. 我 D. 那
答案
1. chè róu
2. D [解析]D 项属于指示代词,其他三项属于人称代词。
2. D [解析]D 项属于指示代词,其他三项属于人称代词。
3. 在文中横线上应填写的词语，最恰当的一项是（
A.与生俱来 超越 一朵 一片
B.与时俱进 超越 一片 一朵
C.与生俱来 超脱 一片 一朵
D.与时俱进 超脱 一朵 一片
A
）A.与生俱来 超越 一朵 一片
B.与时俱进 超越 一片 一朵
C.与生俱来 超脱 一片 一朵
D.与时俱进 超脱 一朵 一片
答案
3. A [解析]首先比较选项中每空需选择的两个词语,在理解其含义和用法的基础上,比较代入横线处。如第一空中“与生俱来”意思为“生来就有”,“与时俱进”意思为“行为和时代一起进步”,而根据前后内容判断,此处应表达的是想象是人类一开始就具备的能力,所以填写“与生俱来”。第二空中“超脱”有超越并解脱之意,“超越”是指超过,就文意看,这里用“超越”更为合适。第三空、第四空以数量词的辨析为主,根据“小花”“彩霞”可推断前者用“一朵”,后者用“一片”更为合适。
4. 七年级(1)班准备开展以“追寻人类起源”为主题的专题学习活动,请你参加并完成下面的任务。
(1)请你结合本次活动的主题,仿照示例再策划两个活动项目。
项目一:搜索神话资料
项目二:
项目三:
(2)欣赏下面两幅神话故事图,请你根据画面内容写出相应的神话故事名称。
(1)请你结合本次活动的主题,仿照示例再策划两个活动项目。
项目一:搜索神话资料
项目二:
填写人类进化表
项目三:
探讨人类起源学说
(2)欣赏下面两幅神话故事图,请你根据画面内容写出相应的神话故事名称。
答案
4.(1)(示例)项目二:填写人类进化表 项目三:探讨人类起源学说
(2)图①:女娲造人 图②:盘古开天
(2)图①:女娲造人 图②:盘古开天
阅读与鉴赏
方法指导 如何续写故事？
◎常见题型：
发挥想象，续写××的情景。
◎常用方法：
续写首先要理解作者的本来意图，在不偏离作者意图的前提下进行续写。要做到中心事件不变，叙述人称不变。然后根据已有故事情节，展开合理想象。后续编写部分要和前文内容紧密连接。
▶习题链接:见阅读与鉴赏第8题。
女娲升天
女娲历尽辛苦，好不容易把天补好了，把地填平了，使灾祸平息，人类又获得了新生。大地欣欣向荣，春夏秋冬依序而过，天气随季节的变换而发生改变。世界上的恶禽猛兽相继死去，剩下的也都改变了性情，非常驯良，成为人类的朋友。
人们丰衣足食，过着无忧无虑的幸福生活。人们把吃不完的粮食放在田间地头，根本无须收到仓库里，因为人人都有，谁也不会去拿别人的。刚生下来的婴儿，人们干脆就把他们放在树上大鸟的巢里，孩子和鸟儿一起玩耍，睡在鸟巢里，树被风儿吹得摇来摆去，就像天然的摇篮一样。老虎、豹子也不伤人，孩子们可以随心所欲地扯着它们的尾巴玩。就连人们不小心踩在大蟒身上，它也只是打个滚翻到一旁去，根本不会对人的行为动怒。那时，可真是人类的“黄金时代”。
女娲看到自己创造出来的人类生活得如此美好，很是欣慰。为了让人类能更快乐些，她还制造了一种叫笙的乐器。笙一吹便可以发出美妙动听的声音，它的形状像凤鸟的尾巴，有十三只管子，插在半个葫芦里面。女娲把笙送给孩子们，一吹起它，孩子们便会禁不住跟着音乐的节奏手舞足蹈起来，有了笙，人类的生活变得更加快乐了。
女娲看到人类安居乐业了，忽然感觉到了劳累，需要休息休息了。于是她登上雷车，驾起飞龙，让白螭在前面开路，让腾龙在后面跟随，黄雀簇拥着她的车子，天地神灵前呼后拥地围在她的车子周围，护送着她上天去了。
女娲这时十分欣慰，她回想着自己所做过的一切：用黄泥创造了人类，给大地带来了生机，历尽千辛万苦，补天、填地、杀黑龙、收洪水……在回忆中，她乘龙驾云，不知不觉间已升到了九重天顶。进了天门，来到天庭，向天帝把自己所做的事情报告了一遍。
从此以后，女娲便在天庭住下了。她像位隐士一样悄悄地生活着。她从不居功自傲，更不炫耀自己的声誉。她把这一切都归功于大自然，她觉得她自己只不过是顺应着自然的意愿，为人类做了一些微不足道的事情。
（根据中国传统神话故事整理）
5. 为什么说“那时，可真是人类的‘黄金时代’”？请简要概述原因。
6. 请从修辞的角度简要赏析文中画线的句子。
7. 文中“世界上的恶禽猛兽相继死去，剩下的也都改变了性情，非常驯良，成为人类的朋友”的叙述与自然界的真实情况并不符合，作者为什么要这样写？
8. 女娲升天后，人类发生了什么变化？发挥想象，将这一故事补写下来。（100字以内）
方法指导 如何续写故事？
◎常见题型：
发挥想象，续写××的情景。
◎常用方法：
续写首先要理解作者的本来意图，在不偏离作者意图的前提下进行续写。要做到中心事件不变，叙述人称不变。然后根据已有故事情节，展开合理想象。后续编写部分要和前文内容紧密连接。
▶习题链接:见阅读与鉴赏第8题。
女娲升天
女娲历尽辛苦，好不容易把天补好了，把地填平了，使灾祸平息，人类又获得了新生。大地欣欣向荣，春夏秋冬依序而过，天气随季节的变换而发生改变。世界上的恶禽猛兽相继死去，剩下的也都改变了性情，非常驯良，成为人类的朋友。
人们丰衣足食，过着无忧无虑的幸福生活。人们把吃不完的粮食放在田间地头，根本无须收到仓库里，因为人人都有，谁也不会去拿别人的。刚生下来的婴儿，人们干脆就把他们放在树上大鸟的巢里，孩子和鸟儿一起玩耍，睡在鸟巢里，树被风儿吹得摇来摆去，就像天然的摇篮一样。老虎、豹子也不伤人，孩子们可以随心所欲地扯着它们的尾巴玩。就连人们不小心踩在大蟒身上，它也只是打个滚翻到一旁去，根本不会对人的行为动怒。那时，可真是人类的“黄金时代”。
女娲看到自己创造出来的人类生活得如此美好，很是欣慰。为了让人类能更快乐些，她还制造了一种叫笙的乐器。笙一吹便可以发出美妙动听的声音，它的形状像凤鸟的尾巴，有十三只管子，插在半个葫芦里面。女娲把笙送给孩子们，一吹起它，孩子们便会禁不住跟着音乐的节奏手舞足蹈起来，有了笙，人类的生活变得更加快乐了。
女娲看到人类安居乐业了，忽然感觉到了劳累，需要休息休息了。于是她登上雷车，驾起飞龙，让白螭在前面开路，让腾龙在后面跟随，黄雀簇拥着她的车子，天地神灵前呼后拥地围在她的车子周围，护送着她上天去了。
女娲这时十分欣慰，她回想着自己所做过的一切：用黄泥创造了人类，给大地带来了生机，历尽千辛万苦，补天、填地、杀黑龙、收洪水……在回忆中，她乘龙驾云，不知不觉间已升到了九重天顶。进了天门，来到天庭，向天帝把自己所做的事情报告了一遍。
从此以后，女娲便在天庭住下了。她像位隐士一样悄悄地生活着。她从不居功自傲，更不炫耀自己的声誉。她把这一切都归功于大自然，她觉得她自己只不过是顺应着自然的意愿，为人类做了一些微不足道的事情。
（根据中国传统神话故事整理）
5. 为什么说“那时，可真是人类的‘黄金时代’”？请简要概述原因。
6. 请从修辞的角度简要赏析文中画线的句子。
7. 文中“世界上的恶禽猛兽相继死去，剩下的也都改变了性情，非常驯良，成为人类的朋友”的叙述与自然界的真实情况并不符合，作者为什么要这样写？
8. 女娲升天后，人类发生了什么变化？发挥想象，将这一故事补写下来。（100字以内）
答案
5. ①大地欣欣向荣,四季自然更替。②人们丰衣足食。③人与自然界的动物能够友好相处。
6. 这句话运用了比喻的修辞手法,将笙的形状比作凤鸟的尾巴,生动形象地写出了笙外形的优美,赞扬了女娲的心灵手巧。
7. 作者这样写实际上是用想象的写作手法来增强文章的表达效果,表达远古人民期待与自然界的万事万物和谐相处的美好愿望。
8. 示例略。（言之成理即可）
6. 这句话运用了比喻的修辞手法,将笙的形状比作凤鸟的尾巴,生动形象地写出了笙外形的优美,赞扬了女娲的心灵手巧。
7. 作者这样写实际上是用想象的写作手法来增强文章的表达效果,表达远古人民期待与自然界的万事万物和谐相处的美好愿望。
8. 示例略。（言之成理即可）
